沒有大學收生要看小學成績，也沒有僱主要看求職者小學考第幾，在小學階段，最重要是培養孩子為自己的學業負責
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【放手讓孩子負責學業】- 曾錦強KK（廣告集團總裁及樂苗坊合夥人）
新學年開始了，這是一個契機讓我們學會放手，也可以跟孩子說他們大個仔、大個女，可以為自己的學業多負一點責任。
我自己的放手經驗是從2012年開始，當時我太太由於不太適應全職媽媽的生活，決定重返職場。而我又在差不多同樣時間，決定離開任職了19年的跨國企業，走上創業的道路。太太重返職場後，作為一個體貼的丈夫，我拍心口說由我來處理孩子的學業，保證他們的成績只會稍為退步，不會出甚麼亂子。
我接手後，決定對兒子完全放棄，因為中學的課程對我來說已經太深。女兒那時候讀小學二年級，以我的資質，還能勉強應付，但也開始部署放手。
首先，我開始不檢查她的功課，將改簿權交還給老師，也不幫她檢查是否帶齊書本。於是女兒由一年級獲得責任心獎，變成經常做漏功課，有時做了又忘記帶，也經常帶錯書本，老師每天也以秀麗的字體，填滿女兒的手冊。其實之前的責任心獎，是應該頒給我太太，冒失才是女兒的真本性。
有一天我下班回家，看到她在畫統計圖表，統計她各科的欠交功課次數，並總結出中文的欠交次數最多，看著她畫的統計圖表，我的眼淚差點掉下。不是因為她欠交的次數已經足以做一個統計圖表，也不是她未做功課便去做這些無聊事情，而是因為她小學二年級已經有初步的統計概念，差點喜極而泣。作為一個統計系畢業的人，對於女兒的統計天分，的確有點喜出望外。
放手功課後，接著便開始不幫她溫習默書。默書佔分不重，即使零分也不會致命。由於沒有家長的提點，她經常忘了溫書，有時又溫錯書，有時又把背默當讀默溫，結果默書分數暴瀉，更曾經得過零分。
後來我見她自己溫默書的成績也沒有太大問題，便連測驗考試也放手讓她自己溫。放手的結果是有時測驗成績會不合格，但就一年比一年好，下學期的成績又比上學期好，每年也獲得進步獎，整體成績甚至比一年級媽媽幫她溫書時好。
放手最大的好處是，現在讀書輕鬆得多了。以前媽媽幫她溫書的時候，會溫到很晚也未溫完。情況就好像媽媽餵小孩吃飯一樣，孩子為了避免父母把第二口飯送上，他們會把飯含在口中，不肯吞嚥。幫孩子溫習的情況也類似，孩子天生就懂得把父母迫瘋，父母越要把課文塞進他們的小腦袋，他們越是「含」在口中，不肯記住。如果你讓他們按照自己的節奏去「吃」的話，你會發現他們越「吃」越快，越「吃」越多。
女兒的例子頗為勵志，但小兒到了中學才放手，情況卻不太理想，中一、二的成績比小學時差得多，由於正值青春期，我們不敢太責怪他，以免變得更反叛。只能默默祈禱，並肯定他其實有能力做得更好。幸好到了中三，不知是開竅，還是意識到成績會影響選科，突然變得很勤奮，成績也見底回升，重拾升軌。
以香港的學制，我認為最好二、三年級開始放手，目標是到了四年級已經可以完全自己管理自己的學業，而表現可以接受。因為五、六年級要考呈分試，如果三、四年級的時候沒有放手，到了五年級便不敢放。假如到了中學不能不放的時候才放手，就會經歷類似小兒驚心動魄的一幕，唯有望他們自己會開竅。
家長要有心理準備，放手後孩子的成績會滑落，但小小年紀跌一交沒有甚麼問題，到了七八十歲才不應該跌倒。跌倒了，只要家長不要心軟或為了面子，再次落場。而是肯定他們的能力，給予他們正面的鼓勵，他們便會愈做愈好。
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