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在資訊科技教學例子這個產品中，有46篇Facebook貼文，粉絲數超過10萬的網紅范雲 FAN, Yun，也在其Facebook貼文中提到， #數位主流化 #後疫情時代數位新政要接軌國際 進入立院後我推動成立數位治理委員會，因為，我認為數位時代下妥適的數位治理是台灣接軌國際，壯大國立的重要工程。 今天趁著院會審查前瞻三期預算，特別建議蘇院長應該即刻 #啟動數位主流化、#加速數位轉型！ 很高興現場蘇院長答詢表示他很同意我的觀察與建議，...
　同時也有18部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅Untyped 對啊我是工程師，也在其Youtube影片中提到，Coding vs Programming 軟體工程師在 編碼 or 編程? | 5 Differences between Coding and Programming【電腦說人話】 - 軟體工程師到底在幹嘛？內行外行怎麼說？ Coding? Programming? 程式設計？編碼編程？想到電腦...

資訊科技教學例子 在 范雲 FAN, Yun Facebook 八卦

范雲 FAN, Yun By 范雲 FAN, Yun

2020-10-06 16:54:53 有 3,771 人按讚
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#數位主流化
#後疫情時代數位新政要接軌國際

進入立院後我推動成立數位治理委員會，因為，我認為數位時代下妥適的數位治理是台灣接軌國際，壯大國立的重要工程。

今天趁著院會審查前瞻三期預算，特別建議蘇院長應該即刻 #啟動數位主流化、#加速數位轉型！

很高興現場蘇院長答詢表示他很同意我的觀察與建議，承諾會來加速推動數位轉型，這會期也會把 #數位發展部組織法草案 送入立法院！

#後疫情時代數位新政要接軌國際

當武漢肺炎衝擊全球，各國因為疫情衝擊而不得以必須啟動轉型時，台灣有幸能防疫成功、衝擊較小，但也可能因此錯失了產業轉型的關鍵時刻。

我舉了韓國、歐盟、以色列三個例子，提醒蘇院長及相關部會首長，應該即刻啟動數位主流化，整合部會資源加速數位轉型，維持台灣的數位實力優勢！

🇰🇷 #韓國啟動數位新政
譬如韓國，文在寅總統已經宣布啟動五年的 #韓國新政計畫，其中 #數位新政 就預計投入台幣1.45兆預算！而我國 #前瞻數位建設 預計四年954億元。

當然韓國的GDP規模更大、人口更多，但如果換算成每年人均分配到的數位預算，韓國高達我國5.6倍。

韓國自2013年就已啟動組改，從未來科學部到科學技術資訊通信部，提出三大戰略因應數位轉型，跨部會整合產業、科研、教育、職訓、經貿、基礎建設、金融、交通等不同面向。

雖然台灣另外也還有公務預算、特種基金投入數位建設，但韓國的數位新政計畫，顯示的是政府盤整動員全部預算，設定最全盤有效的戰略。

🇪🇺 #歐盟檢討數位教育
歐盟上月底才重新擬定 #數位教育行動計畫，以因應 #後疫情時代的數位轉型需求。歐盟在報告中提到，從遠距教學、在家工作到產業升級，疫情迫使歐盟各國的政府、企業、人民，在數週內迅速接受過去已推動了多年的數位轉型！

所以他們設定兩大戰略，要讓教育體制的生態能根本轉型，要建立歐盟公民的數位素養。

🇮🇱 #以色列從小培養數位公民素養
我也看到以色列2016年便已有七成小學在教育部的經費、教材、師資協助下，自主辦理機器人課程，最重要的是，他們這些課程的目的，不在於把每個學生打造成機器人工程師，而是要為學生建立 #數位公民素養，養成足以思辨數位轉型變遷的能力，知道新科技將如何改變經濟、改變人與人的關係，甚至帶來甚麼新的倫理問題。

#啟動數位主流化讓台灣接軌世界
所以我今天特別要求，我國的預算規模不如人，更需要專責部會確立戰略目標、運籌帷幄，提高預算效益。而且推動數位轉型，不只要提升硬體建設，更要建立培養全民數位素養的軟體建設、

感謝蘇院長今天願意接納我的建議，除了承諾這會期盡速將數位發展部組織法草案送到立法院，也會加速數位轉型的腳步。

台灣過去一直在數位實力上領先全球，但當各國急起直追，希望# 啟動數位主流化 能讓我們保持優勢、接軌全球！

#實質監督
#提出解方

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范雲 FAN, Yun

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政治，是為了更好的生活。 2014年，我選擇進入政治領域，與基層夥伴一起，奮力開創一條人人都可以參與，回歸人民基本需求的新政治路。請你，跟我一起讓台灣真的成為每個人的台灣。 不要再等待了，讓我們自己，成為改變的一部分。 We are fighting for a better politics!
我是范雲。我相信，政治，是為了更好的生活！ 為了更好的台灣，我堅持主權、平權、勞權！ 美國耶魯大學社會學博士。曾任野百合運動總指揮、婦女新知基金會董事長。現為台大社會系副教授。
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資訊科技教學例子 在 文茜的世界周報 Sisy's World News Facebook 八卦

文茜的世界周報 Sisy's World News By 文茜的世界周報 Sisy's World News

2018-01-03 08:00:00 有 1,341 人按讚
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《文茜的世界財經周報》主持人陳文茜專訪MIT開放式課程副總裁Sanjay Sarma教授·記者呂怡青撰稿·彭智宏攝影

【美國麻省理工學院所以能成為國際頂尖學府 開放的心態與校園是重要關鍵 董事會延攬委內瑞拉人成為校長 印度人成為開放式課程心副總裁 日本人成為媒體實驗室主任 只要是人才都是MIT需要的 MIT只有1/3學生是美國當地人 但他們認為還有太多天才在其他國家 因此將人工智能課程開放網路免費學習 今年更在700位獎學金的錄取者中從開放式課程選擇了40名學生 包括一個蒙古共和國來的孩子】

麻省理工學院強烈地相信，應該向所有人提供知識。

相較於其他大學，在麻省理工學院，我們強調個人價值而非家庭背景。即使你父母曾就讀於麻省理工學院，亦不代表你可以順理成章被錄取進入麻省理工學院。你得證明自己的實力。

因此究竟是什麼樣的信念，造就了麻省理工學院校園的獨特風格？毫無疑問是對人才和個人價值的重視。

波光粼粼的查爾斯河，全長一百二十九公里，在廣納麻薩諸塞州二十三個城鎮的支流後，不疾不徐貫穿首府波士頓，開展並注入大西洋。這不只是活躍的水上交通要道，更如孕育知識和靈感的繆思。眾多頂尖高等學府傍河而立，培育出的諾貝爾獎得主，密度居全球之冠。其中位於北岸的麻省理工學院（MIT），創校一百五十年，辦學主張知識的普及性、信奉「唯才主義」。在這兩個理念支撐下，多年來吸納各種背景菁英加入，造就校園活潑和多樣化氛圍。2001年，MIT發起極富前瞻性的計畫，創立將課堂資源免費置放在網站上，供大眾取用的「開放式課程網頁（MIT OpenCourseWare）」，獲得近兩百五十所教育機構仿效。

2011年，MIT的開放式教育邁入另個里程碑，提供名為「MITx」網上課程系統用戶學習證書，並開發「edX」技術平台，納入哈佛大學的「Harvardx」系統，共同對公眾提供大規模開放式線上課程（MOOC）。隔年秋天，「edX」正式啟動，獲全球五十二所高等教育機構參與。來自印度的化工系教授Sanjay Sarma，被任命為首任MIT數位學習中心執行長，負責評估並確保這套創新的教育模式，如何完整體現該校的中心思想和價值。

開放式學習的目的，是要發掘全世界各地的人才。鑽石需要被擦亮，才能變身成璀璨的寶石。我舉兩個故事。一個是麻省理工學院校長、委內瑞拉籍的Rafael Reif。他曾告訴我，他年輕時在委內瑞拉念書，手中抱著MIT教授寫的書，從來沒想過，有一天自己竟然會當上MIT校長。另一個故事來自於MIT開放式學習系統。我們常透過這個管道尋覓到世界各地的人才。最有名例子是來自蒙古的年輕男孩Bartusiak。我們透過MOOC發現了他。Bartusiak後來獲許進入麻省理工學院就讀。今年六月剛從資訊科學系畢業。

MIT最開始的動機，是要讓教育回歸到初衷，廣開知識大門，撤除學術高牆，同時發掘千里馬。Sanjay Sarma指出，拜科技日新月異，結合線上和遠距的開放式學習，讓這個理念得以加速實現。透過重新設計課程與友善教學環境，打破時空限制，提升大學教育更有效率、無遠弗屆，不只讓任何人在任何時間、任何階段、以任何節奏吸收新知，也拆除經濟、社會、文化和性別藩籬，讓資訊走入印度窮鄉僻壤、傳入沙烏地阿拉伯女性家中、滲入拉丁美洲許多藏著不為人知天才的角落。開放式學習翻開了現代教育新頁，然而在無意間，挑戰衝撞現有大學課堂授課體，而且無從抵擋。

現今人口結構已出現巨大轉變。年輕一輩學生學習方式已大不相同，他們從Youtube學習，從飛行模擬器或透過虛擬實境，學習如何開飛機，他們喜歡動手實作，他們成長於新創企業盛行的時代。如果他們想出一個點子，會很樂意去嘗試，這樣的世代進入到大學殿堂，如果你還讓他們坐在課堂上，以單向溝通，過程中沒有互動，他們是不會理你的。就好比你不可能對聽饒舌歌或爵士樂的人，播放古典音樂的道理，你必須適應他們的需要。不然你就會被淘汰。

麻省理工學院內有群來自全國、甚至全球的腦神經科學家，在積極研究大腦運作的方式，結果呢？他們發現既有課堂方式並非理想的學習環境。因此不只是大環境人口結構改變，如今科學研究的結果也告訴我們，傳統課堂教學方式根本不合用。如果你讓一群人坐在課堂裡，連續對他們講九十分鐘的話，他們在短暫專注後一定會徹底分心。因為這就是人腦的特質。

如果你上Youtube，會找到大量有趣的內容，從物理到數學、複雜到簡單的，有趣的內容，不論是經濟或科學等，都製作地非常精緻且生動有趣。坦白說，我不認為世界上有很多大學會把教材編製得那麼有趣，這些線上影片製作地比很多大學教材都好，為什麼學生不能以這種方式學習呢？

在這個教育改革口號被喊得震天嘎響的年代，MIT走在先驅，從校園內做起，大膽實驗各種可能性，全面重新設計更符合人腦學習模式的課程，同時鼓勵做中學。

對我而言，線上教育還只是整個教育拼圖的其中一塊。在大學教育中，訓練實務操作同樣重要。所以如果將教育比喻成硬幣，線上學習是一面，另一面就是實務操作，這將改變徹底改變我們的學習方式。

學生從做中學，這是MIT的座右銘。亦即知行合一（Mens et Manus）。我們給學生機會接觸線上學習，讓他們跟著老師，透過一對一教導他們如何實作，而不是讓一群學生一起在課堂上睡成一堆。這就叫做翻轉教室，鼓勵主動學習的教室。

MIT帶動了一場史無前例寧靜革命。Sanjay Sarma大膽預測，MIT一小步，在不久的將來，已無可避免對既存教育體制造成顛覆。

MIT推動開放式學習以來，我們最大的成就，在於啟發大家開始願意去思索學習的真諦。如果你能好好問自己這樣一個深刻的問題，就表示你能處理好教學中很多刻板的教條。在教學過程中，往往會有很多先入為主的觀念，就好比生病就必須吃藥，吃藥前要照X光和生化療法。學習科學在最近二十年、十年、五年內加速受到重視，過去四、五年來，我們花了很多時間思考這件事，得到的結論是，改變已無可避免，因為我們過去開的藥方已不管用，而我們已知道為什麼不管用。

我深信十年內，當我們回頭看今天的教育體系，我們會對這一切感到難以置信。就如同有了彩色電視機後，黑白電視機必須遭到淘汰的道理。

Sanjay Sarma最後告訴我們，對教育的飢渴和急迫感，是推動改變的動力，而挑戰則來自於整個社會和文化是否願意勇敢地擁抱改變。在解決全球貧富差距的道路上，MIT的創舉，為徬徨的人類社會，點亮一盞明燈。

更多內容，請看影片連結：https://www.youtube.com/channel/UCiwt1aanVMoPYUt_CQYCPQg

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資訊科技教學例子 在 陳繼宇 Jason Chan Facebook 八卦

陳繼宇 Jason Chan By 陳繼宇 Jason Chan

2021-04-13 19:28:19 有 1,017 人按讚
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#香港理工大學 #專業及持續教育學院 與 #Microsoft 香港攜手合作 利用 #虛擬實驗室 實踐 #混合學習模式
#PolyU #CPCE and Microsoft Hong Kong Launch #VirtualLabs for #LimitlessLearning
https://news.microsoft.com/zh-hk/2021/04/13/%E9%A6%99%E6%B8%AF%E7%90%86%E5%B7%A5%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%8F%8A%E6%8C%81%E7%BA%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E9%99%A2%E8%88%87-microsoft-%E9%A6%99%E6%B8%AF%E6%94%9C%E6%89%8B%E5%90%88/

PolyU CPCE #資訊科技總監 #陳繼宇博士太平紳士 表示：「#Azure Lab Services #為課堂提供更大的彈性，並促進教學人員與學生之間的互動。學生表示，可以更自由地安排時間，多加進行實驗，同時省卻往返學院的交通時間，在家參與測試並完成作業。整體而言，#ALS #令實體及虛擬學習環境無縫過渡，無論是學生或教學人員均對此感到滿意。」

#在混合模式下開創學習的新可能
展望未來，PolyU CPCE將繼續拓展 ALS 的應用，並延伸至恆常的課堂中，以應付虛擬資訊科技實驗室逐漸上升的需求。同時，學院亦正計劃評估提供混合教學模式的可能性，利用 ALS 結合實體及虛擬課堂，提供更具彈性的學習體驗。

陳博士續道：「我們期望未來能混合現實及虛擬實驗室的學習環境，突破時間和地域的界限，提供最優質的教與學。對於得到Microsoft的持續支持，能為學生提供全天候服務和一致的用戶體驗，我們也感到無比雀躍。這次是個轉危為機的好例子，讓我們的學生在 #新常態下繼續進行實驗室課堂。」

Dr #JasonChan, JP, Head of Information Technology of PolyU CPCE, said “Azure Lab Services provides more flexibility in classes and allows the faculty to engage better with students. We spoke to students and found they enjoyed their freedom to access hands-on practical experiences more frequently, and they value the time they save by not needing to visit the campus to test or finish their homework. Overall, our students and faculty members are happy with this seamless transition between the physical and virtual learning environments provided by Azure Lab Services.”

Expanding learning possibilities in hybrid mode
Looking ahead, PolyU CPCE has committed to expanding the implementation of the ALS to a broader range of regular classes, especially as the demand for virtual IT labs expands over time. There are also plans to assess the feasibility of complementing physical classes with online ones in hybrid mode supported by Azure Lab Services to allow for greater flexibility in the learning experience.

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陳繼宇 Jason Chan

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委任公職 • 2020 – 現在 菲臘牙科醫院 管理局成員 • 2020 – 現在 香港數碼港 導師 • 2020 – 現在 香港數碼港 企業發展顧問組成員 • 2019 – 現在 教育局 優質教育基金 推廣及宣傳專責委員會委員 • 2018 – 現在 香港科技園 導師 • 2018 – 現在 消費者委員會 增選委員 • 2018 – 現在 政策創新與統籌辦事處 公共政策研究資助計畫 專家評審 • 2017 – 現在 香港申訴專員公署 太平紳士協助推廣計劃 • 2017 – 現在 太平紳士 • 2017 – 現在 勞工及福利局 兒童發展基金 督導委員會委員 • 2017 – 現在 創新及科技局 創科創投基金 諮詢委員會委員 • 2017 – 2019 創新及科技基金 企業支援計劃 評審委員會委員 • 2016 – 現在 物業管理業監管局 成員 • 2016 – 2017 消費者委員會 委員 • 2015 – 現在 香港司法機構 律師紀律審裁團成員 • 2015 – 現在 教育局 香港卓越獎學金計劃：導師 • 2014 – 2017 中央政策組 公共政策研究資助計畫 專家評審 • 2013 – 2020 運輸及房屋局 交通審裁處成員 • 2012 – 2019 教育局 教育發展基金 諮詢委員會 委員 (大專院校代表) 其他社會事務及專業職務 • 2020 – 現在 教育者聯盟Edvengers 共同創辦人 • 2020 – 現在 香港睦群助更新協會 顧問 • 2019 – 現在 共享博士 共同創辦人 • 2019 – 現在 地產科技學會(香港) Institute of Property Technology (HK) 主席 • 2018 – 現在 Mensa (國際高IQ組織) 香港分會 主席 • 2018 – 現在 敦臨慈善基金 Alpina Charity Foundation 指導委員會委員 • 2017 – 現在 全球可持續發展規劃師學會(WISDP) 董事 • 2017 – 2017 STARTHUB 3.0 香港創投融資路演大賽 評審 • 2016 – 現在 世界心理組織(WPO) 副主席 • 2016 – 2016 金花獎國際電影節 榮譽顧問 • 2015 – 現在 香港上海浦東聯會 副會長 • 2015 – 2019 中華基督教會基朗中學 獨立校董 • 2015 – 2017 香港青聯科技協會 會董 • 2015 – 2016 香港青年聯會 會董 • 2015 – 2016 香港青年學生「筆戰」之「港理想」徵書及填詞比賽 執委會主席 • 2014 – 現在 香港聯合國教科文組織協會 協理副會長(教育科技) • 2014 – 現在 香港公共行政學會 副會長 • 2014 – 現在 公共行政及政策：亞太區期刊 副編輯 • 2014 – 現在 南華體育會 永遠名譽會長 • 2014 – 2017 青年專業聯盟 會長(教育界) • 2014 – 2017 自資高等教育聯盟 IT專責組召集人 • 2013 – 現在 香港工商業獎：科技成就 評審 • 2012 – 2015 Mensa (國際高IQ組織) 香港分會 主席 • 2011 – 現在 智人飯局 創辦人及召集人 • 2011 – 2015 中華基督教會蒙民偉書院 校友校董 • 2010 – 2012 Mensa (國際高IQ組織) 香港分會 榮譽秘書長 • 2010 – 2012 Roundtable Pioneer 副總幹事 • 2008 – 2010 Roundtable Community 副總幹事 獲取學歷 • 布里斯托大學(Bristol) 教育學博士 • 史丹福大學(Stanford) 認證專案管理人 • 英屬哥倫比亞大學(UBC) 教育科技碩士(A+) • 香港城市大學 電腦學理學碩士(Credit) • 香港城市大學 公共及社會行政學 一級榮譽文學士 獲得獎項 • 2018 – 香港中小企業總商會「鵬程中小企青年創意創業獎 」 • 2018 – CIO及IT行政人員協會「傑出創新科技企業大獎」 • 2017 – CIO及IT行政人員協會「十大傑出CIO及IT行政人員」 • 2017 – 香港理工大學 最具創意綠色辦公室大奬 • 2015 – 香港理工大學「院長特設傑出服務表現/成就獎」 • 2014 – 香港理工大學 專業及持續教育學院「傑出服務表現/成就獎」 • 2013 – Hong Kong Mensa 「Frequent Organiser Award」 • 2012 – Hong Kong Mensa 「Frequent Organiser Award」
喜愛思考，尋求突破，樂於跨領域．跨界別．跨國度．跨世代，享受穿梭其中
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資訊科技教學例子 在 Untyped 對啊我是工程師 Youtube 的評價

Untyped 對啊我是工程師 By Untyped 對啊我是工程師

2020-04-30 21:00:14 有 45,931 人看過 有 1,207 人喜歡
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Coding vs Programming 軟體工程師在 編碼 or 編程? | 5 Differences between Coding and Programming【電腦說人話】
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軟體工程師到底在幹嘛？內行外行怎麼說？
Coding? Programming? 程式設計？編碼編程？想到電腦科學就會想到這些詞，但是它們到底是什麼意思？差別又在哪呢？

讓凱心琳告訴你這兩個詞的5大層面的差別！
(Tools 使用工具, Expertise 專業知識, Approach 方法途徑, Outcome 成果產出, Learning 學習過程)

在這個人手好幾台電腦的時代，實在是有好多電腦的詞聽不懂。Cookie 不再是好吃的餅乾，Class不再是學生上的課，Bug 因為非常不一樣的原因而令人討厭。Coding, Programming 兩個詞表面上好像一樣，但是實際上卻截然不同。好多詞不懂～沒關係！讓 Untyped 為你解惑！

【電腦說人話】這個系列是希望透過口語化的方式，透過生活中的例子去介紹一些看似艱澀像外星語但實際上卻不難懂的電腦科學專有名詞。希望能讓曾經對這些詞彙充滿畏懼與疑惑的妳，能夠不再害怕，勇敢學習Computer Science！

【㊫ 電腦科學/軟體工程 學習資源 📖】
全端工程師密技 Full Stack Eng - Career Path (Codecademy)
https://bit.ly/3niTwLN
前端工程師密技 Front End Eng - Career Path (Codecademy)
https://bit.ly/32K1eql
用Scala學習函式程式設計
https://bit.ly/2IF0Thv
Scala 函数式程式設計原理
https://bit.ly/3kBQXTb
平行程式設計
https://bit.ly/3pCeaZf
Android 應用程式開發 專項課程
https://bit.ly/3lGCUwW
普林斯頓大學 電腦科學 演算法 基礎理論
https://bit.ly/3nxomAh
Go 語言學起來
https://bit.ly/35AWhlv
Parallel, Concurrent, and Distributed Programming in Java 專項課程
https://bit.ly/2IGnlH4
Java 軟體工程基礎課程
https://bit.ly/3fa4gJi
全端開發 跨平台手機app 開發 完整課程
https://bit.ly/2UCGWum


#程式設計 #Programming #電腦說人話
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【相關連結】
Coding vs Programming
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[https://www.educba.com/coding-vs-programming/]
[https://www.goodcore.co.uk/blog/coding-vs-programming/]


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凱心琳: 一個喜歡電腦科學邏輯推理，在科技圈努力為性別平等奮鬥的女工程師。
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資訊科技教學例子 在 Untyped 對啊我是工程師 Youtube 的評價

Untyped 對啊我是工程師 By Untyped 對啊我是工程師

2020-04-16 21:00:37 有 34,234 人看過 有 1,342 人喜歡
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API? IPA? 應用程式介面是什麼? API種類介紹 | What is API? REST? SOAP? 【電腦說人話】
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API、IPA 傻傻分不清楚？某個app又發布了新的API？你知道應用程式之間是怎麼溝通的嗎？API好多種到底怎麼分？

公司的工程師同事又在討論新的API，啥？API是什麼？查了一下發現API的中文是應用程式介面。字都會唸但就是不懂。相信不論你有沒有接觸過Computer Science 電腦科學，可能都有聽過API這個詞。

凱心琳我曾經也被API這個詞搞得一頭霧水，大家都說它很重要它很棒，但是很少有人講得清楚他到底是什麼做什麼用的。一下REST一下SOAP的，到底在講什麼？甚至很多寫過API的工程師也無法解釋API的本質，以為所有的API都是同一種形式。這次要透過一些生活化的例子，介紹鼎鼎大名的API。並且分享Open API, Internal API, Partner API, Web Service, REST, SOAP 這些東西到底是什麼。

【電腦說人話】這個系列是希望透過口語化的方式，透過生活中的例子去介紹一些看似艱澀像外星語但實際上卻不難懂的電腦科學專有名詞。希望能讓曾經對這些詞彙充滿畏懼與疑惑的妳，能夠不再害怕，勇敢學習Computer Science！

#API #REST #電腦說人話
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【相關連結】
*What is an API? In English, please.*
[https://www.freecodecamp.org/news/what-is-an-api-in-english-please-b880a3214a82/]
[https://www.howtogeek.com/343877/what-is-an-api/]
[https://apifriends.com/api-management/what-is-an-api/]

*Types of APIs*
[https://rapidapi.com/blog/types-of-apis/]
[https://stoplight.io/api-types/]
[https://www.cevgroup.org/what-is-api/]

【What I used to make this video】
個人電腦：Apple MacBook Pro [https://amzn.to/2HKgI2T]
拍攝錄音錄影: iPhone X [https://amzn.to/3c0s6Fu]
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資訊科技教學例子 在 啟點文化 Youtube 的評價

啟點文化 By 啟點文化

2018-12-24 19:00:10 有 12,673 人看過 有 307 人喜歡
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《哈克翻過來看世界》系列工作坊（三）～為生命整地，結出新果實~03/09(六） & 03/10（日）
課程資訊：https://www.koob.com.tw/contents/3685

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以下為本段內容文稿：

就在上個月，我們才剛剛結束的2018年的金馬獎頒獎典禮，有一個獎項，叫做『最佳貢獻』的得主，叫廖慶松先生。

或許你知道他是一個剪接師，但你可能不知道的是，他沒有顯赫的學歷。然而在這樣的背景底下，在二十多年前，在國內的各大專院校，電影的相關科系，卻都有他教學的身影，至今桃李滿天下。

一般來說呢，在大專院校裡面，無論擔任講師啊、助理教授，最起碼都要有碩士以上的學歷。

那特別是在二十多年前，那個時代仍然是很重視學歷，而有一點輕忽實作，那「廖桑」的例子，還是很令人感覺到意外。


其實呢，廖桑他以長年投入在剪接工作，的實際的操作經驗裡面，他的「實務」早就超過了那些「理論性的知識」。那麽究竟「實際操作」的一個價值跟理論，到底要怎麼樣去看待？

我們在面對自己的人生面裡的時候，我們要怎麼樣來幫自己，安排一個更適當的腳步？我就透過這個例子，作為一個開頭。今天要跟你講一個，你可能都知道，但是，你從來沒有這麼想過的一個故事。

這個故事是這樣喔，飛機的發明者，是萊特兄弟嘛。那他們的「飛行者一號」這個航空器，是絕大部分的人都認同，在地球上第一架有自己的動力，而且試飛成功的飛機。

然而，很多人不知道的是萊特兄弟，他們其實連高中文憑都沒有拿到。而他們能踏上研發飛機，的這樣的一個契機，是從一八八八年開始。

那個時候呢，萊特兄弟為了幫他們的父親，去趕製教會所需要的手冊。他們呢，就合力把一台舊式腳踏車，絞鏈啊、彈簧啊，這些機械設備拆下來。

然後，再按照自己對機械的熱情，跟「動手做」的精神，找了一堆破銅爛鐵，組合出一台很陽春的影印機。

但是，令人意外的是，這一台影印機運作的非常好。他們不僅幫自己的父親，解決了問題；他們還順勢開了自己的印刷廠，做起了生意。

就這樣子過了幾年，那個時候世界上，推出了第一輛現代概念裡面的腳踏車、單車，這讓萊特兄弟熱愛機械跟改造的創作魂，有了發洩的新出口。

他們無時無刻都在想，怎麼樣讓這個單車，變得更容易操控、更符合機械的力學，去提升騎單車的整體體驗。

甚至於，他們打造單汽缸的引擎，作為動力的來源，還成為那個時候業界競相學習的一個指標。

可是呢，發明飛機跟改造腳踏車，這根本是天差地遠的兩回事嘛！尤其在十九世紀末，那樣的一個背景底下。

那個概念就像是喔，我們現在一般人，沒有經過特殊的學習跟訓練。你要開始去想、你要開始動手，去設計AI人工智慧，差不多的邏輯啊！

這不僅是全新、未知，而且那個知識領域的跨度，真的是非常非常大。那對於沒有任何學術、理論知識的萊特兄弟來說，這真的非常的困難，有如登天一般啊！

但是，就在這個時候，第三個契機來了！一八九六年的時候，萊特兄弟，他們看到一個滑翔翼的設計師，墜落死亡的新聞。這對於當時，還沒有征服天空的人類來說，這是一個很震撼的新聞。

他們初次見到，這個滑翔翼的飛行器的這個照片，這讓他們想到，史前巨鳥的那個翅膀。那事實上呢，會出現滑翔翼的設計師，這代表當時正是一個在航空領域，大家要去做軍備競賽，那樣的一個時代。

各方面的人馬跟專家，他們都想要奪得，率先發明出人工飛行器，這樣的一個桂冠，史上留青史嘛。那熱衷機械跟研發的萊特兄弟，他們當然也想要參與，而且也想要贏啊！

這一個競賽，開什麼玩笑！成為史上第一人。於是呢，他們就開始想辦法找資料，每天埋首在物理啊、數學啊，這些領域。

他們甚至於因為滑翔機的靈感，然後，開始把鳥類的書籍，也納入了參考書目裡面。而且實際的去觀察、研究鳥類是怎麼飛行的，他們怎麼振翅？然後，怎麼樣起飛、怎麼樣降落？他們用土法煉鋼的方法，默默的參與這一個競賽。

那個時候跟本沒有人知道他們，也沒有人認為，他們會是拔得頭籌的人。那個時候，多數投入這一場競賽的，都是一些滿肚子的專業知識、這些理論大師，這些叫的出名號、顯赫文憑的這些專家。

那他們都認為，飛機的原型一定是要用某種強力的引擎，先把飛行器送上天空，然後在天空上保持穩定，然後用這樣的一個概念跟邏輯，維持長時間的飛行。

但是事實上的結果是，這些理論跟知識來打造出來的飛機，他們導致了很多失敗的結果。墜機的墜機，死人的死人喔；讓飛機的一個研究，陷入了很大的膠著。

這個時候呢，我就想起一句話喔，這句話我也常說，叫做「別在錯的地方裡，想找對的答案；否則喔，你做的一切努力，只會讓你愈努力愈挫折」。

萊特兄弟他們知道了，這些實驗失敗的原理跟理論之後，他們對照了自己親手打造、改良單車的這樣的經驗。從高級知識份子的這些理論裡面，他們發現有一個邏輯上面的重大錯誤跟盲點。那就是喔，他們都太過重視飛行器的穩定度！
在那個時候的專家、學者，他們把飛機想像成飄浮在半空中的船隻。他們用這樣的類比，所以他們會覺得船隻的設計，是要維持在水面上的平衡。因為這樣的概念，飛行器就必須要保持平穩的直線移動。

對照於我們真實在騎腳踏車的時候，會「左搖右晃」這樣的概念，在這些所謂的專家，他們的判斷裡面喔，會在空中造成非常大的危險。

但是，萊特兄弟從觀察鳥類的飛行，再加上他們本身，對於改造單車多年的實作經驗，他們重新開始思考這個問題。

這些專家、這些學者，他們原初的假設，他們認為這種所謂的「左搖右晃」，這樣的動態平衡。是不是這樣的思考，才是對的；而這些專家，原本的相信才是有問題的呢？

因為他們認為呢，鳥類的飛行和單車的原理其實是很像的。鳥類跟騎單車，從來不是追求四平八穩，而是必須在動態當中保持平衡，是一種「不穩定的動態平衡」。

就像是我們騎單車，或者是鳥類的飛行，都是隨著路況或者是氣流，利用傾斜來靈活控制轉彎，而不是死死的釘在那裡不動。我們轉彎是不是這樣子轉彎？不是這樣子轉彎嘛！

那有了這樣的「重新假設問題」的概念，萊特兄弟他們很實際，他們先設計各種風箏，然後去釐清怎麼樣的形狀，是最適合做為機翼的。

然後按照他們實驗的結果，去做出一些原型，不斷的測試。他們試飛的次數，其實遠超過在同期，那些很有錢、很有理論架構的個人，或者是那些研究機構。
最後我們都知道喔，他們發明出了飛機。這樣的概念就好像是，一個沒有相關文憑，沒有任何資訊背景的人；他去設計出一個AI的跨時代的運用。成為殺手級的運用，而且遍及全世界的運用。

你會覺得這哪有可能嘛！他是不是最起碼，要有一些資訊科技的能力？對啊！在萊特兄弟他的時代裡，那些研究機構，或者是那些很有名、學問很高的人，看起來他們兩個就是這樣的感覺。

他們完全想不出來，這兩個完全不懂得工程學和航空學的傢伙，他們是怎麼樣能夠拔得頭籌、製造出飛機的？！

所以，透過萊特兄弟的故事，我們可以知道，實際操作的經驗結晶，絕對不比理論架構來的低階的思考。相反的，這些務實操作它反而是很多的新科技，和創造力的最重要的源頭。

正在觀賞影片的你喔，如果正好是一般世俗所謂的，功課好、聰明的那些「學霸級」的人物，或許你可以思考一下，太會讀書、考試，到底帶給你的是助力，還是阻力呢？

當你已經先「假設」了什麼才是「正確的答案」，是不是就很容易忽略「實作」的價值。甚至於呢，在錯的前提底下，進行很多其實是徒勞無功的「思想討論」。

真正能幫助我們解決問題的，永遠是實作的價值！透過實作的回饋，你才會知道真正的關鍵在哪裡？哪裡才是你需要在乎的？

然而更重要的是，有什麼原本的假設，需要被挑戰、甚至於被推翻？就像是把飛機當成是「漂浮在空中的船隻」，這個假設顯然是錯誤的。過去也因為這個假設，很多人投入了很多錢而不成功。

然而萊特兄弟，就是沒有被這個假設困住，所以他們才發明出飛機，這個劃時代的產物。

所以呢，無論你想要從事任何創造，或設計的工作，請你務必記得「實作永遠比知識來得更為重要」，否則喔，你會看不見整體的真實狀況，滿頭滿腦的讓你的專業知識，變成是框住自己的天敵，阻礙了你成功的可能性。

希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道，別忘了在訂閱旁邊，有一個小鈴鐺按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話。如同我今天談的，這個主題『學霸的天敵』，我們談實作的重要。

很多東西不是靠思考，不是靠看書就能夠幫助你前進；你得行動，你得真實的踏入教室，透過我們面對面、手把手的前進，你才會有真正的前進。

而且我更知道一點，就是畢竟喔，進教室會有一些時間跟空間的限制。所以，我在這邊也答應大家，我會很努力的製作一系列的「線上課程」；透過網路的工具，你我可以在線上相會。

那如同今天談到的「實作」的價值，我在這一點，已經開始在「實作」了。沒有意外的話，我們會在2019年1月份，推出相關的課程。

希望透過我們線上的學習，能夠幫助你生命到達另外一個高峰，不斷的創造生命的可能性。

在這邊做一個小小的預告，請期待明年1月份，我們推出的關於怎麼樣進入實作、怎麼樣管理你的效率？這樣的一門線上課程。

所以無論你是會進啟點的教室，還是在線上跟我相會，我都很期待，你能夠在你生命當中，透過實作創造更多的可能性，謝謝你的收看，我們再會。

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啟點文化

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【啟點文化】 致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事， 而心理學是靠近自己最簡單的入口。 我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌， 走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。 於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。 現在，就加入我們吧！ 頻道介紹： 【一天聽一點】 喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？ 讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜， 無論經典的實驗、發人省思的故事， 你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學， 想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯， 歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。 【有聲書評】 真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。 由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持， 邀請你透過聆聽，體驗真心的交流， 讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。 【心理敲敲門】 生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案， 但有人陪伴就有機會多認識自己一些。 由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談， 透過心理學的角度，用有趣易懂的話語， 探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。 讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！ 【誰來作客】 傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇， 每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？ 沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。 節目將邀請各界專家或知名人士， 例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯， 透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。 在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！ 想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。 合作邀約請洽～[email protected]
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#54. 智慧學習教室解決方案－打造數位化校園

根據教育部前瞻基礎數位建設計畫指出，智慧教室需從師生教學與學習歷程的需求情境為出發點而設計，藉由教室內的資訊科技設備及網路環境，全面滿足「輔助教學」、「互動 ...

#55. 2電腦科技在生活上的應用

同步式網路教學：利用各種相關資訊設備，讓身處於不同地點的師生，透過網路. 進行可即時互動的教學活動（圖2-13）。這種教學方式，常應用在學校的教學. 活動上，例如國內 ...

#56. 新竹市國民小學資訊科技課程教學指引

資E13 具備學習資訊科技的興趣。 Page 5. 課程內容簡例. 三年級上學期. 主題.

#57. 如何運用多媒體教學輔助班級經營 ...

如何運用多媒體教學輔助班級經營(下載DOC檔). 原設計者：彰化師大地理系93級郭芳婷、王嘉瑜、方景麗. 一、前言. 隨著科技的突飛猛進，造成人類生活方式的改變，而資訊 ...

#58. 資訊科技教育的潛力和面對的挑戰

... 資訊科技教育卓越中心教師組成的. 九個「專項小組」的成立，我們已經常為教師推介優秀的資訊科技教學案. 例。並且，我們會繼續在教師社群擴展現行推介優秀案例的機制。

#59. 科技融入教學師資技術待精進 - 小世界周報

... 資訊科技成為台灣教育著重的一部份，許多國中小紛紛投入教育科技 ... 科技應用於教學的例子。 課堂融入筆記型電腦與電子螢幕進行教學。攝影 ...

#60. 靜宜大學專任教師教學研究能量精進計畫成果報告

以上例子，佐證了數位教學為當今教育之趨勢，身為教師的教育工. 作者，實有必要提升使用資訊科技的素養，以因應此教育潮流(高，2006)。 (二) 幫助教師營造多元的學習環境.

#61. 詹智傑資訊科技教學網站- 陣列的應用

陣列在Scratch的應用範例. 以全班唱名、樂譜播放、計算全班平均身高、太鼓達人、Flappy bird、坦克大戰為例， ...

#62. 資訊科技與《數學教育》

他以函數的圖像（graph of functions）和. 方程求解（equation solving）作例子，說明圖像計算機的引入，讓這些課題. 的教學重點改變了，強調點不同了。具體地，國內學者徐 ...

#63. 利用資訊科技融入教學策略之探討 :: 全台大學開課課程資訊網

最後就資訊科技融入教學的文獻探討與推行經驗，提出建議，以供教師參考，並進行...教材庫的內容多樣化，而且以多媒體的網頁呈現，可以將其擷取整合到教案中，對老師 .

#64. 620期

2021 ICT Framework 中指出，要提高資訊科技融入教學的使用效. 率，教師的參與是關鍵因素，資訊科技除了能協助教師完成教學所需. 教材及內容，並運用 ...

#65. 電腦概念構圖軟體融入國小自然與生活科技領域教學之學習 ...

4.舉例（examples）：係指學習者能根據自己的理解，舉出特殊且具代表性的例子，且所. 舉的例子 ... 能察覺到資訊科技能幫助他們學習以及解決問題，不管是男生或是女生，都 ...

#66. 椰林講堂：大學教師的教學秘笈

另外，也提供師. 生完善的數位學習資源，並協助教師與教學助理將資訊科技融入教學。 ... 茲以探究教學法在社會科學及基礎科學應用的例子說. 明如下。 三、在社會科學的應用.

#67. 電腦多媒體輔助教學對國小學童學習動機

... 資訊媒體融入總. 時數須逹到20％，因此資訊融入教學是近一波教育的潮流（鐘建坪，2005）。 資訊科技融入教學，不但是九年一貫課程教學的新型態，亦是全球教學. 的新趨勢 ...

#68. 結合e圖書館的數位學習對國小教育之影響

同時,利用資訊科技. 廣泛應用於教材、學習以及教學已成為許. 多教育學者致力的研究,然亦有文獻指出. 資訊科技並未帶來預期的成效,主要乃因. 為學校老師只是把傳統教室的 ...

#69. 建置個人化終身學習系統, 培育師生數位教學

如. 何引導學校、教師及學生進行數位教育與學. 習？本期評鑑雙月刊邀請教育部資訊及科技教. 育司司長郭伯臣，分享其對於我國數位學習教. 育的 ...

#70. 教育部教學實踐研究計畫成果報告

科技帶來便利但也帶來的衝擊，手機就是一個例子。手機對於同學. 而言所帶 ... 過去有文獻發現資訊科技的於教學上的運用有助於提升同學的學習動機、吸引 ...

#71. 獲卓越教學獎的教學實踐

一直在想，如何有. 效地利用現有的資訊科技資源，實踐與其他學校教師. 分享中心所開發教案的使命。」 眼看無線網絡的普. 及，流動數碼裝置愈趨成熟，李老師便構思開發移動.

#72. 資訊科技融入教學設計之系統化模式建立與實証 ...

資訊科技 融入教學應用實例--「數. 學領域」教學設計. 我們嘗試將提出的資訊技術融入 ... (2) {生活智慧王, 中, 中}⊇{IT2, IT3, IT5,. IT6}：學生利用網路搜尋，找到生活中.

#73. 教育部教學實踐研究計畫成果報告

以科技大學資訊與非資訊資訊學院學生為例。數位學習科技期刊，9(1)，1-32。 閻自安(2015)。問題導向式行動學習的整合應用：以高等教育為例。課程研究，10(1)，51-69 ...

#74. 遊戲化學習機制與模式的設計與成效初探- 以某高職為例

以中等學校教育為例，黃宇. 瑀（2014）認為如何有效善用資訊科技、調整課程結構、著重互動實踐，並運. 用系統思考來回應調整後的教育生態系統，是教育政策與設計的成功關鍵 ...

#75. 資訊科技教學的反思 - MathJun

上完IT- Foundation後，讓我意識到資訊科技於教學上所能夠實踐的可能性是何其的高，從電腦的繪圖工具、…

#76. 教育部AI中小學教學示範例-國小教材. ...

... 教案。 為什麼是示範例？ 人工智慧領域涵蓋的範疇甚廣，依據十二年國教課程綱要，資訊科技科目列. 為國、高中必修科目，其授課時數在國中階段每週1節、高中階段為2學分 ...

#77. 科技不只有資訊，新課綱帶入生活素養

而「生活科技」與「資訊科技」兩大領域的教學方向也有所差距。 「生活 ... 想了解更多生活中的例子，可參考科技素養課程(初階)及科技素養課程(進階) ...

#78. 數位學習平臺＋新興科技工具，打造特色課程，培養孩子自主 ...

「科技資訊教育融入教學已經是不可逆的趨勢。」南港國小校長簡邑容最喜歡 ... 舉例來說，仁和國小的自然課是這樣上的：利用uHandy行動顯微鏡輔助，學生 ...

#79. 目錄 - 香港政府

各區. 的「資訊科技教育卓越中心」 (卓越中心)相繼出現，嶄新. 的教學法和案例逐漸浮現，學生的資訊科技共通能力亦見. 改善。 接觸資訊科技及連接網絡. 3 . 根據今年較早前 ...

#80. 實務體驗教學法與簡報教學法影響學習成效之研究

支持資訊科技融入教學優於傳統教學，且能提升學習成效。因此，本研究希望瞭. 解 ... 此外，資訊融入教學的目的，不只是在於製作. 教材教案，更重要的是，落實在教學活動上。

#81. 於維基平台的學習活動中整合促進學習的評估策略

本文通過分析案例，. 總結出實施這個教學模式的學習活動步驟，以及持續改善教學方法的研究流程，. 並歸納出了一套評估策略。老師可採用資訊科技優化評估方法，照顧學習差異 ...

#82. 您搭上了嗎？ ──用資訊科技升級英語教學

等，以上皆是資訊科技融入教學可行之路。 多媒體應用結合英語教學實例 英語科教學可採用的多媒體應用活動可說是琳瑯滿目，以下舉一教學實例提供老師們參考 ...

#83. 和AI做朋友-人工智慧中小學教學示範例

科技領域-資訊科技, 科技領域-生活科技, 綜合活動領域-綜合活動, 綜合活動領域-家政, 綜合活動領域-童軍, 綜合活動領域-輔導, 綜合活動領域-生命教育, 綜合活動領域-生涯 ...

#84. 課室教學與數位學習兩種學習模式的比較---學習者之主觀經驗

研究結果可供教育工作者思考，這兩種學習模式的應用. 及改進，以提供更高品質的教學。 關鍵字：學習者主觀經驗、課室教學、數位學習. 前言. 近年因資訊科技的大進展，使得 ...

#85. 普通高級中學資訊科課程綱要補充說明

必修「資訊科技概論」中的選授內容，也可以納入特. 色課程中的規劃。表4 是依學校發展特色及教學目的所列出的課. 程規劃舉例。 三、選修課程：針對資訊 ...

#86. 電子教學新趨勢

電子教學的潮流來勢洶洶，不少中文科老師. 都自言不熟識資訊科技，擔心被電子教學的巨浪 ... 香港教育城的「Go eLearning」網頁提供. 了不少在中文科施行電子教學的實例，.

#87. STEAM 教學是什麼？香港教育理念及實踐方法

身處資訊科技年代的小朋友當遇見問題時，只需在互聯網搜尋問題答案，再不需要以前 ... STEAM 教學例子. ‍. 小朋友難以透過沉悶的學習模式吸取知識。STEAM教學比較多元化 ...

#88. 教育科技發展需要大刀闊斧的改革（一）：釐清三個「點」

舉例說，推行翻轉教學法的教師，覺得科技的好處是節省備課時間，從而在 ... 大部分教育科技先進的國家，也在它的資訊科技策略明確闡述對教育科技的期望。

#89. 應用創客教學設計跨領域課程-以高職觀光餐飲科為例

近幾年來整個世界的政府機關、學術單位、相關企業都積極努力在資訊科技的發展，. 充滿資訊科技的環境也都伴隨著妳我，所以反觀學校的課程教學如果只培養聽、說、讀、. 寫等 ...

#90. 公民叮：科技發展與倫理(2) - 國中 - 學習吧

「公民叮」是台語「光明燈」的諧音，我們希望能夠藉著有趣、貼近生活的 例子 與講解，讓所有人都能夠學的有效又開心！ ... 科技發展與倫理(2)- 資訊科技 」的 教學 影片。

#91. 數位科技與台灣未來二十年教學的趨勢 - 陳德懷

受資訊科技的社會部門。其中一個原因，正. 規教育是一個相對保守且較為穩定的社會 ... 說深圳已經是成功的例子是1992 年）。深. 圳之後，上海及大陸其它沿海城市都相繼改.

#92. 資訊通訊科技在課堂上的應用

教師利用不同. 的教學資源，讓學生從許多個別例子中歸納出某種原理或定律。 然後再根據他們已有的知識來設計學習活動，並透過提問引導學. 生了解學習重點及達至適當 ...

#93. 校長科技領導理論探究與學習經驗實例分享

資訊時代日新月異的發展，讓資訊科技更被期待廣泛應用於教育社群範疇，藉此改變教學型態，以符應更多元的學生學習需求。資訊科技融入教學的新興趨勢，不僅 ...

#94. 校園防疫與中小學數位學習之現況與未來

以運. 用教育部數位學習平臺「因材網& 學習拍」. 為例，教師可於課前指派任務，讓學生利用 ... 用資訊科技輔助教學。 未來將擴大培育教師實施數位教學能力，. 透過職前師資增 ...

#95. 教育部高職電子學科資訊科技融入教學教材

(5).學生將能了解雙極性電晶體的各極的主要功能。 2.課程內容： (1).藉由「什麼是放大器？」的圖說例子引起學生學習動機。 (2).以「NPN 結構接合」之動畫讓同學觀察NPN ...

#96. 教育科技與教育實踐間的差距及省思

在一項近期. 對於桃園市國中的調查中，李宸鎰（2018）則發現，學生知覺中的教師. 資訊科技融入教學現況屬於「中低」程度。 ... 可能是施測者為了避免影響例 ...

#97. 資訊融入教學的實施概念與主題活動設計

• 運用將資訊科技解決教學上的問題，不是資訊取. 代教學. – 選擇合適的資訊 ... 南投縣國姓國中資訊融入教學實例. 資訊融入教學的實施概念與主題活動設計.

#98. e等公務園+學習平臺- 首頁

數位發展部「政府機關資訊職能教育訓練學習獎勵活動」開跑囉!讀課程填問卷送咖啡 ... 由Discovery正版授權之【看紀錄片學英語Game Show 夯科技】系列課程，已開放全民使用啦!