DSE Final Reminders - Paper 3 (Listening)
大家都考完第一日既兩份卷,今日應該好多題目都輕鬆過關!
衝埋今晚去!總之再提多次,唔好對卷同埋因為今日份卷而影響心理質素喇!
快啲 check下究竟你部機係唔係OK,會唔會考完中文之後壞左 (以防萬一)。可能唔係部機壞,而係條 earphone 壞,check 下有冇電添有任何野壞,快D買返。
溫習:
1. 如果唔想溫技巧住就拎我《Finale》裡面提供嘅 Vocabulary List 或者《Word Power》書仔睇下D字先一邊睇,一邊聽,一邊串返啲字。
2. 溫返我講過常見嘅 Question Types 嘅 notes,留心返我堂上所教既一切 hints 位同埋要小心嘅地方。
3. 而家呢刻,應該拎我堂上教過嘅題目(包括 Regular Books 3 & 6, All-round Book 3, Final Hit, Ultimate Intensive Book U2, Elite Listening,仲有 past papers),先溫熟 Long Task 技巧:
- 掌握 Long Tasks 做嘅步驟
- 溫熟 take notes 方法及 cue words
- 記住由睇 instructions 時,去到睇 DF 搵每個 point 我堂上寫過、mark 過、講過嘅野,咩係重點,咩唔係
- 特別留心我教改寫、撮寫部分,甚至最難嘅 use your own words 題型(記住大部分 key words 真係原文抄,只改含糊字/pronouns)
- 溫下數字表達,記住可以計數
- 溫下 question forming 的技巧
- 特別溫熟6大格式:letter、article、proposal、report、editorial、speech
4. Short Tasks 就特別溫熟以下5大題型:
- Form-filling / Sentence Completion / Flow Chart 的 take notes 方法及提示字眼
- Map / Plan / Picture 的 key words
- Ranking 的 key words
- Question Formation 的 steps
- Speakers’ Attitude 的做法
5. 大家需要聽下英文,可以做我嘅 mock exam paper,未必全份做,可只做 Part B。
6. 聽日就最好朝早係咁聽英文既野例如係咁聽我俾大家嘅 mock 或者 question types,亦可以係英文電台節目等個腦充滿英文(同考試相關嘅 mock exam / past papers 聲帶會更好),因為你都要有個準備作戰既狀態作為一個 warm up 嘅機會,搭車、開考前都可以聽下。
留心:
出門口之前 make sure 你帶左收音機同 earphone !!!!!
同埋真係有電check埋有冇帶鉛筆、擦膠
仲有,可以的話唔好用塗改液,用改錯帶
考試時:
要真係明白果份題目個 theme 係咩,因為絕對會影響大家做卷既時候你聽唔聽得明,以致你會唔會寫錯左第二個答案
用鉛筆做 Part A,方便改正,但記住一邊聽就唔好一邊擦先刪走錯
記住:
1. 準備時間按返我堂上講既你要準備既事唔好只 underline / highlight 重點,要諗下唔同 question types 用咩字帶答案出黎 (e.g. aim = ??? reason = ???),仲有語文要求,留心使唔使用 complete sentence 或者用 verb 開始定係一個 noun phrase 已足夠,如果有 example 提供一定以 example 嘅寫法作準
2. 如果係圖片/選擇題準備時間一定分晒佢地有咩同有咩唔同分下: 大小、多少、遠近、形狀、人物特徵 (男女、高矮肥瘦、面部特徵等) 等各樣野
地圖要留心邊度係起點,留心東南西北上下左右等可能
問作者 attitude,留心語氣同埋分正反
3. 記住題與題之間會有可能相關準備時間亦要諗下會唔會某兩題講嘅野係一樣
4. Part B記住睇時間做,小心時間分配 (基本上每個 task 20-25分鐘一定要完成):
成個過程包括:睇指示、搵points、思考需唔需要改寫或綜合、分類及分段、寫intro、按指示分段寫points、寫conclusion
5. 寫長文睇清楚一切嘅指示先寫:
留心咩 format、寫咩內容、讀者/語氣、提示,仲有冇咩特別要求:
- 會唔會限字數
- 有冇叫你用 own words 做 paraphrasing
- 使唔使quote sources
- 搵完 points 之後要點整理資料、分類、改寫文字等
6. 你寫既答案要 make sense,小心 spelling唔好寫左 D 連你自己都唔明甚至自己都覺得白痴既答案
7. 唔識串某d字唔好漏好佢寫下拼音,或者諗下有冇第二個近義字取代到或者再之後 check 下題目其他地方有冇果隻字本身係印左出黎
8. 小心 tense,小心 preposition,小心 's',最好聽既時候都小心呢樣野,有時 tense / 's' 係題目已暗示左俾你
9. 雖然我地唔預期大家嘅字好靚,但都要 marker 睇到至得,reader-friendly 好重要
10. 如果訊號接收好有問題,睇下四周圍同學會唔會有事先如果冇,而持續不斷都係咁差,要果斷去 special room因為接收問題而去 special room 唔會扣分但因為冇帶電芯 / earphone 先會如果大家都有事,就鎮定啲,聽到幾多就得幾多
今天繼續努力,明天決戰最重分嘅呢份卷!
大家衝埋去,我會繼續支持大家!
堅持下去,You mustn't quit!
加油!
Don’t look back; look forward!
Kenneth
12/4/2014 3:00pm
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過267萬的網紅阿滴英文,也在其Youtube影片中提到,終於要來教你寫英文作文啦!先記好這三大原則,然後不斷練習再練習,就會magic慢慢進步~ 訂閱我們的頻道 ▶ http://bit.ly/rde-subscribe 雜誌限量發行中 ▶ http://pressplay.cc/rayduenglish [影片重點提示] - Introduction...
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paraphrasing技巧 在 遵理學校 Kenneth Lau Facebook 八卦
Final Reminders for Paper 3 (Listening & Integrated Skills)
大家都考完第一日既兩份卷辛苦晒大家喇!衝埋今晚去!總之再提多次唔好對卷同埋同人地討論喇!
快d check下究竟你部機係唔係OK會唔會考完中文之後壞左 😅(以防萬一)可能唔係部機壞而係條 earphone 壞,check 下有冇電,如果有任何野壞快D買返
溫習:
1.如果唔想溫書住就拎我派過既書裡面提供既 Vocabulary List 同埋 Word Power / Word Bank 書仔睇下D字先一邊睇,一邊聽,一邊串返D字
2. 溫返我講過常見既 Question Types 既 notes
留心返我堂上所教既一切 hints 位 (e.g reason =???????) 同埋要小心既地方
再拎返我 Ultimate Intensive 派俾大家既 Intensive Listening Training 黎分返唔同 types 練下
3. 溫熟 Long Tasks 做既步驟請參考 Regular 教過既方法,亦要溫熟我教過既6大格式及文字
4. 要溫習埋推理技巧,包括:
數據表達
對比
撮寫
綜合兩個資料
分類
Set 問題方式
微調文字
5. 如果一份 mock 都未做過就拎其中一份 Mock 出黎做先,之後做返少少 evaluation,唔識既字再串下
6. 聽日就最好朝早係咁聽英文既野,例如係咁聽我俾大家既 mock 或者 question types,亦可以係英文電台節目,等個腦充滿英文,同考試相關既 mock exam / past papers 聲帶會好d,因為你都要有個準備作戰既狀態作為一個 warm up 既機會啦!搭車/開考前都可以聽下
留心:
出門口之前 make sure 你帶左收音機同 earphone !!!!!同埋真係有電
check埋有冇帶鉛筆、擦膠
仲有,可以的話唔好用塗改液,用改錯帶,費事自己唔記得補返D答案
考試時:要真係明白果份題目個 theme 係咩,因為絕對會影響大家做卷既時候你聽唔聽得明,以致你會唔會寫錯左第二個答案
用鉛筆做 Part A,方便改正,但記住一邊聽就唔好一邊擦先刪走錯
記住:
1. 準備時間按返我堂上講既你要準備既事唔好只 underline / highlight 重點諗下唔同 question types 用咩字帶答案出黎(e.g. aim = ??? reason = ???)仲有語文要求留心使唔使用 complete sentence 或者用 verb 開始定係一個 noun phrase 已足夠如果有 example 提供一定以 example 既寫法作準
2. 如果係圖片/選擇題準備時間一定分晒佢地有咩同有咩唔同分下: 大小、多少、遠近、形狀、人物特徵 (男女、高矮肥瘦、面部特徵等) 等各樣野地圖要留心邊度係起點,留心東南西北上下左右等可能問作者 attitude,留心語氣同埋分正反
3. 記住題與題之間會有可能相關準備時間亦要諗下會唔會某兩題講既野係一樣
4. Part B記住睇時間做, 小心時間分配 (每個 task 20-25 mins)
5. 寫長文睇清楚一切既指示先寫
留心咩 format、寫咩內容、讀者/語氣、提示, 仲有冇咩特別要求:
- 會唔會限字數,如果係 about / around 150 字就無所謂,你寫爆一倍都無事。如果係 no more than / below 150 words(DSE 未出過,只喺 AL 出過,但要小心),就唔好過字數
- 有冇叫你用 own words 做 paraphrasing
- 使唔使quote sources搵 points
搵完 points 之後要點整理資料、分類、改寫文字等
6. 你寫既答案要 make sense,小心 spelling
唔好寫左 D 連你自己都唔明甚至自己都覺得白痴既答案
7. 唔識串某d字,試下拼音,或者諗下有冇第二個近義字取代到或者再之後 check 下題目其他地方有冇果隻字本身係印左出黎
8. 小心 tense,小心 preposition,小心 's',最好聽既時候都小心呢樣野有時 tense / 's' 係題目已暗示左俾你
9. 雖然我地唔預期大家d字好靚,但都要 marker 睇到至得
10. 如果訊號接收好有問題,睇下四周圍同學會唔會有事先如果冇,而持續不斷都係咁差,要果斷去 special room,因為接收問題而去 special room 唔會扣分,但因為冇帶電芯 / earphone 會扣。如果全個試場都有事,就鎮定啲,聽到幾多就得幾多
今天繼續努力,明天決戰最重分既呢份卷!
大家衝埋去,我會繼續支持大家!
堅持下去,You mustn't quit!
加油!
YouTube - Paper 3: http://youtu.be/eeiEWSwChlM
paraphrasing技巧 在 Translators Anonymous Facebook 八卦
學生傳來複習考成績單,加上一個「爽」字,我心想你明知道我看不懂你們的成績單,寄給我看做什麼,繼而發現原來他這次考了全班第一,校排54名,從全校一百七、八十名進步來的。
這是我教得最久的一個學生,也是最有成就感的一個。前年暑假我接手時他剛升國二,和哥哥一樣,小學念雙語班,升上一般國中之後沒有銜接,因而程度停滯不前。我之前的外師都用家長買的空中英語教室當教材,我接手之後覺得這個教材對他的程度來說太簡單,也太單調。和很多台灣學生一樣,學生的聽力和閱讀都很強,但我總覺得他哪裡怪怪的,單字不太會唸,口語也沒有雙語班應有的程度,我花了三個月才找出癥結所在,原來此生當初學英文用的是直覺教學法,因此文法很差,寫出來的句子零零落落,對句子結構沒什麼概念。於是我的第一項任務便是選了一本文法書,從頭開始。
我不喜歡從頭講解基本文法,而且這樣也無法確定學生到底懂不懂,所以我的作法是請他在家預習,做上面的練習,上課時再針對不懂的地方講解,如果是我覺得重要的文法(如關係代名詞),我會另外再找參考書的題目或自己出題目給他做練習,做到滾瓜爛熟為止。我的原則一向是:這不是考試,是練習,練習的目的是讓你知道還有哪裡不會,哪裡不懂,所以不用當成考試,也不會打成績。我覺得這是他等待已久的對症下藥,以前看起來滿不在乎的青少年,每次都會認真寫練習,複習指定的範圍。
學生的聽力遠遠超過其他的英文能力,但我想鼓勵他繼續進步,因而找了難度較高的影片,例如BBC的一些知識性節目(無字幕)用來聽較長的內容,《Grand Designs》(無字幕)用來練習聽不同口音,後來我發現加上英文字幕的《Blue Planet》超好用,有點難度但又有重複性,重複出現的單字和主題很適合拿來學英文,上課時我會請他說明這一集在講些什麼,偶爾我會拿字幕檔做介系詞的克漏字練習,以免落入慣性。《Blue Planet》看完之後又看了《Frozen Planet》,現在連《Frozen Planet》都要看完了,我打算接下來讓他試試TED演講,雖然時間較短,也可以有字幕,但對他而言這種知識性的內容難度較高。
學生的口語沒有他應有的程度,很多字不會唸或亂念,我找了一本音標課本從頭練習起。老實說,有些地方真的很無聊,可是我覺得真的是必要的,也會有成果。某天晚上家長突然傳訊息來說學生「口語進步很多,謝謝你」。後來我問她為何突然這麼說,原來她聽到學生在房間裡唸課文,發現他的發音準確很多。這是一種正面循環,他知道自己唸得正確,就會越想唸,越愛唸,有時候甚至跟我搶著唸,知道努力會有收穫,就不會排斥。
讀寫是比較麻煩的地方,他的閱讀程度不錯,我一直希望他開始看簡單的英文小說,但都找不到能讓他有興趣一直看下去的小說。所以我的作法是將讀寫融合在一起,我會找一篇有主題的短文,詳細閱讀,講解文法後,請他回家寫大意。寫大意這種作法其實是譯研所的訓練,但用在這種程度的學生身上效果很好。因為我不是叫他回家憑空寫一篇「我的志願」,而是參考一篇他已經理解的內容,不需要無中生有,而是消化吸收之後再用較為簡單的文法句子寫出來。這樣的練習兼具閱讀、文法與寫作,老實說我很滿意,我覺得他也有獲益。後來我看他熟悉了這個方法,便又改變戰術,這次請他逐句改寫,也就是paraphrasing,難度較高。有一次我讓他自己選要寫大意還是改寫,他選大意,因為比較容易。這是個一年前還寫不出完整正確句子的學生,現在說寫summary比較簡單!
涵蓋了聽說讀寫之後,還有單字量不足的問題。他去年已經通過中級英檢,所以我就拿了中級英檢單字表,每星期背一頁大約30個單字。背單字沒什麼,但我讓他練習單字的方式是,我會拿這三十個單字出克漏字的例句讓他做,有時候因為一個單字有多重意義,我會全部放進去,所以三十個單字可能有三十三、四題,等於增加難度。做練習的時候可以查字典(文馨字典!),也可以問問題(沒用的老師常常一不小心就把答案講出來)。這種練習的目的不是著重在單字的背誦,而是多方面的思考能力,英檢單字表上都附註單字詞性(動詞,名詞,形容詞),他在尋找答案的時候必須先瞭解句子意思,再思考這一格是形容詞,名詞還是動詞,哪一個單字比較合理,為了更確認或深入瞭解單字的多重意義就得再查一次字典,同時,我鼓勵他參考字典的例句與用法(字典是你的好朋友!)。為了讓他不覺得太簡單,我在一旁改文法練習的時候還會鬧他,讓他分心,其實目的都是為了讓他思考、思考、思考!
我不知道一般英文老師對這種教學方式有什麼看法,我只知道不是一般英文老師對我反而是一種優勢,因為沒有包袱。我不把自己當成英文的「給與者」,不是灌輸學生英文,而是把自己當成「引導者」,教學生如何學英文。我的理念是:我喜歡英文,為了讓你也喜歡英文,我要讓你知道學英文多麼有趣。而且我教你的學習方法是以後可以繼續用下去的,沒有我你也可以繼續自學英文。所以相較於答案的對錯,我更注重原則:永遠要檢查單複數,第三人稱單數等。自我檢查的能力是自我學習非常重要的一部分。
我最驕傲的是,其實他的工作量很大,我們每週上兩次課,每次的功課都不一樣,但他都會做到,而且毫無怨言,甚至樂在其中。學英文需要下苦功,但不是苦差事,對我而言,這是最重要的。
至於他考第一名到底和我有沒有關係,我想是激將法奏效。他升國三之後我覺得好像該關心一下他的學校成績,赫然發現他的英文成績居然在全班第五名左右,我說「你是高中程度耶,為何考輸國中小女生?」讓他相信程度上他沒有問題,但需要加強答題技巧。Voila!
第一名,我又要請吃麥當勞了。
paraphrasing技巧 在 阿滴英文 Youtube 的評價
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