煩請幫忙轉傳,香港現在發生著不可回頭的事情…
「香港人致臺灣人之公開信」
原文:https://lihkg.com/thread/1443977/page/1
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香港人致臺灣人之公開信
親愛的臺灣朋友:
臺灣 —— 又稱「寶島」或「福爾摩沙」 —— 是一片物產豐隆,由臺灣人當家作主,國
民享有自由民主,名副其實的美麗之島。這個國度對華文文化的推廣及保育作出了莫大貢
獻,對歷史文獻以及文化遺產的保存不遺餘力,亦曾以電子工業獨領全球,優勝之處不勝
枚舉。這片土地擁有自由與民主,擁有屬於人民票選的總統和政府,擁有法律、軍事、金
融體系主權,實在令同樣追求自由民主的我輩香港人嚮往不已。正因為這一切皆難能可貴
,我們盼望臺灣人民能夠堅定守護那寶貴的家園。
港共政權執意修訂《逃犯條例》,激起香港人的公憤,引發延續多月的抗爭運動。香港社
會之動盪不安,乃源於港共以及其主子中國盡失信用。北京多次侵犯剝奪干預港人的安全
與基本權利:基本法23條立法、國教、人大8.31決定、銅鑼灣書店事件、香港立法會參選
確認書風波、香港立法會宣誓風波......等等損害港人的事情,未能盡錄。
香港人的憤怒和反抗,全拜中國長達22年的壓迫磨煉而成。中國及其傀儡政權聯手將香港
人的利益一點一滴地慢慢吞佔,自己一手揭穿了「一國兩制」的謊言,並印證自身的邪惡
嘴臉。試想想,倘若臺灣政府遭到中國代理人所把持,會淪至何等田地?香港面臨的險境
正是前車可鑑的例子。
香港人所擁護的法治精神已被中國摧殘至崩潰邊緣。昔日用來保護市民和經商的法律已經
淪為政府打壓異己、散播白色恐怖的工具。
香港人所賴以為生的各個經濟層面,已遭到中國嚴重侵蝕。海航及華爲兩大例子,證明了
中國如何利用香港獨有的經濟地位,洗白資金來源,以及利用香港的名義,竊取其他國家
的高科技產業技術。而港共政權所設立的「創新及科技局」,亦不過是方便利益輸送的橡
皮圖章,毫無推動科技創新的意願。所謂「推動本土產業」,等同謊言!
而中國之能夠在香港長驅直入,除了有賴其港共代理人助紂為虐外,另一主因乃是港人缺
乏自己的武裝力量,故不得不任由北方強權魚肉。臺灣擁有自主的國防力量,而國軍多年
來不斷精益求精,透過國外採購以及國造武器等積極措施,穩步邁向「防衛固守,重層嚇
阻」之戰略目標。中國眼見臺灣變得越來越難啃下,不像香港般能夠輕易到手,故避重就
輕 ,轉而發動所謂「三戰」攻勢,企圖以法律戰、心理戰、輿論戰等「銳實力」手段,
衝擊國軍在臺灣民間的形象,以達不戰而屈人之效。明明是以最新指標研發的美購戰車與
飛機,被刻意貶為「高價買來的二手貨」;國軍的一舉一動,被酸為「作秀」及「不切實
際」;提倡軍事革新的先進,每每遭人抹黑。謾罵的聲浪背後,紅色的巨掌若隱若現。
中國政府對香港的滲透是從多方面進行,漸漸地從微小的地方開始,侵蝕本應屬於人民的
權利與利益。當大家察覺的時候,中國已經肆無忌憚地享用本應屬於當地人的權利和利益
,甚至反客為主,叫囂指責他人針對自己。這些手法都是在顛倒是非,令人不齒。
若果臺灣政府由親中政黨主政,中國統戰計劃之「一國兩制」目標恐怕很快便會實現。服
貿協議必定會死灰復燃。更多來自中國的惡行,會以種種不同形式侵佔臺灣主權及利益。
屆時,臺灣社會雖然會以「太陽花學運」形式作出反抗,但是整個社會陷於對立不和並不
是理想的境地。因此,我們希望臺灣人民能以香港的現況為鑑。香港已經病入膏肓,香港
人只能抱住一絲希望力挽狂瀾,尋求改變家園未來的可能性。
港臺關係唇亡齒寒,若果香港能夠脫離港共政權統治,或走向成為獨立國家的一途,必定
分擔臺灣的國防外交壓力並且一同渡過難關。我輩務必守護碩果僅存的自由,奪回本應屬
於我們的未來。
一群爭取公義之香港人 謹啟
二零一九年八月十一日
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剛到家,有點累了,不想多說甚麼(有IP位置,我怕.jpg)
這是港仔我第一次發文啦
因為香港的情況真的愈來愈糟了
今天不在這裡發文的話,不曉得以後會不會還有機會
最近的狀況已經是不可挽回的局面了(雖然這個應該早就知道)
我們當然想要請求各方的援助,只是讓其他國家與中國對著槓似乎不是那麼容易
不過
那怕不是直接對香港伸出援手
只要讓其他人知道 "不要相信中國" 就已經是對我們很大的鼓勵了
對連登(LIHKG)留言的意思有興趣的話,可以留言讓我們(港仔)解答
只是不一定能即時解答,睡醒以後就要出門了
希望我還有發文的機會啦
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,「建築專題課堂──從文曲里公園看中國園林特色」由註冊園境師古兆奉先生透過坑口文曲里公園介紹傳統中國園林的特色、現代公園的設計理念和與園林相關的參考書籍。 分段: 0:16 中國園林特色介紹 14:46 現代公園設計理念 17:33 參考書籍介紹 「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及...
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香港文化保育例子 在 Stay Fit with Mi Facebook 八卦
香港的你們,我只想替你們加油,看到這幾天發生的事,完全能感受到你們的悲痛、恐懼、看不見任何希望的處境,我不知道我能做些什麼,我想我能做的,就是讓更多人知道現在香港正在發生的事,你們不是暴民,你們是正在維護自己最後的尊嚴與家園,你們真的很勇敢!有任何想說的話、被中國共產黨打壓、操控、抹黑的事實,歡迎來這下面留言讓更多人知道!加油!!
香港人致台灣人公開信。
親愛的臺灣朋友:
臺灣 —— 又稱「寶島」或「福爾摩沙」 —— 是一片物產豐隆,由臺灣人當家作主,國民享有自由民主,名副其實的美麗之島。這個國度對華文文化的推廣及保育作出了莫大貢獻,對歷史文獻以及文化遺產的保存不遺餘力,亦曾以電子工業獨領全球,優勝之處不勝枚舉。這片土地擁有自由與民主,擁有屬於人民票選的總統和政府,擁有法律、軍事、金融體系主權,實在令同樣追求自由民主的我輩香港人嚮往不已。正因為這一切皆難能可貴,我們盼望臺灣人民能夠堅定守護那寶貴的家園。
港共政權執意修訂《逃犯條例》,激起香港人的公憤,引發延續多月的抗爭運動。香港社會之動盪不安,乃源於港共以及其主子中國盡失信用。北京多次侵犯剝奪干預港人的安全與基本權利:基本法23條立法、國教、人大8.31決定、銅鑼灣書店事件、香港立法會參選確認書風波、香港立法會宣誓風波......等等損害港人的事情,未能盡錄。
香港人的憤怒和反抗,全拜中國長達22年的壓迫磨煉而成。中國及其傀儡政權聯手將香港人的利益一點一滴地慢慢吞佔,自己一手揭穿了「一國兩制」的謊言,並印證自身的邪惡嘴臉。試想想,倘若臺灣政府遭到中國代理人所把持,會淪至何等田地?香港面臨的險境正是前車可鑑的例子。
香港人所擁護的法治精神已被中國摧殘至崩潰邊緣。昔日用來保護市民和經商的法律已經淪為政府打壓異己、散播白色恐怖的工具。
香港人所賴以為生的各個經濟層面,已遭到中國嚴重侵蝕。海航及華爲兩大例子,證明了中國如何利用香港獨有的經濟地位,洗白資金來源,以及利用香港的名義,竊取其他國家的高科技產業技術。而港共政權所設立的「創新及科技局」,亦不過是方便利益輸送的橡皮圖章,毫無推動科技創新的意願。所謂「推動本土產業」,等同謊言!
而中國之能夠在香港長驅直入,除了有賴其港共代理人助紂為虐外,另一主因乃是港人缺乏自己的武裝力量,故不得不任由北方強權魚肉。臺灣擁有自主的國防力量,而國軍多年來不斷精益求精,透過國外採購以及國造武器等積極措施,穩步邁向「防衛固守,重層嚇阻」之戰略目標。中國眼見臺灣變得越來越難啃下,不像香港般能夠輕易到手,故避重就輕 ,轉而發動所謂「三戰」攻勢,企圖以法律戰、心理戰、輿論戰等「銳實力」手段,衝擊國軍在臺灣民間的形象,以達不戰而屈人之效。明明是以最新指標研發的美購戰車與飛機,被刻意貶為「高價買來的二手貨」;國軍的一舉一動,被酸為「作秀」及「不切實際」;提倡軍事革新的先進,每每遭人抹黑。謾罵的聲浪背後,紅色的巨掌若隱若現。
中國政府對香港的滲透是從多方面進行,漸漸地從微小的地方開始,侵蝕本應屬於人民的權利與利益。當大家察覺的時候,中國已經肆無忌憚地享用本應屬於當地人的權利和利益,甚至反客為主,叫囂指責他人針對自己。這些手法都是在顛倒是非,令人不齒。
若果臺灣政府由親中政黨主政,中國統戰計劃之「一國兩制」目標恐怕很快便會實現。服貿協議必定會死灰復燃。更多來自中國的惡行,會以種種不同形式侵佔臺灣主權及利益。屆時,臺灣社會雖然會以「太陽花學運」形式作出反抗,但是整個社會陷於對立不和並不是理想的境地。因此,我們希望臺灣人民能以香港的現況為鑑。香港已經病入膏肓,香港人只能抱住一絲希望力挽狂瀾,尋求改變家園未來的可能性。
港臺關係唇亡齒寒,若果香港能夠脫離港共政權統治,或走向成為獨立國家的一途,必定分擔臺灣的國防外交壓力並且一同渡過難關。我輩務必守護碩果僅存的自由,奪回本應屬於我們的未來。
一群爭取公義之香港人 謹啟
香港文化保育例子 在 野人 Facebook 八卦
要感動別人, 先感動自己.
只要你願意, 你可以活得更綠更開心.
第四屆自然活動導師證書 (3 H ----HEART, HEAD, HAND/ 心頭手系列)
香 港人的環保意識高,但實踐力卻十分低,究其原 因,是因為缺乏關愛大自然的心,因為過往的環保教育活動,大都是集中在知識層面, 缺乏感受自然的體驗,更欠缺實踐的平台。
自然脈絡成立以來, 一直強調實踐環保的重要,身體力行去感動身邊的人。並建立實踐的平台, 凝聚一班有心有力的友好,一同編寫出綠色的未來。
對象:喜歡大自然和環保的你, 有志推廣綠色生活的你.
有志投身自然教育/環境教育的朋友
想結識志同道合的綠色好友
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自然活動導師(心) 證書---心念篇
活動詳情:
室內理論課(630-930 PM) 地點: 香港理工大學
31/5 實踐環保生活的心得和推廣
7/6 自然活動的安全及注意事項
9/6 綠色飲食, 活動設計及準備
14/6 自然活動的地點建議
16/6 帶領活動的技巧
23/6 個案分析及經驗分享
風雨不改戶外體驗課 (10AM-6PM)
3/6 大自然樂趣多, 地水火土風的設計元素
10/6 大自然活動與環境的配合, 無差異定向訓練
17-18/6 (第一天11AM 至第二天6PM) 野外生活營, 人在野, 如何善用身邊的資源, 野外生存技巧訓練, LIVE NO TRACE 概念
24-25/6 農村生活營( 第一天11AM 至第二天2PM )街市收剩菜, 感受自然階段分享營, 學員分享學習成果
1-2/7 (第一天11AM 至第二天3PM) 經驗整合營: 總結及展望.
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我們不需要知道很多, 重點是將我們知道的有效地傳達.
自然教育活動(頭)證書—知識篇
當成為一個對大自然有感覺的人之後,便應該開始認識她, 知識可以很生活地呈現出來, 也可以愉快地從遊戲中帶出, 又或是不知不覺間你就會發現, 發現大自然原來很可愛. 如何有效地認識自然, 將是這階段的核心.
室內課堂(630-930 PM) 地點: 香港理工大學
5/7 自然教育如何改變一個人
12/7 戶外環境教育的理論與實踐
19/7 山林無痕
26/7 古法造紙 , 有機種植
3/8 香港歷史文化介紹
10/8 遊戲活動如何提高教學效果
戶外實踐學習 10AM-6PM
8/7 本地農業考察
22/7本地生態遊
29-30/7 露營學習, 如何做零污染露營
5/8 古法造紙術
13/8 本土文化遊
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自然活動導師 (手) 證書 ----實踐篇
沒有動手的實踐, 一切理論皆是空談, 當有了情意和知識的支持後,就應該投入自然生活, 善用山水間的資源, 去開展一種零污染的綠色生活.
此階段會安排同學在農埸生活, 由無到有, 學習住山靠山的精神和技能.
2,3, 16,17,23,24/9 天10AM-6PM,
9-10/9---- 2日1夜露營
30/9 ----2/10 3日2夜露營+ 知識技巧篇階段分享會
內容重點:
仿古中式爐灶設計
本地碳生產
自然工藝
農村資源善用
水利工程,發現水源, 引水及排水.
素食心得分享
有機種植, 廚餘埋肥
天然清潔之理論及應用
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畢業分享營 ---- 三個系列的整合分享及總結, 由同學參與計劃及統籌
31/12/2017-1/1/2018
名額:每階段 30 人
收錄準則: 能全期修讀者為先, 工作學歷為後, 重點是學習的誠意, 對保育自然的抱負及學以致用的決心.
費用: 報讀一個部份$4000,報讀兩個部份$6000, 報讀全部$7000
優惠一:全職學生半價
優惠二:舊生重讀半價, 或舊生/支持團體推薦減$500
例子一: 學生報讀全期, 同時又有舊生推薦 $7000/2 - $500= $3000
例子二: 舊生同時又是學生報讀兩期, $6000/2/2 =$1500
負責導師:野人, 自然脈絡團隊及友好相關團體
野人介紹: 2005年與志同道合的好友創立社會企業自然脈絡,擔任自然活動導師,推廣綠色生活,以親身體驗方式,鼓勵學生和活動參加者多感受自然,尋找內心的快樂。同時開始貼近自然的簡樸生活,以行動證明實踐綠色生活的可行性。
報名方法:將個人中、英文名、聯絡電話 、就讀院校/工作機構等資料電郵到natural_nnw@yahoo.com.hk,或WHATSAPP到98108710 隨主題列明「第四屆自然活動導師證書」,
參加者靖寫明參加的系列部份, 並遞交文章或相片/短片等闡述報名原 因及個人志向,經評審後,會個別通知成功獲取錄的同學。
證書頒發: 出席率80% +完成每次活動分享
第一階段截止報名日期:23/5/2017
第二階段截止報名日期:30/6/2017
第三階段截止報名日期:21/8/2017
查詢: 98108710/96696965
支持團體: 香港戶外生態教育協會, ECOBUS, 浪花花, 中大農業發展組
香港文化保育例子 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的評價
「建築專題課堂──從文曲里公園看中國園林特色」由註冊園境師古兆奉先生透過坑口文曲里公園介紹傳統中國園林的特色、現代公園的設計理念和與園林相關的參考書籍。
分段:
0:16 中國園林特色介紹
14:46 現代公園設計理念
17:33 參考書籍介紹
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/

香港文化保育例子 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的評價
「古蹟活化案例分享──綠匯學苑」由註冊園境師古兆奉先生,透過位於大埔的綠匯學苑,分享古蹟活化的理念,如何保留當中的歷史記憶,而又兼顧現今環境生態、工程等的種種考慮,讓古蹟在現今社會產生新的意義。
分段:
00:43 古蹟歷史及活化理念
03:02 保留歷史記憶
04:25 現代工程考慮
07:43 環境生態考慮
11:37 推廣綠色生活
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
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「建築專題課堂」影片
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5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
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香港文化保育例子 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的評價
「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。
分段:
00:51 發展背景
19:59 建造、設計與象徵
32:10 歷史痕跡
43:45 修復活化
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
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5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
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6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
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6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar10
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
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香港文化保育例子 在 「保育歷史古蹟會阻礙香港城市發展。」你在多大程度上同意此 ... 的八卦
原因是歷史古蹟不會有盈利可言,舉個例子,東華三院文物館,一般人只會去那裡一、兩次,所得到的利益很少,而如果最後不可支撐自己的保育費和水電費,東華就只可虧錢了。 ... <看更多>
香港文化保育例子 在 【概念通通識】香港的文化遺產保育工作 - YouTube 的八卦
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