今天是飽讀詩書的叛逆公主(超不要臉😆)
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❌TO西子灣岸:我親愛的永無島
因為女神自助餐所以一口氣把劉芷妤都借回來
然後非常困惑,這該不會同名的另一個人吧
就像陳思宏我也借到諮商心理書去XD
後來雖然有確定真的是同一個劉芷妤
但這本西子灣我無法,刻意營造的童話感太噁
大概看了10頁就放棄
導致還沒開始的迷時回,會有點抖啊
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❌謎樣的毒親
這本作者是直木賞作家,本來很期待
而且主題是我很有興趣的家庭壓迫
以讀者投書與回函的文體也很特別
但內容實在太多廢言,
不知道是否是作者刻意營造這種
寫作沒重點的主角,讓人看了很煩躁
我撐到1/3左右,放棄
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🔺山知道
最近開始看登山工具書嘛
這本是看到推薦文借的
閱讀之後覺得有點尷尬,
是一個新手太難老手太廢的內容
裡面有非常多很棒的觀念,新手來讀會相當受用
不是功能上的提昇,而是對山林的尊重
而以功能方便的需求來講,對新手又太難了些
而且我很受不了裡面放了一堆作者與妻的照片
彩色全幅還跨頁!
你要也是放風景照啊,
觀眾又不是為了看你們的寫真集😤
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🔺薩提爾的對話練習
去年底開始把閱讀的範疇擴大
包含這種以前我覺得跳過的心理勵志(?)類
這本在探討自我,也探索他人的自我
要是20來歲的我,一定無法接受這書
但41歲了,人生也過了一半了吧
可以更打開心胸去接觸人與人之間更內在的部份
而且作者的敘述不會讓人反感,沒有說教
差一點沒到⭕,
是整本書的架構我覺得還是有點鬆散
更有組織大綱的話,我會覺得值得收
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🔺使女的故事
以Atwood的作品來說,使女是我目前最喜歡的一本
她好像蠻多架空的未來式古典寫作
我比較不吃這種菜,所以幾本閱讀下來都覺得還好而已
不是文字不好,而是一開始的定位就不在我的喜愛中
跟紫色一樣,我就是排斥紫色嘛
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⭕複眼人
這10多年我的閱讀集中在日本文學小說
中文作家的很少,但也是去年開始跨領域(?)
然後發現中文小說好看的帶來的衝擊會比翻譯小說還強
閱讀此書時,會一直想到甘耀明的邦查
都帶了點環境議題又很魔幻的tone調
閱讀過程會一直覺得台灣(&人)真是美、好
即便有那麼多醜惡喇進來,都還保有本質上的乾淨純粹
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⭕⭕外科醫生
我怎麼會現在才知道Tess Gerritsen!!!!!
超!!!!!!!好看啊
前陣子看艾迪.弗林系列就覺得已經是好看、太好看
沒想到外科醫生更是讓我捧著
捨不得放下,一天之內拚完
然後立刻去搜刮所有泰絲的著作
希望其他也會如此精彩
然後發現,即便跨出去
我骨子裡還是最熱愛推理驚悚小說
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昨天下播後發現,竟然有2000多個留言
我線上根本沒看到這麼多
很謝謝大家如此熱情
啊如果有問題我沒看到沒回覆的
可以在這邊留言或私訊(但FB不會通知我私訊)
我再回覆你們喔
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要問衣服的,給我回去看昨晚直播!
外套跟裙子都是抽獎禮啊~~~
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【7/4 開課!】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第19期 掌握達成共識的關鍵能力!(僅剩"2"位名額) 課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/232 更多學員心得分享:http://goo.gl/A07zZ0 【線上課程】《自信表達力》~讓你不再害怕開口 ...
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::: 聽聽雜學兒們怎麼說?
「我認為不太乖就是幫助每一個孩子找到自己的樣子,找到這個世界上他可以發揮價值的地方。」
——為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT 協會 理事長 劉安婷 (Anting Liu)
「不太乖其實並不是不乖、不是為了反對而反對,而是聽見自己心裡面的聲音,當一個不太乖的人,走出一條屬於自己的路。」
—— 誠致教育基金會 /均一教育平台 執行長 呂冠緯 (Ray Lu)
「......相信雜學、相信學習有更自主更多元的可能,相信下一代會比我們有更多的可能性!」
—— 臺灣吧 - Taiwan Bar 創辦人 謝政豪 DJ Hauer
「我們很樂見不太乖與雜學校這樣有民間自主發起的創新運動,讓我們看到教育的多元價值與可能性,進而發揮更大的社會影響力。」
—— 文化部長 鄭麗君
「我認為,大學教育也應該不太乖起來了。應該開始教學生21世紀真正需要的能力,譬如:批判性思維、創意思想、溝通與互動能力。應該「不太乖地」在課堂裡採用靠譜的「學習科學」來優化每個學生的學習結果。大學也應該「不太乖地」給學生機會切身體驗不同國家的文化和資源。大學應該就是這個樣子,這也是Minerva正在做的事。」
—— Minerva Schools 亞太區總裁 Kenn Ross
「期待所有不太乖世代的同學們看到問題的時候,就像看到機會一樣,在你所在的地方運用你有的資源做你能做的事情!YES, YOU CAN!」
—— 童心創意 翻轉臺灣 DFC Taiwan 臺灣童心創意行動協會 理事長 許芯瑋 Kate Hsu
「在雜學校中實踐非典型的學習,只是因為那才是你自己的典型。如果今年只能參加一場展覽,那就是雜學校了!」
—— 城市浪人City Wanderer 共同創辦人 張希慈
「我們不會只吃一種食物,也不會只用一種方式學習,如果你吃膩了教育營養罐頭,如果你的學習胃口養壞了,你該來雜學校,練習像吃飯、呼吸一樣平凡的雜學。」
—— 城市浪人 共同創辦人/ 為台灣而教 第一屆教師 徐凡甘
「『雜學』不是未來式,而是現在進行式。透過雜學,讓不同領域的知識在腦中碰撞,產生出新的火花!」
—— 圖文不符 共同創辦人 張志祺
「不太乖不是叛逆,他只是當我們想做一件事的時候遵循非舊有的道路,如此台灣才能多元、大家才能不太乖!」
—— 技職3.0 Craftsmanship Insights 創辦人 黃偉翔
「雜學校擁有各種可能,打破我們對學習的框架,任何人都可以來這裡重新定義學習這件事。」
—— 滾出趣 Let's Roll Out 共同創辦人 許鈺煊 (Yu Hsuan Hsu)
「如果說有一所學校,充滿各種可能、也不會嘲笑你的各種可能,那我想學習會是一件很享受的事情。什麼?你說這種學校已經存在了嗎?」
—— 聚樂邦 Clubon 共同創辦人 林志育
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學你想學、學你想成為。
Learn to be, not taught to fit.
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未來式練習題 在 每天為你讀一首詩 Facebook 八卦
南陔 ◎楊牧
這時你應該已經去到了南方
在我無法想像的地方定居了
或許是黃薔薇大草原的中央
遙遠遙遠的城市,或許不然
近些,在海岸寛廣的三角洲
而無論如何你是已經到達了
並且定居在我無法想像的南方
我對著滿院子的綠草讀書
努力偽裝我究竟並不在想
陽光照亮一朵顫抖的蒲公英
我將保持我冷靜從容的態度:
一個古典的學術追求者不在乎
身外的事務,聽任綠草越長
越長,在窗外默默陪伴我讀書
假使我無法永遠偽裝下去
有時還偷偷低吟張衡的四愁
Tutti li miei penser parlan d'Amore
我還是堅持對自己說,一切
都是為了古典學術的傳承。詩
可以興觀群怨。或者掩卷嘆息:
「但丁是歐洲文明最美的靈魂」
我祗是不肯承認是在想著
想你這是應該已經去到了
我不可能確定的一個地方
好遙遠好近,像午夜驚醒的
十字星,掩藏在夢的後面
憂慮的前面,在春天滿滿的
綠草叢,在一首逸詩
--
詩人曾琮琇賞析:
在接受語言、詞藻、典故、聲韻等古典帶來的驚悸之後,詩人清楚意識到這些外力——古典之於現代詩的干擾。倘若與外物之間的immediacy遭受古典詩詞的渲染,創造的過程恐怕就產生缺失:「借助古人的美文佳句,永遠表現不了自己。」(楊牧〈古典〉) (注一)楊牧指出,這是「古典的教訓」。必須擺脫這些古典的干擾,通過現代思維和言語,從古典的精神意志,產生更高層次的啟示,發現藝術的理性與良心。
「南陔」原是《詩經》裡一有目無詩的篇名:「孝子相戒以養也。……其義而亡其辭」(〈詩經・小雅・南陔・序〉)由《詩經》這一抒情傳統的根源出發,但楊牧〈南陔〉(1978)取「亡其辭」之意,其中情意已不是孝親,而以現代情境與感受加以回應。由〈南陔〉這一傳統典故,聯結到地理方位的「南方」;相對於身處北地的「我」,南方成為相隔兩地的「你」所身處的異地想像:「這時你應該已經去到了南方/在我無法想像的地方定居了/或許是黃薔薇大草原的中央/遙遠遙遠的城市,或許不然/近些,在海岸寬廣的三角洲」。
這一段詩中,語言曉暢,甚至直白。「⋯⋯或許是⋯⋯,或許不然」句法,在重複中變化,將「黃薔薇大草原的中央」與「海岸寬闊的三角洲」作空間的並置。草原或海洲未必為真實的地景空間,亦可以是內心圖像,「也無妨連結女體遐想,總之是一個又遙遠又切近的南方。遙遠,因距離作者居停美國遙遠,切近是因心理牽繫、在腦海裡日思夜夢」(陳義芝語)。 書卷在握,美景當前,但心心念念的,仍是南方的「你」:「努力偽裝我究竟並不在想/陽光照亮一朶顫抖的蒲公英」。詩人刻意使用矛盾語法,當「偽裝」需要「努力」「不在想」的時候,其實是無刻不思,無時不想;就連園子裏的蒲公英也成為南方情人的徵象。
「我將保持我冷靜從容的態度」,未來式的「⋯⋯將⋯⋯」凸顯詩人內心的狂熱,急迫:「假使我無法永遠偽裝下去/有時還偷偷低吟張衡的四愁/Tutti li miei penser parlan d'Amore/我還是堅持對自己說,一切/都是為了古典學術的傳承。詩/可以興觀羣怨。或者掩卷歎息:/「但丁是歐洲文明最美的靈魂」。這裡出現的兩個典故,一是張衡(78-139)〈四愁詩〉,該詩每一段由「我所思兮」起始。據《文選》的說法,張衡目睹朝政日壞,天下凋敝,而自己雖有濟世之志,希望能以其才能報效君主,卻又憂懼群小用讒,因而作《四愁詩》以美人比君子,由於情調風流婉轉,未嘗不可看作一首情意執著而真摯的情詩。另一是但丁(Dante Alighierim, 1265-1321)愛情詩集《新生》(La Vita Nuova)中,十四行詩的其中一行,這行詩的意思是「我所有的想法都在討論愛情」,兩者都是中西文學傳統中的名篇。
楊牧運用的不僅是古典本身,還包括古典中糾結的情意,思想,考證論述,「都是為了古典學術的傳承」,這是第一層。另一層面,其實借古典,表明心跡——一切都是為了(討論)愛情:「我祗是不肯承認是在想着/想你這是應該已經去到了/我不可能確定的一個地方/好遙遠好近,像午夜驚醒的/十字星,掩藏在夢的後面/憂慮的前面,在春天滿滿的/綠草叢,在一首逸詩」。隱藏在這首逸詩背後的受話者「你」,正是我所寫的一首逸詩;這首詩所討論的,都是關於你。這個「你」,從表層的愛情的指涉,又進一步借由愛情隱喻古典學術追尋的初心。擴而言之,〈南陔〉既從《詩經》中的〈南陔〉借題,也是「借題發揮」,為此一有目無篇的〈南陔〉增添現代轉化的抒情作用。「愛情—學術」的互為隱喻,層層包裹,又層層剝去。低吟〈南陔〉,復抬頭仰望——想像詩人大概去到了那顆南十字星,好遙遠好近。
注一:陳義芝:〈住在一千個世界上〉,收入陳芳明編:《詩人楊牧:練習曲的演奏與變奏》,(臺北:聯經出版社,2012年),頁331-332。
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美術設計:�李昱賢
攝影來源:�李昱賢 IG:https://www.instagram.com/ahhsien_/
#每天為你讀一首詩 #楊牧 #人文歷史 #南陔 #臺灣大學楊牧詩文研讀課程 #曾琮琇
未來式練習題 在 啟點文化 Youtube 的評價
【7/4 開課!】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第19期
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歡迎收聽「一天聽一點」,我們每週一到週五晚上7點,準時為你更新,結合心理學跟生活的真實運用,每天陪伴你進步一點點,如果你每天都想要有所進步,那就請你一定要訂閱我們的頻道。
常常有從事業務工作的朋友問我,我要怎麼樣去判斷我的客戶,正在釋放購買訊號?如果能夠捕捉到這些信號,適時的提出締結成交的邀請,是不是成功率就會有效提高?
這個答案當然是肯定的!如果是建立在對方釋放出來的訊號,好啦!那現在問題來了,那對方到底釋放了什麼樣的信號,是購買訊號呢?如果再往前推一點的話,那你有沒有習慣去捕捉對方的訊號呢?
如果你的客戶釋放出這樣的訊號,你就可以嘗試締結成交了,這個訊號就是「未來式的疑問」,什麼是「未來式的疑問」呢?
就是當他開始提出那些,要購買之後才會發生的問題,那就代表在她的心中已經開始考慮是不是要買,是不是要跟你成交了?
這些訊號可能有哪些呢?比如說第一個他開始問價格了,其實如果一個人不想買,他連價格是都不會問的。
當他開始詢價確認這個價格是否合適,是否可以打折,能不能分期付款,如果團購有沒有優惠,這些訊號其實是對方已經開始準備要購買了!
而第二種未來式的問題,就是他開始在確認是否物超所值,我們在買東西的時候,都會想要比價,都會想要評估cp值,這是很正常的一個行為。
所以當你的客戶開始拿出計算機,或者是打開手機的計算機,他開始評估這個價格是否合理,是否足夠經濟實惠,這代表他也快要決定要買了!
而第三個未來式的問題,就是他開始在問要怎麼付款,可不可以分期呀?能不能刷卡?
當他開始問這些,關於付款、關於成交流程的細節,如果是BtoB的話,他開始在問那票期要多遠,或者是要分幾個階段交貨,這也代表她開始思考買了之後,要怎麼樣安排後續。
而第四個未來式的問題,就是他開始在確認商品什麼時候可以送達?如果是用郵寄的方式、貨運的方式,那他都會想要知道多快可以收到,像這一類的問題,也是屬於未來式的問題。
所以呢,以上這些信號都是你的客戶在向你釋放,他已經想買了,然而我回想我當年在做業務,特別是當業務主管在帶一些部屬的時候,我在旁邊觀察他們的業務流程,有時候真的會讓我昏倒!
就是他眼前的客戶已經用他全身上下,包含他的問題在釋放出「我已經想買了」…但是這位老兄啊!這位菜鳥業務啊,怎麼樣就是不拿出締結的訂單?
怎麼樣就是不敢明確的提出邀請?你是不是先簽約,你是不是先買回家試試看呢?這些話他怎樣就是說不出來。
我想,除了害怕拒絕之外,很多人可能對於銷售,或者是我們銷售自己的觀念給別人,都有一個很奇怪的迷思,那就是對方又沒有明確的說他要,我怎麼可以硬推呢?
有句話這麼說,雖然有點戲虐,這句話叫做「凡顧客者皆龜毛」啊,你想想看你,我如果是當一個消費者,你會在哪一個業務員面前明擺著說,我要買來吧!賣給我吧!應該不會這樣子吧!
多多少少你自己也都會稍微藏著、躲著,有一點猶抱琵琶半遮面,其實多數時候當我們是消費者,除非眼前這個東西是你不買,你可能會有很大的損失,或很大的危險。
否則我們也不會這麼明顯的告訴我們眼前的業務員說,我現在就是要買,快點讓我買,是不會這麼做的。
所以呢,如果你是一個業務人員,好吧,即便你不是業務人員,但是你需要銷售你的觀念給別人。
那麼這個時候,除了今天談到的,未來式問題之外,我很鼓勵你,你一定要練習學會,怎麼樣把你的眼睛、耳朵,你所有的感官打開。
因為事實上,一個真的想買的人,他會在全身上下有很多訊號,包含語言的、非語言的,那麼如果你想要有效的學習這些訊號,怎麼樣判別,特別是那些沒有說出口的言下之意,或言外之意。
並且進一步的引導對方,跟你達成共識、完成交易的話,我會很鼓勵你,請你務必要把握我在7月4號開課的實體課程,【高難度對話的望聞問切】。
這門課就是用有系統的方法,讓你學會怎麼樣透過觀察對方行為的變化,他的表達模式的變化,去瞭解他內心真實的傾向或看法,並且透過有效的問句去引導出必要的共識。
尤其是我很強調,其實共識的引導,絕對要避免不必要的後遺症,有些說服術,有些說服技巧,它最大的危險就在於,可能呢你的對象當他哪一天回神之後,他反而會給你很大的負面評價,那麼這樣子是不好的。
我想在我們的人生當中,都有需要跟別人達成共識,然而你想達成的是哪一種共識,讓別人事後覺得你在誆他,騙他,用話術來請君入甕嗎?還是你希望創造出,讓對方覺得跟你合作是一個比較有利的選項呢?
如果我談的正是你要的,那就請你把握我們在7月4號開課的【高難度對話課程】,在我錄音的這個時候啊,這門課的名額只剩下5位了。
所以期待你把握這最後也難得的機會,也希望今天的分享能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
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期待你的加入,也希望我能夠跟你一起前進,那麼今天就聊到這邊,謝謝你的收聽,我們再會。
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