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2021/03/01(一)
#趙少康時間
節目預告：
今天節目中邀請到專研唐宋詩詞、東坡文學、宋代文學及詞學理論的國立臺灣大學中文系特聘教授 劉少雄教授來談《一闋詞．一份情 唐宋詞的情感世界（上）》、《一闋詞．一份情 唐宋詞的情感世界（上）》遠流出版
詞，是文學中最優雅輕靈的文類、最婉麗動人的體裁，它是歌詠青春的詩篇，是千年前古人悲歡離合的乘載，是陰柔中有著韌性的獨特生命情調。詞，就是當時的流行歌曲，一種冉冉韶光意識與悠悠音韻節奏結合而成的情思韻律。詞，感動了世世代代的敏感心靈。
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以前每學期的學期末，我都常在臉書上看到我們電機系修劉少雄老師「東坡詞」課程的學生，寫文章說在最後一堂課感動落淚。終於，這次有機會邀請劉老師把他最經典、最動人的「東坡詞」課程搬到 Coursera 上。想知道臺大的學生為什麼會為東坡而感動嗎？趕快來修臺大 Coursera 上劉少雄老師的「東坡詞」！喜歡東坡的你，錯過了要等半年～
曾修過劉老師的課而被感動的你，可以再重新回味，也把這感動多分享給其他朋友吧！
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東坡詞如秋夜的星光、月色，既遙遠又親近。我們以愉悅的心情展讀《東坡詞》，徜徉於〈水調歌頭〉、〈江城子〉、〈定風波〉與〈念奴嬌〉等作品裡，如晤故人，自能心領神會，除了可以看見天才駕馭技巧的藝術表現，更可貼近東坡的內在世界，親切感受一個偉大心靈的躍動，以豐富我們的生命境界，讓我們知曉如何在人情世界中尋得心靈的安頓。
About the Course
縱然是天才，面對人生的考驗，也是嚴峻的。東坡的一生，正好讓我們看到了天才如何迎向現實的挑戰，不斷探索追尋，行於所當行，止於所不可不止，成就一更圓融成熟的人生意境。他的文學，充分反映了他的生涯體驗。
蘇軾的《東坡詞》，是宋詞的奇葩，也是東坡文學中最動人心弦的一體。東坡以其才華學問、性情襟抱為詞，融入了詩的技法與意境，擴大並提昇了詞的內容與境界，使詞體得以脫離小道末技，進而取得與詩文同等的地位，成為文人抒情寫志之新體裁。蘇軾詞，逸懷浩氣，表現為清麗舒徐的筆調，無論是寫現實之挫折、無常之感慨、歸耕之閒情、懷古之幽思或夫妻兄弟朋友之情，言志述懷，皆可見其真性情與真感受，而其中悲喜情懷的轉折起伏，也牽繫著東坡一生的立身行事。
東坡一生多變，在入世與出世間掙扎徘徊，感受既多且深。而如何在「人生有別」、「歲月飄忽」的感傷中，覓得心靈的依歸，在時空變幻裡尋得生命的安頓，是東坡一生的課題。憑藉他的天分、才學與達觀的態度，自有超曠的體悟，表現為瀟灑俊朗之姿；但有時亦會因失志流轉，而掉入傷悲的境地，發為低回幽咽之音。
東坡詞的特質，就在於他能入乎其內，也能出乎其外。詞本管絃冶蕩之音，容易牽引情緒，使人陷溺於旖旎、幽怨、傷感的情調中。東坡自是一家的醒覺，就是要從這一陰柔細緻的世界中走出，不耽於音聲，不陷入悲情。東坡詞絕少陷溺於情緒的愁苦鬱結之中，他正視人間的悲喜情懷，表達為一種曠達的胸襟。東坡詞不像春雨般的幽咽纏綿，卻如秋日的景致，清風明月，給人清泠、疏朗、沉靜之感。所謂詞境即心境，東坡詞裡的明月清風，正是他超曠心靈之投影。東坡詞裡雖有出世與入世的矛盾，情與理的衝突，但最後都能結合哲理與深情，表現為達觀積極的情緒，筆意明麗而清遠，這是東坡詞所以能突出於唐宋詞人之處。
本課程旨在帶領大家賞讀東坡詞，兼顧作家與文體、情感與形式等多重詮釋面向，讓我們更了解東坡為詞的文學與人生意義，進而深入體察東坡的情意世界及其詞的美感特質。
(歡迎分享！)
「明月幾時有、大江東去，浪淘盡、十年生死兩茫茫...」人生中每件事都是一個點，每個畫面信手捻來都是詞。
這些讓你記憶深刻的文句，古往今來，牽繫著不變的情，
它不只是悲傷，可能是五味雜陳，甜的、苦的、澀的...
因為觸碰到生命的本質，總能恰到好處擊中你的靈魂，
讓你在每個情緒瞬間，找到最切合自己心靈的那一句。
透過詩詞認識一個世界，認識自己。
它可能是在社會動盪不安、擾心日子裡的救贖，
又或是關注自我的沈澱。
人生不只眼前苟且。
聽台大中文系教授 #劉少雄 細細數來，那些關於宋詞的美...
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✅為自己生活留一首詩、一闋詞的時間！
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#文學 #宋詞 #古代那些事兒
#文字漫時光 #經典一刻 1號課堂
「色不過五，五色之變，不可勝觀；味不過五，五味之變，不可勝嘗。」上乘的庖廚懂得靈活變通，善用各式各樣的新鮮食材，塑造成讓人垂涎三尺的滋味美饌。然而，烹調一道色香味俱全的佳餚，不僅單靠五光十色與五味雜陳的豐富食材，還要暖入心窩的人情味。佇足於元朗教育路一隅，長達三十載有餘的一家茶餐廳，名為玻璃屋，家庭方式經營，人手主要是老闆劉少雄及其妻子與兒子，還有一名廚房幫工，晃一晃眼便在這兒工作了二十寒暑，主僱感情相當好，都算是半個家人，畢竟彼此同舟共濟經歷不少風浪......
玻璃屋
地址：元朗教育路88號
電話：2479 3968
營業時間：5am-7pm
詳情： http://bit.ly/32g3CUm
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由長實發展的荃灣昇柏山，3月下旬開始陸續收樓，早前記者與雅駿工程及樓宇顧問驗樓師劉少雄，驗收該盤的高層RA室，實用面積747平方呎，屬3房（連套房）及多用途房間隔，廳區呈長形設計，地方實用，加上外連露台，有助視綫延伸，而主人房設工作平台，有更多位置作曬晾，另外，廳房同向，賞景及採光角度歸一。
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詞，是文學中最優雅輕靈的文類、最婉麗動人的體裁，
它是歌詠青春的詩篇，是千年前古人悲歡離合的乘載，
是陰柔中有著韌性的獨特生命情調。
詞，就是當時的流行歌曲，一種冉冉韶光意識與悠悠音韻節奏結合而成的情思韻律。
詞，感動了世世代代的敏感心靈。
四十位詞家、一百二十闋詞，以十六個單元主題，探討近六十種幽微深邃的人間情意。
由唐五代到兩宋，五百多年的詞篇燦麗時光，
從詞人、詞風、詞史、詞境到詞情，
宏闊而深刻地鋪展在眼前、縈潤於心中。
＜ 一闋詞．一份情 唐宋詞的情感世界 ＞
作者： 劉少雄
出版社：遠流
出版日期：2020/10/29
#詞 #詩篇 #韻律
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一份情唐宋詞的情感世界》❤️臺大中文系及通識課程最受歡迎的詩詞教授 劉少雄 至情力作❤️精選40位詞人、120闋詞，以16個單元主題，探討近60種幽微 ... ... <看更多>
須保留原作者ID） （是／否／其他條件）：是哪一學年度修課：104-1 ψ 授課教師(若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 劉少雄老師 λ 開課系所與授課 ... ... <看更多>
劉少雄 在 [試題] 105-1 劉少雄宋詞之美期末考- 看板NTU-Exam 的八卦
課程名稱︰宋詞之美
課程性質︰通識(A1)/經典人文學程
課程教師︰劉少雄
開課學院：文學院
開課系所︰中文系
考試日期（年月日）︰2017/1/10
考試時限（分鐘）：160min (14:20~17:00)
試題 :
一、簡答題 40% (選四題作答，每題10分) 請將下列詞句改寫為語體文，並簡述其意旨。
(一)可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。
(二)滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。
(三)煙中列岫青無數。雁背夕陽紅欲暮。人如風後入江雲，情似雨餘黏地絮。
(四)別後書辭，別時針線，離魂暗逐郎行遠。淮南皓月冷千山，冥冥歸去無人管。
(五)渺空煙四遠是何年、青天墜長星。幻蒼崖雲樹，名娃金屋，殘霸宮城。
(六)二十餘年如一夢，此身雖在堪驚。閒登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。
(七)還相雕樑藻井。又軟語商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開紅影。
(八)素面常嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。高情已逐曉云空，不與梨花同夢。
(九)想淵明、停雲詩就，此時風味。江左沈酣求名者，豈識濁醪妙理。
二、作品分析 60% (選兩題作答，每題30分)
(一)詞有跌宕之美(情辭抑揚頓挫所產生的一種美感)，請據下列二詞論述說明。
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬
泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。 (李清照〈武陵春〉)
更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住，見說道、
天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫簷蛛網，盡日惹飛絮。 長門事，準擬佳期
又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵
土。閒愁最苦，休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。 (辛棄疾〈摸魚兒〉)
(二)清真詞靈活運作「景隨情轉」的手法，時空安排多變化且有層次，請就〈瑞龍吟〉一
詞具體論析之。
章臺路，還見褪粉梅梢，試花桃樹，愔愔坊陌人家，定巢燕子，歸來舊處。 黯凝佇，因念
個人癡小，乍窺門戶。侵晨淺約宮黃，障風映袖，盈盈笑語。 前度劉郎重到，訪鄰尋里。
同時歌舞，惟有舊家秋娘，聲價如故。吟箋賦筆，猶記燕臺句。知誰伴，名園露飲，東城
閑步。事與孤鴻去，探春盡是，傷離意緒。官柳低金縷，歸騎晚、纖纖池塘飛雨，斷腸院
落，一簾風絮。
(三)「宋詞之美」這次考試範圍內，你最喜歡的是哪一首？請你用真切的語言寫出你讀這
闋詞的體會與心得(請勿與其他申論題所引詞篇重複)。
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