七年前的同志大遊行隔天，新北市鷺江國中的楊允承在長期忍受同學對其性別氣質的嘲笑後，選擇結束了自己的生命。這個十三歲的男孩，在遺書中寫下：「即使消失會讓大家傷心，卻是短暫的，一定很快就被遺忘，因為這是人性。」
在遊行隊伍之外，仍有許多生命在不同的角落孤獨，等待沒有歧視的未來到來，很多時候，在等待的過程中，這些生命早已傷痕累累。帶著這些歧視與霸凌的傷痕，有些人幸運地長大了，有些人卻永遠停留在十三歲、十五歲。
三十年前，我和婦運夥伴們一起推動《性別平等教育法》的立法，目的就是不希望再有任何人因為性別歧視而傷痕累累，甚至失去生命。性別平等教育，是要透過教育來傳遞尊重多元性別差異、消除性別歧視的基本態度，因為每個不同的生命都該被充分理解與平等對待，而不是因為幸運才得以存在。
性別平等教育推動多年，不同形式的歧視與誤解仍未絕跡，仍待更多的努力。昨天在遊行現場，我特別到性別平等教育協會的攤位上，向徐志雲醫師致意，徐醫師最近出版的《讓傷痕說話：一位精神科醫師遇見的那些彩虹人生》，寫下一個個的生命如何因歧視與霸凌而裂解，透過這些真實人生的故事，讓更多人看見同志、看見多元性別。
對許多人來說，或許得先看見這些真實的生命，才有辦法感同身受，也才有辦法與我們共同想像，適合每個人生存的社會如何可能。接下來距離公投不到一個月的時間，讓我們一起透過更多的對話，讓更多人能夠感同身受、與我們共同想像並行動。
．．．．．
徐志雲（2018）《讓傷痕說話：一位精神科醫師遇見的那些彩虹人生》，書摘：https://www.thenewslens.com/article/106457
有關公投，更多資訊請見：
性別平等教育大平台
婚姻平權大平台-兩好三壞投出幸福未來
尊重多元性別差異 在 尊重多元性別建立正確性別平等觀念 - 世新大學新聞系 的相關結果
另外消除對婦女一切形式歧視公約(CEDAW)達到性別平等及禁止性別歧視，性別平等教育的核心概念包含三個面向：「了解自己尊重他人」、「更多認識不再歧視」 ... ... <看更多>