《台北：雙語教育、向市民報告》
今天到永吉國小，與楊政修校長，還有教育局的同仁，就雙語教育實驗課程試辦的狀況交換意見，想要把目前的成果，跟各位台北市的市民朋友，甚至包含其他縣市的市民朋友分享。
因為我們相信，這些經驗，資源，是可以共見共聞，也可以共享。
台北在１０６學年度開始推動雙語實驗課程，一開始在市長的指示下，以小規模，相對資源不利的學校為主。雙語教育的意義，並非只有加設英文課程，或者請外籍老師一週來一次，這樣子去交差了事。而是在現有資源下，在台北的一些公立國小，從一年級開始，在每週的總授課時數的三分之一，用英語授課。包含生活，健體，藝文跟閱讀。
在這種情境下，能讓小朋友可以在學科，活動，甚至遊戲中的情境下，自然而然學習到雙語能力
校長特別也拿出教材，這些教材，特別是教師手冊，我看到之後非常感動，因為這是需要很多精神去編撰出來，才能夠有這種品質。附帶一提，教育局同仁說，。這些教材都可以在酷課雲上下載。
為了要教學生。培育延攬雙語教師也是很大的工程，因為在長期的雙語方針之下，我們還是需要大量延攬本國的雙語師資人才。 也因此，台北市與大專院校合作，透過雙語教師的在職增能，職前培訓，公費生培育，預計在１１１學年度度跟１１２學年度，分發４５人。
並與台大語言測驗發展中心，辦理雙語師資培訓，並與學術交流基金會，招募美籍學人擔任協同教學助理。包含傅爾布萊特計畫等。
一開始的實驗，當然很困難，不管學生或者教師，我們的母語都非英語，但是總是要有第一代人開始探索，去完成最困難的建置。從１０６學年度的２所學校，到１０８年度的１３所學校（包含一所國中），這些嘗試都會遇到許多挑戰
但台北市是首都，從首都開始，將這些挑戰轉換成經驗，將成果分享給全國其他縣市
臺北市教育局
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