#和新老師聊聊天 4：國語課裡的課文理解相關教學策略
今天國語課自己教得很開心，來觀課的老師給予了我極誇張的評價，讓人飄飄然。
來記錄一下今天的教學流程：
1. 小組課文理解
老師佈題，課文理解共5題，小組以課本找出答案並討論，於大白板書寫，每人都要貢獻答案，每人都要輪流書寫。
2. 四格漫畫
畫出盧彥勳16強比賽的最後得勝關鍵，以四格漫畫呈現。
3. 共同檢討
共同檢討老師所佈題的課文理解答案，以小組搶答來檢討。
4. 發表四格漫畫
上傳Google 相片，立即於螢幕出現，可放大四格漫畫。各小組派一人上台解說。
5. 課文深究
回到課文，逐句檢討哪一組的四格漫畫最符合課文描述。
6. 播放盧彥勳得勝影片，對照文本的文字
研究盧彥勳如何贏得比賽的過程：羅迪克的截擊上網、盧彥勳打球至對方腳邊、羅迪克攻勢失去威力、盧彥勳直線穿越、盧彥勳勝利親吻手指.......
7. 延伸閱讀：盧彥勳的網球夢故事
將盧彥勳的專訪，放在書籍區，並請學生閱讀、畫記重點，並回傳。
8. 閱讀心得寫作
回家作業，短文主題為「我從盧彥勳的採訪文章中學到.....」，讀完專訪文章後，寫下個人感想。
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整節課孩子們配合度高，教學節奏很快，所有流程上好上滿，真的很過癮！
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