(雷)
圖片做得非常精美,果然是心理師,開始想到要如何協助美心這個家庭!
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不過在迷信的部分,總覺得還是要再加入認知失調,這樣比較能夠解釋為何杜先生就算聽到錄音帶之後仍然把它關掉不相信。
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而且我在猜想,「沉沒成本」做用在自卑的人身上,是不是有更特別的加乘效果?
(翻譯蒟蒻:對於自卑的人來說,他過往投入的那些時間和精力,讓他比一般人更難以脫身、難以放下一個人)
【#還願—#迷信的心理機制】
「美心跟爸爸最好」,深愛爸爸的美心,看到爸爸「割舌、挖眼與開掌獻血於觀音,只願愛女飛黃騰達」,在美心的世界中,看著爸爸深陷迷信,感受到的是爸爸對她的愛嗎?還是爸爸愛的是飛黃騰達的美心?迷信,阻隔三人之間的愛,造成不可挽回的悲劇。
一、【迷】: 人迷上算命的心理機制:
何老師或算命師真的這麼厲害,可以算準未來的命運嗎?那是因為你不懂心理學,不知道【包南效應】。
其實,凡人如你也可以當神準的算命師。
有一個實驗,將雙魚的星座預測放到網路上,內容是:
👉「你有時候會有不務實的奢望,如需要別人喜歡、羨慕、尊敬你。」
👉「你擁有許多潛能,但尚未發揮。」
👉「你自覺在人格上有缺陷,但你有能力去彌補它。」
👉「你有時很外向、開放,但有時卻又相當內向、保守。」
每位雙魚座的人,都在下面留言:「神準」、「好準阿」、「我要去找你算命」
一個禮拜之後,將同樣的預測內容,放到牡羊座的星座預測上,下面留言,一樣每個人都說神準。
拜託!一個雙魚座,一個牡羊座耶!怎麼一樣內容,不同星座的人都說準呢?
這就是【包南效應】的心理現象,當我們被用一些很普通、廣泛的形容詞來描述一個人時,人們往往很容易就接受它,認為敘述中所說的就是自己。例如我們每個人都認為自己有某些性格上的缺陷,但有能力去彌補它;又如我們有時候會比較活潑外向一點,有時候會比較安靜內向一點,誰跟你無時無刻都精力充沛阿,又不是金鼎電池。
當神棍算命師善用【包南效應】影響人心,被算的人覺得這位老師說的好像滿準的,尤其當生活中發生老師所預測的事物時,會特別再想起老師先前算命的結果,再次得證神棍準!
然而,由於【肯證偏誤】的心理影響,人們傾向找符合神棍描述的證據,忽略不符合神棍描述的部分。因此,當生活中發生與老師所說相反的物事時,人們不太會想到這老師根本不準!因此無論怎樣,神棍的唬爛都可以成真,信眾逐漸對神棍【沉癮】、【成迷】,愈來愈愛跑去找神棍。
二、【信】:對神棍的信任心理如何產生?
心理學家史金納曾做過一個實驗,他找了一群鴿子圈養,每隔15秒就投入食物,不論鴿子在得到食物之前做了甚麼動作,都會得到食物。
鴿子開始以為,是因為自己做了某個特意動作,例如俯身,才會獲得食物。為了得到食物,鴿子更賣力的做出俯身的動作。
史金納這時候好奇了,如果不再給予食物,鴿子會停止做出俯身的動作嗎?
答案是:「會」。
問題是鴿子在停止俯身動作之前,牠跪拜了超過「一萬次」。
這就好像爸爸第一次帶美心去找何老師,美心病情卻突然好轉,於是爸爸開始信任何老師,認為何老師是治癒美心的希望,殊不知美心病情之所以好轉,是因為爸爸送給她一本繪本、以及家人的陪伴關懷,才讓病情好轉。
何老師+美心好轉=迷信行為
鴿子俯身動作+食物=制約反應
與其說爸爸被何老師騙,不如說因緣巧合讓爸爸相信何老師真的具備治癒美心的希望。爸爸如同鴿子般,受到動物制約反應的本能影響,產生迷信行為。
更嚇人的是,根據心理學實驗,不固定時間與數量的獎賞,比每次都給獎賞,更能增強制約行為!
也就是說,何老師偶而瞎蒙遇上美心病情好轉,比何老師真的有神力可以治癒美心,更能鞏固與增強爸爸的迷信行為!這就是為什麼深陷迷信中的人很難脫離的原因。
因此,明明不是因為何老師的神力,卻恰巧好轉的病情,形成『何老師是美心治癒的希望』的制約反應,隨口唬爛的言語,受到包南效應影響,讓美心爸爸,把符合描述的字句,對號入座,加深『老師真神』的信念,過度迷信造就誤殺愛女的悲劇-把美心泡在藥酒中七天!害一堆人現在看到廁所就怕。
三、真正生病的不是美心,是家庭:
美心的病,其實是家庭的病。美心只是做為家庭中的代罪羔羊。透過生病,爸媽暫停爭吵,齊心合力將注意力放在美心身上,一起關心、陪伴美心。孩子要的,其實只是父母的愛,一個安全和美的家。
該去看醫生的,不是美心,是父母。父母應該要去接受夫妻諮商,尤其爸爸「杜豐于為了生計,時常埋首案牘,性格也因壓力變得暴躁易怒」。
憤怒,有時候是憂鬱的表現,如果爸爸當時願意去看身心科,或許跟媽媽之間的溝通會改善,家計不會因此陷入困境,美心也不會因此罹病。
四、美心的悲劇,現代社會仍持續上演:
有人說,還願的故事背景是在1980年代,那個時代台灣精神醫療的發展還相當落後,諮商師更是寥寥可數。另一方面,當時人們普遍跟爸爸杜豐于一樣,無法接受孩子有精神疾病。
『否認可以假裝問題不存在,卻會延誤就醫』。
我要很心痛地說,在2019年,台灣心理諮商資源可謂亞洲之冠的現代,仍有許多家長遇到孩子罹患精神疾病,不願意帶孩子就醫。
我在實務現場,常遇到孩子疑似患有憂鬱、過動、亞斯伯格的症狀,有些甚至出現幻聽幻覺,可是家長非常排斥帶孩子就醫,認為吃藥不會好且傷身。
殊不知不吃藥更傷阿!
許多家長認為孩子看到鬼,會帶孩子去收驚、喝符水,甚至說這孩子帶天命,卻忽略這可能是思覺失調(也就是「精神分裂」)的徵兆,思覺失調是跟大腦內部分泌的多巴胺失調有關,發病早期若透過藥物治療,其實很大機會可以控制住病情。
可惜,大多父母會不斷帶孩子去收驚或求神問卜,甚至命令孩子不要吃藥,延誤就醫的後果,就是讓病情惡化。
『迷信,給的是速成的希望感』,就好像為鴕鳥造一堆沙,讓鴕鳥埋首其中,忽視真正的問題。
我的許多學生罹患憂鬱症,年紀大一點的,如大學生,會自己偷偷去看病吃藥,擔心被父母發現,父母無法接受自己孩子有精神疾病,年紀小一點的,例如國中、高中生,很少父母願意配合醫療,除了擔心吃藥傷身,錯誤地認為孩子孩子不會罹患憂鬱症,誤解憂鬱症是屬於大人的疾病。
五、心理疾病是家庭關係破裂的警示:
其實,孩子心理生病,而影響到整個家庭,是給家庭一個機會,重新凝視家庭的傷痛,而不是繼續否認,讓家停傷口形成爛瘡,直至不可挽回。幾乎所有的精神疾病,除了遺傳或大腦激素的問題外,幾乎同時都跟家庭問題、環境問題有關。
生病了,代表生活中哪個環節出問題了。疾病作為一種警示與提醒。否認疾病的存在,就等於否認孩子受傷的心。唯有直視傷口,傷口被看見了,才有機會進行治療。
心理諮商的過程,不同於跟朋友聊天、也不是在吐苦水,透過諮商師的引導,能夠增進解決問題的能力,提升自信。
例如【還願】中,爸爸擔心媽媽出外賺錢,受到當時社會價值觀的影響,認為爸爸是個沒用的男人、無法養家活口,這,其實引發爸爸內在的自卑情結。這個自卑,爸爸自己無法意識到。即便意識到,也羞於開口的。
討論家計問題,就好似質疑爸爸的能力,羞愧感讓媽媽每當要跟爸爸討論這個問題的時候,爸爸用憤怒來包裝脆弱的自我,卻造成問題愈演愈烈、夫妻失和。
身為孩子的杜美心,看著爸媽間的失和,歸因於自己的錯,孩子吸收了父母的情緒,認為若自己歌唱比賽表現更好,爸媽就不會吵架,卻反而給自己過大壓力,導致無法呼吸、無法開口唱歌。孩子需要的,是與父母建立情緒界線,理解大人爭執不是自己的錯。
至於媽媽鞏莉芳,則需要學習溝通技巧,接受婚姻諮商,透過諮商師的專業引導,就會理解,他們的敵人不是彼此,「家計問題」才是他們的共同敵人,他們只是用不同的方式,嘗試解決家計問題。
認清共同敵人是「家計」之後,夫妻從敵對狀態轉為盟友,放下防衛,一起討論雙方有哪些解決家計的方式、哪些是彼此都可以接受的,例如媽媽想要重回演藝圈,爸爸不接受,但怎樣的程度不接受呢?繼續當明星不接受的話,可以接受媽媽出書嗎?接受媽媽去演講嗎?或是接受媽媽當訓練新興明星的老師嗎?
解決問題的方法有很多,但不溝通直接否定對方的提案,很容易沒轉圜餘地。相愛的兩人,獨自承受壓力,各自面對問題,不知所措。
如果媽媽用爸爸可以接受的方式出去賺錢,「家計」問題不但解決了,他們夫妻之間的溝通,以身教的方式,給美心上了最好的一課,美心會理解,生活中沒甚麼問題過不去,問題都是可以被解決的,學會溝通,是父母能夠給美心的最大資產。或許,這次,美心不會生病,媽媽不會離開,爸爸也不會殺了愛女。
#Ashley心理師
#Ashley心理科學苑
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「你的溝通必須更有心機」介紹 訪問作者:陳雪如(Ashley)/諮商心理師 內容簡介: 華頓商學院教授史都華.戴蒙:「重視對方的情感需求,會比用理性與邏輯談判時獲得的利益多四倍。」 人一生有八成時間都在談判、說服他人,然而到底遊戲規則是甚麼? 談...
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【學習:承擔與接納】
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昨天文化部宣布今年的書展,因應疫情的關係,確定取消了。
連著兩年,我都在年底出版新書。連著兩年,新書都被安排了書展的座談。當然,也連著兩年,書展因為疫情,而被迫無奈的宣布取消。
若說聽到消息時,有些無奈,倒不如是心疼,心疼那些勞苦準備書展的所有工作人員們。
因為以前從事出版,每年的書展就是出版業的盛事,早在半年多前就會開始規劃展場的設計的設計藍圖,從零到有,一步步建立書展的熱內與氣勢。所以當聽到書展今年停辦時,我想到的是,多少個出版業的無力的臉,以及產業的損耗。
然而這些損耗,是為了建立一個安全的環境,因為再多的無奈與惋惜,都遠遠比不上生命安全。
這個信念,也是我在經營家庭、養育孩子的信念。
再多的損失,都乃身外之外,只要生命健在,孩子安全,一切都值得了。
我在新書《薩提爾的親子情緒課》,首次提出「承擔」的觀點,並且將之運用在親師溝通的場景中,提出「養成對戒」的工具,而「成」意指「承擔」。
在許多場合,我都會提起「承擔」,那是一個負責任的人可以承擔的重量,孩子也是如此。
養育孩子的過程,我會視孩子的成長歷程,適時的將責任還給孩子,從最日常所需「洗澡」、「吃飯」、「刷牙」開始一步步放手,到「上學」、「讀書」、「寫作業」、「考試」等等,依次讓孩子去為自己負責。
台北場新書分享會上,一位母親提問面對霸凌,父母該在什麼時候介入。
我的答案是:因人而異。
脆弱而敏感的孩子,我會選擇立刻介入,藉由我的示範,讓孩子學習保護自己的方法。
強悍有韌性的孩子,我會選擇觀望,並且在觀望中,與孩子有密切的連結,詢問孩子是否需要我的協助,藉此來判斷我介入的時間點,以及介入方式。
分享會當天,來了一位特別的朋友,是位女性心理師,名為陳雪如。她以自己獨特的身份與敏銳的見解,詮釋了當天我的價值判斷。
過去工作關係,我與女性的心理師多有來往,如趙安安、胡美齡,以及完形大師曹中瑋,以及我的老師成蒂,他們身上都散發著各自的優雅從容與寧靜。他們在寧靜中,細細的覺察環境與自己的變化,是我深深喜歡與佩服。雪如亦是如此。
我不認識雪如,但分享會後,她走向我,與我說了些話,我便能感覺她的敏銳與自信。
我很喜歡雪如心理師在分享會後寫下的分享,透露著她對事物到位的觀點,喜歡她文章的朋友,可以前往她的粉專追蹤。#陳雪如心理師粉專 https://reurl.cc/0DDbYl
新書分享會當天沒辦法出席前來的朋友,今天下午4:00,我在momo有直播,歡迎透過直播學習。
直播的表定時間是1小時,但我猜也許每個人都忙,看直播的人數不多,所以各家直播的時間都限縮為40-50分鐘。往常透過這個平台看直播的朋友其實頗多,我很希望為大家爭取直播一小時,但得看收看人數,今天能撥空看直播粉友,留言告訴我你們會來,若觀看時分享給朋友,在書展取消的同時,也不失為一種形式的陪伴~
底下是陳雪如心理師在座談當天寫下的分享,與大家分享.
《#Ashley說書系列-#薩提爾的親子情緒課》
我的伴侶在學生時代,是那種被老師討厭的學生。因為他上課愛講話、調皮。
依照我心理師的判斷,他有點過動中的注意力不集中,要安靜專心的上好上滿,對他而言是有困難的。
但那時代的老師不會知道。所以很討厭他。可奇怪的是,他沒有因為被老師討厭、被同學欺負,而產生心理問題。
他的學生時代充滿快樂的記憶。
我一直很不解。
照理說他這樣被老師同學霸凌的孩子,應當要在學生時期過得不快樂啊!
所以,是否被霸凌本身,並不見得是問題。但差異到底在哪?為什麼有些人被霸凌很痛苦,有些人好像無關痛癢?
我去了 #李儀婷 老師的新書分享會《#薩提爾的親子情緒課》我才恍然大悟。
儀婷老師在講座中提到,她有兩個女兒,個性迥異。
一位女兒比較敏感,另一位性格比較大而化之。當遇到一樣的問題,兩個女兒需要的介入處理不一樣。
例如同樣都是孩子跟導師之間的衝突,如果是個性敏銳的大女兒,身為媽媽的她知道,大女兒會需要媽媽的介入,當保護的屏障,撐起安全感的空間。
但個性大而化之的二女兒,則是拜託媽媽不要介入,她自己可以搞定!
所以,教養沒有一套標準。事件本身也不是問題。即便同樣發生霸凌事件,每個孩子需要父母給予的協助是不一樣的。
從儀婷老師分享的案例中,我看到了 #尊重 與 #連結。這也是我即將出版的青少年教養書中,非常重視的概念。
「#尊重」是根據孩子的需求,來做介入。而不是成人的需要。
例如家長覺得老師或同學不該那樣對待自己孩子,所以用自己的方式介入,但這方式或許不是孩子需要的幫忙。
我從儀婷老師的書中看到,她為孩子做介入之前,會詢問孩子的意願,核對孩子的需求,才做出相對應的介入。
「#連結」則是在日常互動中,不斷認識理解孩子,當孩子發生問題的時候,願意信任家長、找家長求助。
連結在親子之間特別不容易做到,因為是最熟悉的人,所以不會刻意花心力認識、經營關係,日子過著過著,就成了最熟悉的陌生人。
當孩子開口嘗試跟家長求助時,家長漏接球,用指責、命令的方式給予引導,卻讓孩子選擇逐漸疏離,失去信任與連結。
我在諮商中,看到很多家長,為了孩子不要變壞,在「處理」事件的過程中,卻失去了跟孩子之間的「連結」。
但我一直認為,跟家長有聯結的孩子,才不會變壞。
孩子在人生迷惘的時候,至少知道可以找家長傾訴,有個成人指引自己。即便孩子或許最後做出的選擇跟家長不同,但孩子知道,無論做怎樣的選擇,父母都愛他/她,都有人陪伴理解自己,孩子在這樣的過程中,會長出對自己的信任,勇於選擇,並敢於負責。
負責的孩子,不會故意做出爛選擇找自己麻煩。將孩子的人生還給孩子,父母需要的,是支持與陪伴孩子,讓孩子長出自我力量。
至於該如何「尊重」與「連結」,這是心法,不好學。但學習最快的途徑就是模仿。儀婷老師的新書中有很多她跟孩子之間的相處案例,我一邊看書,不知不覺就用書中老師的回話方式,改變跟我身旁的人互動回應,透過閱讀,浸泡在好的溝通模組中,自然就可以改善舊有且無效的應對方式。
@陳雪如Ashley心理師
#Ashley心理科學苑
♬新書直播:
① 1/21momo:下午4:00~5:00
② 1/22李儀婷VS.陳品皓:晚上8:00~9:00
♥新書座談:
① 3/7高雄誠品大遠百 https://reurl.cc/7y9NG9
② 3/13 台中金石堂秀泰站前店 https://reurl.cc/6yVM6V
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🔥 2021年3月台北親子教養工作坊:https://reurl.cc/bRDayM
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[村長廣播]秋冬愛情工作坊(已更新,去除年齡條件的限制。)
#免費系列工作坊
今年年底,承蒙 桃園市政府家庭教育中心的邀請,我和 Ashley Chen 陳雪如諮商心理師 以及 瑪那熊的愛情觀察同台做三場愛情經營工作坊,讓在大家在聖誕節之前,都可以開啟一段有品質的愛情(^○^)!
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我的部分(11/24 早上下午)大概會談三個主題:
-四格遊戲:認識的互動活動,可以參考這裡
https://womany.net/read/article/7334
-語言背後的秘密:解開即時通訊訊息背後真正想要傳遞的是什麼,透過討論實際案例來看見自己的不安。
-三個條件的練習:去在很多地方玩這個活動,都受到好評,透過寫下自己喜歡和厭惡的對象條件,來看到自己的光明和黑暗之處,且和過往的感情經驗、原生家庭做連結。
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不過,由於是政府免費方案,所以有一些規定(條件更新):
1.大專院校在學學生及對工作坊主題有興趣之未婚男女
2.並優先錄取大專院校在學學生。
3.每場次以30人為限,不滿12人不開班*。
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我自己都覺得是個非常超值的活動,一般在外面上這三個系列的工作坊,應該要花不少錢,若現在的你渴望一段感情,可是卻一直受挫,那麼可以報名看看,說不定有機會錄取喔!
#活動詳情
https://reurl.cc/RKok6
#報名
https://forms.gle/dZswBPuEczbrxQmA9
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*報名資格與相關細節以 桃園市政府家庭教育中心 的策劃為主,有問題的朋友可以傳訊息去詢問:)
108年親密關係工作坊-好好談情說愛開始報名囉💞
家庭教育中心於本年度特別邀請專業諮商心理師帶領大家學習親密關係,歡迎大專院校在學學生及對工作坊主題有興趣之未婚男女相揪朋友們報名參加,一起學習如何好好談情說愛~👫
活動主題及時間:
💌第1場次【愛情卡交友-選出你的真愛】
時間:108年9月28日(六)09:30~16:00
講師:陳雪如(Ashley)心理師/Ashley心理科學苑創辦人、愛米恩工作室創辦人兼課程講師
💌第2場次【在怦然之後: 3個感情加溫的心理學練習!愛情探索工作坊 】
時間:108年11月24日(日)09:30~16:00
講師:程威銓(海苔熊)老師/失落戀花園共同創辦人、姊妹淘駐站作家、Womany女人迷《愛情研究室》專欄作家)
💌第3場次【練愛,不卡關-釐清愛情觀,找到好戀情】
時間:108年12月7日(六)09:30~16:00
講師:陳家維(瑪那熊)心理師/諮商心理師、人際溝通講師、《GQ》線上百萬部落客、《自由時報》專欄作家
對象及名額:限30歲以內,大專院校在學學生及對工作坊主題有興趣之未婚男女,並優先錄取大專院校在學學生。每場次以30人為限,不滿12人不開班。
👉👉本活動採線上報名,請至報名網址(https://forms.gle/dZswBPuEczbrxQmA9)填寫報名表單,無法使用線上報名者,可現場或傳真報名,簡章可至桃園市政府家庭教育中心網站下載,並傳真至家庭教育中心報名。
名額有限,要報名要快唷,別再猶豫啦!馬上前往報名吧🤓🤓🤓
ashley心理科學苑 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
本集主題:「你的溝通必須更有心機」介紹
訪問作者:陳雪如(Ashley)/諮商心理師
內容簡介:
華頓商學院教授史都華.戴蒙:「重視對方的情感需求,會比用理性與邏輯談判時獲得的利益多四倍。」
人一生有八成時間都在談判、說服他人,然而到底遊戲規則是甚麼?
談判,就是在人與人的互動之中,思考如何得到你想要的,同時滿足對方需求。
順利達成雙贏的談判心理學!
本書是知名諮商心理師Ashley,把心理學變成落地實用的溝通策略,化約心理學的學術面,將之融入日常的生活習慣。可以從書中獲得談判的技巧、了解如何不被情緒綁架。
Ashley長期於各大企業教授談判心理學,受到學員的高度歡迎。
本書從日常的溝通、人際互動到商界的談判,全身肢體都是談判工具。循序漸進結合心理學知識和溝通與談判策略,實用且兼具知識性。
作者簡介:陳雪如
國立政治大學輔導與諮商碩士畢業,現為Ashley心理科學苑創辦人、愛米恩心理解碼工作室共同創辦人、課程講師、玉醫科技有限公司特約心理師、大專院校輔導老師。
專業證照:台灣諮商心理師專業證照、NLP專業執行師、國際催眠執行師、美國正面管教協會家長講師(CPDPE)
專長:協商談判、人際溝通、親密關係、親子教養、情緒調適。
作者粉絲頁: Ashley諮商心理師
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ashley心理科學苑 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
本集主題:「青春不是突然就叛逆:校園心理師第一手觀察,看懂青少年憂鬱、難相處、無法溝通背後的求救訊號」介紹
訪問作者: 陳雪如
內容簡介:
第一線校園心理師,寫給青少年陪伴者的溝通指南
3大關鍵思維×4項家長覺察×6種頭痛情境
全面解讀青少年的求救訊號
這本書最厲害的地方,就是針對青少年的攻勢,擴大守備範圍。
一壘手解決「親子溝通」難題,二壘手掌握「親子教養」原則,
三壘手看守「數位成癮」問題,捕手看管「情感教育」議題,
游擊手應對「人際困擾」的強襲球,外野手則是接穩「情緒管理」的高飛球。
——歐陽立中,Super教師/暢銷作家
孩子都進化成青少年了,家長當然也要跟著升級!
出生於21世紀的小孩,他們所處的環境、即將面臨的難題,早就不同以往。
至於他們的照顧者,在教養下一代時也比過去更加艱辛。
在這個過度評價的時代,我們該如何幫助孩子好好長成完整的自己?
本書透過網路世代家長應了解的關鍵思維、應具備的覺察,
溫和而堅定的解決現代小孩在青春期最容易發生的問題,
正確掌握青少年的矛盾心理,為不擅長與孩子相處的家長,搭起一座溝通的橋梁。
你知道嗎?青少年的暴走,其實跟嬰兒的哭鬧是一樣的。差別只在於一個看起來很嚇人,一個看起來無害,但他們背後在傳達同樣無助的訊息:「我很不舒服,可是我不知道怎麼表達,請幫幫我。」
青少年照顧者在青春期孩子大暴走時,要教給孩子的,不是「脾氣好一點」或是「放尊重一點」,而是教導孩子如何控制情緒,並發展談判技巧,學習協商與溝通。
關係是傷也是藥,良好的親子關係,可以幫助孩子長成更好的自己。每一個大人都當過青少年,或許你曾經想過用同理心來應對他們,以為這是最好的教養方式。但在你試圖用經驗來指導孩子之前,請先想想現在的狀況是否與過去相同。
本書所謂的青春期,泛指12-22歲這個階段。不要懷疑,即使是已經成年的孩子,也仍存有青春期的煩惱,延遲長大。離不開手機、人際關係失衡、家長過於忙碌疏於溝通、選擇太多看不到未來……網路世代的孩子在步入青春期時,面臨著比過往世代更加艱鉅的成長挑戰。
作者簡介:陳雪如 Ashley
國立政治大學輔導與諮商碩士畢業,現為Ashley心理科學苑創辦人、企業課程講師、大專院校輔導老師。擅長領域包含協商談判、人際溝通、親密關係、親子教養、情緒調適等。
深耕於青少年輔導十餘年,深信家庭是一個系統,家人彼此間會互相影響,提倡以正向教養的方式引導孩子,幫助他們從錯誤中學習,期待他們能發展出足夠的心理素養,以面對未來變動快速的世界。
專業證照:諮商心理師、美國正面管教協會家長講師、NLP專業執行師、國際催眠執行師
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Ashley 主打將心理學應用於日常生活中專業經歷: 1.台灣諮商心理師專業證照2. NLP專業執行師3.美國正面管教協會認證家長講師4.國際催眠執行師5.Ashley的心理科學苑創辦 ... ... <看更多>