#香港理工大學 #專業及持續教育學院 與 #Microsoft 香港攜手合作 利用 #虛擬實驗室 實踐 #混合學習模式
#PolyU #CPCE and Microsoft Hong Kong Launch #VirtualLabs for #LimitlessLearning
https://news.microsoft.com/zh-hk/2021/04/13/%E9%A6%99%E6%B8%AF%E7%90%86%E5%B7%A5%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%8F%8A%E6%8C%81%E7%BA%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E9%99%A2%E8%88%87-microsoft-%E9%A6%99%E6%B8%AF%E6%94%9C%E6%89%8B%E5%90%88/
PolyU CPCE #資訊科技總監 #陳繼宇博士太平紳士 表示:「#Azure Lab Services #為課堂提供更大的彈性,並促進教學人員與學生之間的互動。學生表示,可以更自由地安排時間,多加進行實驗,同時省卻往返學院的交通時間,在家參與測試並完成作業。整體而言,#ALS #令實體及虛擬學習環境無縫過渡,無論是學生或教學人員均對此感到滿意。」
#在混合模式下開創學習的新可能
展望未來,PolyU CPCE將繼續拓展 ALS 的應用,並延伸至恆常的課堂中,以應付虛擬資訊科技實驗室逐漸上升的需求。同時,學院亦正計劃評估提供混合教學模式的可能性,利用 ALS 結合實體及虛擬課堂,提供更具彈性的學習體驗。
陳博士續道:「我們期望未來能混合現實及虛擬實驗室的學習環境,突破時間和地域的界限,提供最優質的教與學。對於得到Microsoft的持續支持,能為學生提供全天候服務和一致的用戶體驗,我們也感到無比雀躍。這次是個轉危為機的好例子,讓我們的學生在 #新常態下繼續進行實驗室課堂。」
Dr #JasonChan, JP, Head of Information Technology of PolyU CPCE, said “Azure Lab Services provides more flexibility in classes and allows the faculty to engage better with students. We spoke to students and found they enjoyed their freedom to access hands-on practical experiences more frequently, and they value the time they save by not needing to visit the campus to test or finish their homework. Overall, our students and faculty members are happy with this seamless transition between the physical and virtual learning environments provided by Azure Lab Services.”
Expanding learning possibilities in hybrid mode
Looking ahead, PolyU CPCE has committed to expanding the implementation of the ALS to a broader range of regular classes, especially as the demand for virtual IT labs expands over time. There are also plans to assess the feasibility of complementing physical classes with online ones in hybrid mode supported by Azure Lab Services to allow for greater flexibility in the learning experience.
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過52萬的網紅巴哈姆特電玩瘋,也在其Youtube影片中提到,電玩瘋於 2018 台北國際電玩展帶來 hTC VIVE Pro 的實機體驗畫面,以及 VR 遊戲《 VOLLEGE 虛擬實驗室》...
虛擬實驗室 在 COMPOTECHAsia電子與電腦 - 陸克文化 Facebook 八卦
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【AI is Eating Software! How Come?】
GPU (繪圖處理器) 已成大數據運算、分析、排序等平行運算的骨幹。GPU 鼻祖可追溯至輝達 (NVIDIA) 於 1999 年首推、專職幾何轉換並改進光影表現的 GeForce 256;2008 年,受惠於資訊大廠力拱 OpenCL 跨平台應用程式介面 (API),終將 GPU 推上「超級電腦」舞台。2015 年,「JETSON TX1」模組的每秒浮點運算能力達陣 Tera 等級,為 NVIDIA 打開深度學習 (Deep Learning)、電腦視覺等嵌入式人工智慧 (AI) 市場。
NVIDIA 創辦人暨執行長黃仁勳認為,軟體發展將因深度學習而有巨大改變,但前提是:有強大的運算能力。受限於半導體物理特性,摩爾定律已近尾聲;取而代之的是,另一股新興力量正在崛起——基於 GPU 的全新演算法和運算架構,讓它與 CPU 並行協作、加速運算。為何要讓機器自己寫軟體?黃仁勳強調,AI 可解決以往軟體編程無法解決的問題,例如,長時間做光線追蹤,這也呼應了稍早「AI is eating Software」的說法。此外,開發者多半有各自偏好的架構及工具,在編譯 (Compiler) 時或將遭遇版本相容性問題……。
延伸閱讀:
《「深度學習」堆疊不簡單!NVIDIA 讓機器自己寫軟體》
http://compotechasia.com/a/____//2017/1114/37277.html
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談到智慧教室,你是不是馬上想到電子白板,但其實STEAM創新科技教育中所談不只是新科技硬體,而是更在乎真實世界裡動手做,提升學習效果「真實模擬」才是學習的王道,現場跟著小編來看物理化學VR虛擬實驗室和體驗一體式VR頭盔。
【info】
什麼是STEAM?
S= Science(科學)
T= Technology(科技)
E= Engineering(工程)
A= Art(藝術)
M= Mathematics(數學)
美國率先提出以STEM教育,培養動手做、發明、創新的下一代。STEM純理工教育有極限,後來再加入藝術(Art), 成為STEAM,期待學習更完整,創造、發明更連結人的溫度和關懷。
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