投籃訓練～潛移默化、耳濡目染的情況下⋯⋯愛上籃球！😂😂😂😂🏀🏀🏀🏀
訓練潛 在 黑人 陳建州 Facebook 八卦
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過9萬的網紅滄瀾教主，也在其Youtube影片中提到，我只要頭朝下就無法閥式平壓，有人有解嗎? 確定氣流會到鼻腔，鼻翼會明顯鼓起來，但橫膈已經用力到極限，耳咽管就是沒法打開(但頭朝上就完全沒問題)。可以先不用講到法蘭佐或免手，那些對我來說太遙遠XD *支持教主： 加入會員享福利▶ https://reurl.cc/j7lLdn 訂閱方格子文章▶ ht...
訓練潛 在 吳淡如 Facebook 八卦
親愛的，西遊記要開播了！
這個寒假，我很努力的教孩子作文，所以有把這些故事的智慧財產全開放的想法！其實，閱讀的書本不夠多，作文想要寫好是很難的。然而，現在有太多東西讓孩子分心，要讓孩子像我們一樣可以靜下心來閱讀，其實很困難。
用聽覺來訓練潛意識的邏輯，是一個很好的方式。（很多大人也是因為閱讀非常有限，所以在表達方式上沒有邏輯😱😱，也沒有說服力，不會寫文案，商品賣不出去，只會寫什麼趕快來買丶欲購從速⋯或老是在老王賣瓜，也是因為故事力不足⋯😱😱)
自從我從影劇圈退休以來，有兩年的時間我都在從事我的夢想：把四大古典小說用我的方式重說一遍，因為那些古典的文言文，我相信跟大家有很大的隔閡。然而這些故事卻使我們讓我們的文化靈魂變得豐盈的DNA。
其實我全部都錄好了，放在中廣的孜孜線上聽，可是因為是付費的機制，還有一些使用上的技巧，雖然很受歡迎，也有收到相當版稅，但是沒辦法全民普及。其實，我一直想要做免費的，意願很堅強，收到很多的訂閱數不如人人都能夠聽！
終於！在Podcast上我們可以很自由的每天播放一個章節，（如果要聽全部的話，必須要到中廣孜孜線上聽喔)🎂而且我們的音檔的存續是兩個月以內，但限於製作版權，已播出的很可能一段時間會下檔，所以喜歡故事的朋友如果即時能聽最好！
對於視障的朋友，我希望幫一些忙💪💪
來吧！我們從五歲到一百歲都能聽的西遊記開始，🎁之後會有紅樓夢水滸傳三國演義金瓶梅鏡花緣⋯⋯
西遊記的主題叫做不怕困難，肯定對於孩子也有勵志作用！
讓我們來唱一下西遊記的主題曲一一這是我跑完戈壁100公里時，一直響在耳邊的歌：
你挑著擔 我牽著馬
迎來日出 送走晚霞
踏平坎坷成大道
鬥罷艱險又出發 呀又出發！
一番番春秋冬夏
一場場酸甜苦辣
敢問路在何方 ？路在腳下⋯
這說的不是我們的人生嗎？是的！
PS，等我們一下正在接受審查，今天隨時會開播🙏🙏
#Podcast
訓練潛 在 吳淡如 Facebook 八卦
親愛的，西遊記今天開播了！如果你有下載，請在下面告訴我「已下載」！（當然，這是良心事業啦😆😆)
會選出三位送吳淡如畫的袋子！🎁🎁且讓我促銷一下哈哈。
之後還有紅樓夢，水滸傳，三國演義，鏡花緣，小王子，也許還有金瓶梅⋯⋯（現在還搞不清楚分級制)
這個寒假，我很努力的教孩子作文，所以有把這些故事的智慧財產全開放的想法！其實，閱讀的書本不夠多，作文想要寫好是很難的。然而，現在有太多東西讓孩子分心，要讓孩子像我們一樣可以靜下心來閱讀，其實很困難。
用聽覺來訓練潛意識的邏輯，是一個很好的方式。（很多大人也是因為閱讀非常有限，所以在表達方式上沒有邏輯😱😱，也沒有說服力，不會寫文案，商品賣不出去，只會寫什麼趕快來買丶欲購從速⋯或老是在老王賣瓜，也是因為故事力不足⋯😱😱)
自從我從影劇圈退休以來，有兩年的時間我都在從事我的夢想：把四大古典小說用我的方式重說一遍，因為那些古典的文言文，我相信跟大家有很大的隔閡。然而這些故事卻使我們讓我們的文化靈魂變得豐盈的DNA。
來吧，唱一首西遊記的主題曲：
你挑著擔 我牽著馬
迎來日出 送走晚霞
踏平坎坷成大道
鬥罷艱險又出發 呀又出發！
一番番春秋冬夏
一場場酸甜苦辣
敢問路在何方 ？路在腳下⋯
這說的不是我們的人生嗎？是的！💪💪💪
#Podcast 【吳淡如人生不能沒故事】
培養故事力，完全在錄音室裡面錄製，我自己寫過一遍的西遊記！
🐵🐵🐵西遊記 - 楔子《第一集》不想白活一場，花果山美猴王！
✔️Apple： https://reurl.cc/l0eo0Q
✔️ Spotify : https://reurl.cc/kVE1Zr
✔️ KKbox : https://reurl.cc/ynMrED
#Podcast
(楊小編)謝謝大家的支持與留言，恭喜五位得獎者得到淡如姐分享的禮物！Afra Chou 、Nicole Yen 、 Mickey Ko 、Summer Lee 、 吳畇嬅，禮物我們收到會盡快整理寄出！恭喜☺
訓練潛 在 滄瀾教主 Youtube 的評價
我只要頭朝下就無法閥式平壓，有人有解嗎? 確定氣流會到鼻腔，鼻翼會明顯鼓起來，但橫膈已經用力到極限，耳咽管就是沒法打開(但頭朝上就完全沒問題)。可以先不用講到法蘭佐或免手，那些對我來說太遙遠XD
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訓練潛 在 啟點文化 Youtube 的評價
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以下為本段內容文稿：
在我教學的過程當中，我經常會提醒同學們，我們平常不管是在說話，還是在書寫的時候，我們的語詞、我們使用的詞彙，其實是很重要的。
它會帶給別人一個很強大的「暗示效果」，如果詞彙用的好，那麼你的說服，和你的表達，還有別人的感受，都會朝向很正面的方向。
但是如果啊，你使用了一些具有「負面暗示」的詞彙的話，那就算你說的事情是對的，別人也不見得會接受。
我跟你分享個例子哦，這個例子呢，是在上個世紀，有一個美國的推銷員，他的名字叫做班．費爾德曼，他是個壽險推銷員。
他做生意的範圍，大概就是在他的家鄉， 俄亥俄州、東利物浦市那個附近。但是他確實在他的同期，也可能是有史以來，最優秀的壽險推銷員。
在他顛峰的時期，就是在一九七○到八○年代，他一個人賣出的壽險保單，就超過全美國1800家保險公司，其中的1500家的總合。你看聽這個概念喔，是不是很誇張？
而且更誇張的是，他在1992年因為腦溢血而住院；這時候呢，他的雇主紐約人壽，為了慶祝他任職滿50週年，宣佈推出了一個叫做「費爾德曼2月」的一個競賽活動。
那旗下所有的保險經紀人，都要在這個月參加業績的競賽，看看誰賣出最多的保單。結果你猜猜看誰贏了？還是他啊～還是費爾德曼。
別忘了，他那個時候因為腦溢血而住院。你可能很好奇哦，他到底怎麼辦到的？他就算在競賽的這個月，他仍然在病床上面，打電話給他的潛在客戶。
在他生病的這段時間，他已經高齡80了；他在28天裡面，成交了大概總價值是1500萬美元的新保單。聽到這裡喔，你一定跟我一樣，對於他的成就感覺到非常的好奇。
先講一些基本的條件，基本條件就是他的工作態度非常的好、非常的積極和全心投入。這個從他在生病，仍然在病床上打電話給客戶就可以理解。
但是還不止是這樣，因為根據他的歷年來的業務呈現，都顯示出他從來不強迫，那些心裡有抗拒的客戶買保單。他都是用一種輕鬆，而且很有啓發性的方式，去引導對方自動點頭成交。
他怎麼做到的呢？根據他身旁的很多朋友說，他是一個比喻的大師。他用的比喻方法，往往是在於他使用的「詞彙」，非常的精準跟到位。
比如說，當我們在描述人壽保險的時候，我們都一定會談到，當一個人生命結束的時候的理賠。那這個時候，費爾德曼他不會直接說「死了」這兩個字，他會說他們「退出」了生命。
當他用「退出」這兩個字，而不是用「死了」這兩個字；第一個直覺情緒上，就比較不會那麼負面。但是呢，相對也會給聽的人一個暗示。
這個暗示就是，你是退出了生命，可是你身後有人還沒有退出；那是不是有一些你應該盡，但是沒有完全盡完的「家庭責任」，你是不是要為「這件事」做一點事情？
所以呢，他透過這樣的暗示，他就會跟客戶說，當你「退出」的時候，你的保費就「進場」了。用這樣語詞的比方，很巧妙的化解了他的客戶，在心中可能有的排斥跟抗拒。
更重要的一點是，讓他的客戶覺得喔～他真的做了一個很重要的決定，在他「退出」之後；有一些重要的保障，和給他身後的人的安全感，就會隨之而「進場」。
所以呢，今天透過這個小故事，你可以想想看，你平常在跟別人溝通、說服，或者是在書寫文字的時候；你有沒有謹慎的使用你的詞彙？或者是你有沒有對這些詞彙，有一定的敏感度？
有沒有可能，你說的話你說的很認真，其實你說的都是對的；但別人為什麼不接受呢？是不是你選擇的「詞彙」可以調整一下？或許認真的思考，並面對這個問題，就是你邁向自己成就的重要的一步。
那當然了，如果你想要在「詞彙」的使用上，特別是在文字的呈現，要有更好的前進的話，我很鼓勵你，你可以好好的把握，我們在4月13號開課的『寫作小學堂』，這一門課呢，是由我的伴侶，嘉玲老師她所擔綱的。
嘉玲老師寫的書，不僅在這市場上得到很大的歡迎，更重要一點是，她的文字往往是溫暖而且動人的。你會在『寫作小學堂』裡面，用有系統的方法，學會運用自己文字的力量。
我相信這一門課，會帶給你決定性的幫助；也希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道，別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而，如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同剛剛跟你分享的4月13號，開課的『寫作小學堂』。
那當然如果你想要前進的，是「口語詞彙」上面的前進，那你也可以把握『人際回應力』這一門課；相信都會帶給你很大的幫助。期待我能夠在啟點文化的教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。
訓練潛 在 蕭美琴立委辦公室 Youtube 的評價
口頭質詢─
▶對外華語教學產業，值得大力推廣。目前看來成效是有限。是否有什麼機制，除在現有各大學裡設置華語中心外，可以讓民間多發揮創意及各式各樣的跨域結合？透過民間設置此一新興產業可以吸引更多外國人來台做長、短期的學習，結合深度旅遊、文化體驗及偏鄉的教育志工，甚至是打工度假，來強化國際青年交流。目前無論是中央與地方，對於設置相關機制的立案法規是非常不健全的，甚至在有些縣市甚至是沒有法規的，畢竟這樣的一個產業與傳統所認知的補教業是很不同的，需要多元的空間。高等教育體制內能夠接觸的範圍相較民間多元產業的彈性受到較大的約制。再者，在語言教學方面可以發揮它的產業效應，就像本席之前也跟部長分享過的經驗，我曾經在瓜地馬拉學習西班牙文，整個 town 都是去學語言的外國人，它對地方新工作機會的創造、深度旅遊、在地文化的深度體驗有非常重要的意義在，因此如何讓民間也可以參與這一塊，尤其是民間社會企業，我希望政府能有更多的鼓勵措施。
部長：如何開放法規讓更多縣市或地方、民間社團參與，會進一步研析。
▶針對體育資源分配的問題，教育部計畫裡規劃在北、中、南、東設置運動園區，本席認為東部更適合做整個體育人才的培訓基地。東部畢竟南北狹長、交通也不便，但像花師大、東華大學的美侖校區就有很完整的空間，我們不希望它淪為蚊子館，包括游泳池及相關的運動設施其實都可以加以活化，藉由這些設施建立起對東部體育有特殊需求的環境，希望以上這些也能納入。而國家級的部分，東部培育了很多跆拳道國手，就全民運動的角度而言，資源是可以共用的，建請教育部與東華大學做出好的規劃，畢竟地方政府資源有限，需要中央挹注才能夠健全目前臺灣各地運動設施在城鄉之間比較不均衡的問題。
▶有關基層體育的問題，很多偏鄉、部落的學校是國內體育人才培訓的搖籃，這些孩子從小就很有體育的天分，偏鄉學校的球隊更扮演了一個重要的功能，他不只是一個運動的焦點，對球員而言，很多的教練其實是亦師亦父亦友，在這些小孩的成長過程中，他們一起生活，對其品格教育、團體生活、生活紀律都有影響，甚至提供三餐，在很多偏鄉地區，尤其是對於隔代教養的孩子而言，這些群體生活扮演了特別的角色，這跟都會區的球團、球隊是不一樣的。因此，本席希望這部分獲得教育部及體育署更特別的關注，也許在這數百人中能夠進到最高體育殿堂的孩子沒有幾個，可是對於他們人格養成及生活學習的過程卻扮演了非常重要的角色。本席認為這是一個學校、家庭、社區三方面需要隨時去互補之處，也希望你們在資源上能給予更多的助益。而在這些球員在小孩階段經常參與各種比賽，也都會有一些球衣，因此，如果他屬於原住民族，我希望你們也能夠鼓勵他使用自己的族名，因為這涉及到尊嚴及自我認同，如果從小習慣於自己的族名代表了一種榮耀，社會也就都能接受且予以祝福與尊重。
何卓飛署長：東部部分是以臺東體中為主，那裡有滿大的一個基地，而且政府投注於當地的經費是三十多億，青少年的訓練、潛力選手培訓的部分會以東部訓練基地為主。本來預備在東華大學做一個足球場，就現有的游泳池、體育館規劃出一個類似國民運動中心。惟東華大學目前在其場地使用上對於作為一個體育發展基地的部分也有一些意願和想法，雙方還在聯繫。
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