沒有買過玩具，一定也有玩玩具的經驗，幼時的我們很自然地就接受大人買的玩具，男生玩汽車、女生玩娃娃。
2001 年的研究發現，12 個月大的男嬰和女嬰偏愛注視洋娃娃而不是卡車，此時，並沒有所謂的性別差異。然而到了兩歲以後，幼童在玩具選擇上的性別差異，也就愈來愈快，以及愈來愈明顯。
這樣的生活經驗，也被我們自然地帶到學校之中。甚至，就連玩具的廣告，都很明顯有性別的差異，給男生玩的玩具，廣告多以藍色為基底，強調「競賽與戰鬥」；而給女生玩的玩具，則多半以粉色為基底，強調「浪漫與溫馨」。
家庭、同儕、媒體等因素推波助瀾下，更加深了「玩具」男女有別的形象。「男生玩娃娃好奇怪」、「女生玩戰鬥機器人好暴力」，也成了選擇玩具的重要依據。
此外，玩具也反映了不同時代的價值觀，從男女有別的框架，到身穿迷彩的芭比，與時俱進的玩具潮流，投射出人類社會的縮影，也形塑了世界的模樣。
到底是你選擇玩具，還是你被「社會」選擇來玩什麼玩具呢？
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參考文獻：
何芳芳，張麗芬，〈幼兒玩具選擇偏好之研究〉，《兒童照顧與教育》，1（臺中：2012），頁 1-20。
蕭湘文，〈兒童玩具電視廣告中的性別文化〉，《通識教育與多元文化學報》，1（臺北：2009），頁77-99。
〈玩具選擇應否有性別之分？〉，《星島日報》，2020.04.06。
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