那陣子，的確為了班上缺交作業及作業訂正的問題嚴重而情緒不佳。
困擾我的是，寒假開學後也好一陣子了，不少孩子還是自律力不足。即便我已經好話說盡，一直調整作業量與給予彈性，還是得要花很大的力氣，才能讓這些孩子回到學習的軌道裡。
那天還是如此。下課時，我自己悶悶不樂的坐在座位上，此時，肚肚走了過來。
他怯怯的說：「老師，我要頒一個獎給你。」
「什麼獎？」
肚肚說：「就是『教學認真獎』啊！」
「雖然最近班上作業狀況很多，但你還是一樣很認真的教我們全班。所以我要頒一個獎給你。」
隨即他幫我戴上這條純手工的項鍊。
我仔細端詳，這條項錬是用鞋帶與舊紙盒做的，除了用奇異筆畫上細緻的花紋，中間的「寶石」是以熱熔膠混上顏料，模擬綠寶石半透明的光澤感。
我回給他一個感謝的笑臉。這是我生平第一次被學生頒獎。
近些年來，我已不熱衷任何獎項的比賽或甄選了，但此時這個「教學認真獎」，比起任何實質的獎項，都還來得珍貴且令我動容。
心中那陣子累積的情緒悠悠散去，心裡升起一股暖暖的感謝。
我知道我一向是「認真」的老師，但我忽略了，大多數的孩子也是認真的。我也忽略了那些作業缺交、狀況連連的孩子，更是需要我有智慧的引導。我不該因為我的認真，而出現了對價關係的情緒波動。
上課時，我戴著這條項錬走上講台，全班好奇的問：「老師，那條項錬是什麼？」
「這是有人頒給我的大獎啊！」我笑咪咪的說。
兩天後，剛好是融合式教育的座談會，我興奮的帶著這條項鍊去參加，可惜肚肚的媽媽並沒有出席。我向會議裡的校長及主任炫耀這條項鍊，我想告訴大家這是一位多麼善良又熱情的孩子。
肚肚，謝謝你這麼善良，謝謝你這麼勇敢。老師會在心底，一直配戴著這條項錬，一直記得你教會我的柔軟。
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