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【教孩子 SDGs 其實沒有想像中的那麼難】
因為新課綱主推的素養教育，加上探究與實作的推廣，許多學校紛紛將 #SDGs (聯合國永續發展目標)作為課程設計的主軸。
但「為地球永續發展盡一份心力」這件事，身為個人的我們或孩子們能夠怎麼努力不免令人好奇， 臺中市西屯區永安國小 就從「玩」開始，引導孩子在娛樂中思考：如何在生活中實踐共好概念↙
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【2021教育年會】實踐SDGs 培養改變世界的行動者 預先報名中↙
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當永續成為未來學習的重要目標，「學習」就不再只是解答課本裡的題目，而是學著解決真實世界的難題。
2030聯合國永續發展目標（SDGs）已是世界各國的發展目標，不僅各界高度關注，回到教育現場，SDGs的17個指標看似與孩子距離遙遠，如何讓孩子在生活中、學習上都能同步展開，從實作中感受並行動？而在學習面向與課程設計上，跨領域的整合學習成為必然，那麼教學現場的老師又該如何實踐？
本集節目邀請台北市龍山國中「不塑之課」跨領域課程團隊小P老師(鄭志鵬老師)及蔡季娟老師，分享在課堂如何結合跨領域學科學習，讓孩子從日常學習中能主動參與SDGs的實踐與學習。
#本集精彩重點
1. 台北市龍山國中「不塑之課」SDGs案例分享
2. SDGs融入彈性課程設計方法
3. 跨領域教師共備技巧大公開
4. 如何從生活中參與SDGs的實踐與學習
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✨延伸閱讀 ｜小P老師《教出科學探究力》https://cplink.co/TooXZTMY
#永續 #SDGs #2021教育創新國際年會 #跨領域整合學習 #混成學習
#METAEDU #STEAM Up３#越南 #師培 【轉個彎，與環境共舞】Turn around, dancing with the environment 疫情爆發後，各界投入各種防範與反省，其中很多的討論圍繞在環境保護的議題！正站在交叉路口的我們， <未來> 如果是能創造的，您希望會是什麼樣子？我們得從 <現在> 開始行動 🎬 Action！
STEAM Up 國際師資培訓線上工作坊，第三季在越南🇻🇳開學前，以 Design Thinking 為核心概念作課程設計，為老師增能、儲備更多課程發展的能量。這次很榮幸邀請到 臺灣科技大學數位學習與教育研究所 - 翁楊絲茜教授團隊，進行課綱規劃與擔任教學引導（課程進行時更有英越文翻譯）#母語好吸收 #貼心真關心❤️。
連續 3天，不僅把 Design Thinking 核心概念傳遞給越南各級教師（k12-大學階段，共 1755名教師報名🎉）；更透過交流討論，將臺灣智慧學習產業夥伴的優質教具融入發想課程主題，讓老師們設計出屬於自己課堂裡的跨域新點子！這季，我們在議題情境當中，一起學習與環境共舞，從教育落實並促進地球的永續發展。
👉🏻思考生活周遭環境議題
👉🏻快時尚是件好事嗎
👉🏻動手做你的發電機
👉🏻能源發電與環境保育的衝突
👉🏻思考並畫出你的解決方案
Motoduino 慧手科技 Petite Mode Studio 小時尚工坊 Actura Taiwan 漫話科技 智高 Gigo XYZprinting 3D Taiwan
永續發展已成為全球關注的重要議題，聯合國17項永續發展目標(SDGs)涵蓋環境、經濟與社會等面向，經濟部工業局「智慧學習產業整合輸出」計畫，帶著臺灣智慧學習產業優質方案，提供多面向的國際交流與教育合作，按下課程直播連結，你也能知道我們怎麼學STEAM教育！
sdgs課程設計 在 《#SDGs最實用課程設計》高雄場發表會，#何昕家講師 的八卦
本書主編何昕家老師號召一群志同道合老師，透過每個目標詳細說明，並提出三個關鍵問題，最後再延伸至教學活動，是教師將 SDGs 融入課堂教學的敲門磚。 ... <看更多>