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〈美股盤後〉科技股領軍 標普連2天創新高 那指周漲近2%

投資人把通膨升溫疑慮暫擺一旁，美國 10 年期公債殖利率保持在 1.5% 以下，科技股領漲，AMC、GameStop 等迷因股溫和反彈，美股四大指數周五 (11 日) 全面上漲，標普 500 收盤連兩日創新高。

美國 5 月消費者物價指數 (CPI) 寫下 13 年來最大漲幅，但美債殖利率卻走低，市場似乎開始相信聯準會 (Fed) 對暫時性通膨的說法，並把目光轉移到 Fed 下周的 6 月決策會議。10 年期美債殖利率周四一度觸及 1.43%，創三個月低點，周五報 1.462%，本周累計下跌 9.7 個基點，是一年來最大單周跌幅。

隨著殖利率下滑，那斯達克綜合指數本周勁揚 1.9%，漲幅傲視主要指數。標普 500 周線連三漲，累計攀升 0.4%，道瓊周跌 0.8%，費半微跌 0.13%。

七大工業國集團 (G7) 將公開為至少 15% 的全球最低企業稅率背書，各國領袖還將宣布新稅收將依據跨國公司實際業務地點課稅，而非總部所在地。

美國財政部、Fed 等監管機關周五表示，華爾街必須趕快停用倫敦銀行間同業拆款利率 (Libor)，是迄今對該基準利率發布的最嚴厲警告。

美國眾議院提出五項對付科技業壟斷的立法草案，亞馬遜、蘋果、臉書和 Google 等大型科技公司可能被迫分拆公司，或放棄自有品牌產品。

全球新冠肺炎 (COVID-19) 疫情持續發燒，美國約翰霍普金斯大學 (Johns Hopkins University) 即時統計，至截稿前，全球確診數飆破 1.75 億例，死亡數突破 377.6 萬例。美國累計確診超過 3343 萬例，逾 59.9 萬人病故。印度累計確診超過 2927 萬例，巴西累計確診 1721 萬例。

周五 (11 日) 美股四大指數表現：

道瓊工業指數上漲 13.36 點，或 0.04%，收 34,479.60 點。
標普 500 指數上漲 8.26 點，或 0.19%，收 4,247.44 點。
那斯達克綜合指數上漲 49.09 點，或 0.35%，收 14,069.42 點。
費城半導體指數上漲 13.85 點，或 0.43%，收 3,210.06 點。
標普 500 指數 11 個類股有八個上漲表現，金融股和科技股領漲，醫療股跌最重。

科技五大天王兩好三壞。蘋果 (AAPL-US) 漲 0.98%；臉書 (FB-US) 跌 0.36%；Alphabet (GOOGL-US) 跌 0.20%；亞馬遜 (AMZN-US) 跌 0.08%；微軟 (MSFT-US) 漲 0.25%。

道瓊成分股漲跌互見。開拓重工 (CAT-US) 跌 2.2%；嬌生 (JNJ-US) 跌 1.3%；聯合健康 (UNH-US) 跌 0.9%。美國運通 (AXP-US) 上漲 1.4%；高通 (GS-US) 漲 1.1%，麥當勞 (MCD-US) 漲 1%。

費半成分股漲多跌少。輝達 (NVDA-US) 勁揚 2.3%，CMC Materials(CCMP-US) 漲 1.3%，英特爾 (INTC-US) 漲 0.82%。MKS Instruments(MKSI-US) 跌 2.08%，Cree(CREE-US) 跌 1.71%。

台股 ADR 好壞參半，變動不大 。台積電 ADR(TSM-US) 微漲 0.01%；日月光 ADR(ASX-US) 跌 0.23%；聯電 ADR(UMC-US) 跌 0.32%；中華電信 ADR(CHT-US) 漲 0.12%。

焦點個股

特斯拉 (TSLA-US) 小跌 0.04％至 609.89 美元。最新電動車 Model S Plaid 周四正式開賣，從 0 加速到 60 英里不用 2 秒，售價 13 萬美元，開賣當天交貨 25 輛車，特斯拉表示將慢慢調升產能，初期每周生產數百輛，下季達到每周約 1000 輛目標。

Biogen(BIIB-US) 重挫 4.4%，拖累標普 500 醫療類股挫跌 0.7%。美國食品藥物管理局 (FDA) 本周一批准 Biogen 阿茲海默用藥「Aduhelm」，是 18 年來首款獲准的該病症藥物，但批准迄今已有三名專家小組成員請辭，愈來愈多聲音批評並無強烈證據支持該藥能對抗阿茲海默症。

其他迷因股溫和反彈，AMC(AMC-US) 上漲 15.4%，漲勢較突出，GameStop(GME-US) 漲 5.8%，Clover Health(CLOV-US)，Bed Bath & Beyond(BBBY-US) 漲 1.2%。

周四一度狂飆 1400% 的丹麥生物製藥公司 Orphazyme(ORPH-US) 周五 (11 日) 回跌，收盤下挫 55.57%。

資安股大漲，近期網攻事件頻傳，麥當勞周五成為肉品巨擘 JBS 和輸油管商 Colonial Pipeline 之後最新受害者。Cloudflare(NET-US)、CrowdStrike(CRWD-US)、Zscaler(ZS-US) 都收高，且本周上漲至少 10%， First Trust 那斯達克網路安全 ETF 寫下三個月來最大周漲幅。

關鍵數據

美國 6 月密大消費者信心初值報 86.4，預期 84.2，前值 82.9
華爾街分析

Piper Sandler 市場技術策略師 Craig Johnson 說，5 月 CPI 漲幅雖然高於市場預期，但市場不太驚訝，大致消化過後認為目前還是暫時現象，公債市場似乎也同意暫時性通膨的前景。

美國銀行財富管理公司資深投資策略師 Rob Haworth 認為，經濟成長和通膨仍活絡，並支撐風險資產，「看到利率下降並保持在低檔是件很有意思的事，似乎代表市場相信 Fed 會保持寬鬆久一點。」

BCA 研究公司首席市場策略師 Peter Berezin 說：「迷因股的漲跌對股市大方向沒有太大影響，話雖如此，投資人對迷因股的興趣愈來愈濃厚，中期而言對股市是利多... 因為迷因股熱潮會吸引資金投入股市，並在這個過程中提高價格和流動性。」

https://news.cnyes.com/news/id/4660866?exp=a

【全球股市觀察站】2021-06-11(美國時間)

阿斯匹靈實戰文章
https://scantrader.com/u/9769/service

阿斯匹靈IG
https://www.instagram.com/aspirin_grandline/?hl=zh-tw

【 鄭家朗 Isaac Cheng: 從「三不」的小三BCA復考方案中，揭露政府強權整頓教育的本質】

//其實經歷一次又一次政府美麗的謊言之後，教育工作者對政府普遍存在不信任。由過去在一開始由學能測驗過渡至TSA的時間，政府曾經『承諾』過不會以TSA的成績評核學校的表現。但到後期，教育局竟然出爾反爾，以TSA的成績向教師、學校，以至辦學團體問責。在面對教育局以及辦學團體高層次的壓力之下，前線教師甚至校長亦不能不正視TSA的重要性，從而加以操練。而在特首選舉後林鄭當選，亦曾一齒『承諾』擱置小三BCA ，甚至在面對記者時多番強調，已向時任的行政長官梁振英要求停止該年的小三BCA ，當時決心可見。但到上任不久，今年又再違反自己的選舉承諾，復考小三BCA。在面對復考之下，教育工作者只好再退而求其次，接受盛傳教育局『承諾』小三BCA會採用的「三不」方案。但最終，我們在今日的記者會見到了結果。原來「三不」之外，還附加向學校發報告。一次又一次政府背棄承諾，一次又一次令公眾及教育工作者失望。最後，操練仍在，承諾不再。所以整個生態是由教育局一手組成，亦因為如此的種種事件，教育工作者一直未能信任教育局的領導。//

【從「三不」的小三BCA復考方案中，揭露政府強權整頓教育的本質】
#教育評論文章

經過一輪BCA的爭議，今天教育局局長楊潤雄終於在記者會一錘定音下，決定小三BCA復考的方案，完全漠視了民間、社會，甚至教育工作者的聲音。

我們要求全面檢討而非魔鬼式「三不」方案

早前的教育短打亦曾提及過，委員會只檢討小三BCA，是未能杜絕整個應試教育和操練風氣的問題。當初林鄭的競選承諾是「未經全面檢討全港系統性評估之前，擱置小三BCA」，其所指的是檢討幾個部份，包括小三BCA、小六、中三的TSA，以及學生評估(SA)的幾個部份。雖然這種檢討是不足以解決教育制度多年積累的各種問題，但仍能一定程度上舒緩因考核而帶來的操練情況。

最重要的一定是要全面檢視教育制度，包括Pre-S1、DSE以至Jupas排位以及大學入學程序等等，各個細節都要整體一起檢視。因為應試教育文化並不只由一兩個獨立的範疇而生，而是由教育制度內的不同細節加乘效應之下，環環相扣緊緊扣連而導致的整體氣候。必須要整體作一個檢討。

當然，教育局提倡小三BCA的「三不」方案(不記名、不記校、抽樣考)固然有它的效用。但是我們應該加深一步討論，應否讓小三學生推行這種所謂基本能力的考核？我們過往見到的是， 學校為解決對BCA的恐懼，增加大量操練及補課予同學，期望學生在考BCA前可以有更好的準備，最後令到全港學生在不同題目的準確率有所提高。以致教育局認為未能從BCA中檢測到不同同學能力的分別，從而又再將題目加深。在此惡性循環之下，我們應該思考一下，是否為要滿足教育局和成人世界的檢測和考核慾，就讓本應在享受童年的小三學生過早接受高壓的BCA？

更甚，我們見到今次所謂的改善方案其實後有魔鬼的尾巴，足以令操練「翻生」。教育局提供了方案予學校決定抽樣還是全校考核，並為選擇全校考核的學校提供學生表現報告。雖然字面上看似有助解決問題，實際上，辦學團體仍然能從其他學校中取得報告，導致在同一辦學團體之下的不同學校作互相比較。而學校為要滿足辦學團體的要求，又再相互對比不同學校的能力，再次回復操練。

政府威權壓倒一切，失去的是教育工作者的信任

其實經歷一次又一次政府美麗的謊言之後，教育工作者對政府普遍存在不信任。由過去在一開始由學能測驗過渡至TSA的時間，政府曾經『承諾』過不會以TSA的成績評核學校的表現。但到後期，教育局竟然出爾反爾，以TSA的成績向教師、學校，以至辦學團體問責。在面對教育局以及辦學團體高層次的壓力之下，前線教師甚至校長亦不能不正視TSA的重要性，從而加以操練。而在特首選舉後林鄭當選，亦曾一齒『承諾』擱置小三BCA ，甚至在面對記者時多番強調，已向時任的行政長官梁振英要求停止該年的小三BCA ，當時決心可見。但到上任不久，今年又再違反自己的選舉承諾，復考小三BCA。在面對復考之下，教育工作者只好再退而求其次，接受盛傳教育局『承諾』小三BCA會採用的「三不」方案。但最終，我們在今日的記者會見到了結果。原來「三不」之外，還附加向學校發報告。一次又一次政府背棄承諾，一次又一次令公眾及教育工作者失望。最後，操練仍在，承諾不再。所以整個生態是由教育局一手組成，亦因為如此的種種事件，教育工作者一直未能信任教育局的領導。

回想過往政府面對群情洶湧用的訴求，定必盡快回應市民訴求，以解決市民訴求，尤其是那些「非政治化」的民生訴求。但今時今日的政府反倒想透過強硬的管治手段，以BCA等教育問題為試金石，向「思想自主」的教師作出警告，要求他們服從政權的領導。亦從意識上展現政府和教育局擁有最終的決定權。即使面對多大的反對聲音。最終亦只會按照政府的意思所行，滅絕反抗的聲音。

信我，是預言，在復考後的不久將來，只會令BCA再次蛻變成為操練、破壞學生童年的怪獸。唯有取消小三BCA考核，全面檢討教育制度，才能還孩子一個愉快童年。

#拒絕復考 #小三BCA

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【復考小三BCA破壞學生快樂童年】
／／當然，教育局提倡小三BCA的「三不」方案(不記名、不記校、抽樣考)固然有它的效用。但是我們應該加深一步討論，應否讓小三學生推行這種所謂基本能力的考核？我們過往見到的是， 學校為解決對BCA的恐懼，增加大量操練及補課予同學，期望學生在考BCA前可以有更好的準備，最後令到全港學生在不同題目的準確率有所提高。以致教育局認為未能從BCA中檢測到不同同學能力的分別，從而又再將題目加深。在此惡性循環之下，我們應該思考一下，是否為要滿足教育局和成人世界的檢測和考核慾，就讓本應在享受童年的小三學生過早接受高壓的BCA？／／

【從「三不」的小三BCA復考方案中，揭露政府強權整頓教育的本質】
#教育評論文章

經過一輪BCA的爭議，今天教育局局長楊潤雄終於在記者會一錘定音下，決定小三BCA復考的方案，完全漠視了民間、社會，甚至教育工作者的聲音。

我們要求全面檢討而非魔鬼式「三不」方案

早前的教育短打亦曾提及過，委員會只檢討小三BCA，是未能杜絕整個應試教育和操練風氣的問題。當初林鄭的競選承諾是「未經全面檢討全港系統性評估之前，擱置小三BCA」，其所指的是檢討幾個部份，包括小三BCA、小六、中三的TSA，以及學生評估(SA)的幾個部份。雖然這種檢討是不足以解決教育制度多年積累的各種問題，但仍能一定程度上舒緩因考核而帶來的操練情況。

最重要的一定是要全面檢視教育制度，包括Pre-S1、DSE以至Jupas排位以及大學入學程序等等，各個細節都要整體一起檢視。因為應試教育文化並不只由一兩個獨立的範疇而生，而是由教育制度內的不同細節加乘效應之下，環環相扣緊緊扣連而導致的整體氣候。必須要整體作一個檢討。

當然，教育局提倡小三BCA的「三不」方案(不記名、不記校、抽樣考)固然有它的效用。但是我們應該加深一步討論，應否讓小三學生推行這種所謂基本能力的考核？我們過往見到的是， 學校為解決對BCA的恐懼，增加大量操練及補課予同學，期望學生在考BCA前可以有更好的準備，最後令到全港學生在不同題目的準確率有所提高。以致教育局認為未能從BCA中檢測到不同同學能力的分別，從而又再將題目加深。在此惡性循環之下，我們應該思考一下，是否為要滿足教育局和成人世界的檢測和考核慾，就讓本應在享受童年的小三學生過早接受高壓的BCA？

更甚，我們見到今次所謂的改善方案其實後有魔鬼的尾巴，足以令操練「翻生」。教育局提供了方案予學校決定抽樣還是全校考核，並為選擇全校考核的學校提供學生表現報告。雖然字面上看似有助解決問題，實際上，辦學團體仍然能從其他學校中取得報告，導致在同一辦學團體之下的不同學校作互相比較。而學校為要滿足辦學團體的要求，又再相互對比不同學校的能力，再次回復操練。

政府威權壓倒一切，失去的是教育工作者的信任

其實經歷一次又一次政府美麗的謊言之後，教育工作者對政府普遍存在不信任。由過去在一開始由學能測驗過渡至TSA的時間，政府曾經『承諾』過不會以TSA的成績評核學校的表現。但到後期，教育局竟然出爾反爾，以TSA的成績向教師、學校，以至辦學團體問責。在面對教育局以及辦學團體高層次的壓力之下，前線教師甚至校長亦不能不正視TSA的重要性，從而加以操練。而在特首選舉後林鄭當選，亦曾一齒『承諾』擱置小三BCA ，甚至在面對記者時多番強調，已向時任的行政長官梁振英要求停止該年的小三BCA ，當時決心可見。但到上任不久，今年又再違反自己的選舉承諾，復考小三BCA。在面對復考之下，教育工作者只好再退而求其次，接受盛傳教育局『承諾』小三BCA會採用的「三不」方案。但最終，我們在今日的記者會見到了結果。原來「三不」之外，還附加向學校發報告。一次又一次政府背棄承諾，一次又一次令公眾及教育工作者失望。最後，操練仍在，承諾不再。所以整個生態是由教育局一手組成，亦因為如此的種種事件，教育工作者一直未能信任教育局的領導。

回想過往政府面對群情洶湧用的訴求，定必盡快回應市民訴求，以解決市民訴求，尤其是那些「非政治化」的民生訴求。但今時今日的政府反倒想透過強硬的管治手段，以BCA等教育問題為試金石，向「思想自主」的教師作出警告，要求他們服從政權的領導。亦從意識上展現政府和教育局擁有最終的決定權。即使面對多大的反對聲音。最終亦只會按照政府的意思所行，滅絕反抗的聲音。

信我，是預言，在復考後的不久將來，只會令BCA再次蛻變成為操練、破壞學生童年的怪獸。唯有取消小三BCA考核，全面檢討教育制度，才能還孩子一個愉快童年。

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有些說話很想去講
有些盲點很想去打破
有些謬論很想去反駁
有些可能性 很想去尋找
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考試對你來說，有什麼意義?
到現在仍會覺得全都是教育制度的錯?
我們的社會病在哪裡，你知道嗎?
留言分享你對影片的感悟
靠你們的分享和讚好，才有機會增加影片的曝光率
讓更多的人看到喔，麻煩你們了
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●●平民遊戲急需你的救援●●
版權關係、廣告功能是不會為頻道帶來收益
但若有心人 有能力、想支持、肯定我們的製作 :
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選用音樂:
0001 - 澤野弘之
9thMob.-流星のナミダ -ORCH-VER - 澤野弘之
RequieM - 澤野弘之
你是你本身的傳奇 - 方皓玟(Charmaine Fong)
影片引用:
I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM !!! - Prince Ea
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別字、發音問題:
1。收獲→收穫
2。畫上→劃上
3。夫復何求：「夫」為句首發語詞，無特別意思。應該讀「扶」(Fu4)，而非「膚」(Fu1)
4。社蓄→社畜
5。陣述→陳述
6。跟本→根本
別字王 - 白白orz
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觀看我們上一部 「真．伏」評價 - 藍鯨遊戲 BlueWhale
https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=59ZhaxoGcbo
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本影片長達2500字 的 講稿

2017年4月，由著名伏GAME廠HKEAA推出的DSE 2017已經在7月12日的「放榜日」下正式落幕。那些象徵香港的標點符號、快樂指數、Elderly home、電子煙。被BAN了的計數機大法、Delay播出的錄音帶、提早收卷的那5分鐘。現在回想起，會不會都想講一句「做人別太HKEAA」呢?
-伏GAME指數時間-
看著幾日前收到的成績單，憑著此刻的心情，你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆

-「旁觀者清、當局者迷」-
當下的你 或會覺得氣憤、心有不甘、失望、沮喪、絕望、失去方向。
請你記住此刻的感受，但忘記考試的內容。因為幾年後，你再回看今天，你只會覺得
哈 小事一樁 不足掛齒
那時的你更會嘲笑自己今日為何會 傻傻地 自尋煩惱 提不起勁

講呢D (港語 - 即在別人提及不想提起的糗事，或別人過分吹噓時，作輕輕帶過之用。)

沒錯，這樣說的確是「馬後炮」，因為這句是處於旁觀者的角度說的

但今天 我不會跟大家講「盡了力便好」，今天我不會跟大家講「明天會更好」，

今天 大家都是當局者。大家都是身處「迷」宮內的玩家，還在苦惱讀 高級文憑 (high Dip)還是 副學士 (Asso)、抑或考慮重讀。有時，當煩惱找上你，的確是 避不開、逃不過。

“人生不如意事十常八九"

重要的是，我們怎樣去爬出這個四面牆，繼續踏步向前。

我問你們，在這場61669人一同參與的遊戲中，你認為你得到了什麼?
手上那張只存在數字的成績表? 5個lv2，兩個lv4，三個5，幾顆星，一個學位，一個文憑，一個為了證明自己價值的證書?

錯，都錯
難道那段努力奮鬥的日子，那份為了夢想、前途打拼的熱血，那些明明很累但依然睡不著的深夜，那份很想放棄的堅持。 現在回想，真的對你mean nothing(了無意義)?

在這場考試之中，我們最大的收穫，並不是今天收到的結果，不是這張只存在星與數字的紙。而是 我們這段不斷付出的過程。 對，付出 就是 收獲。這場經歷，人一生只能獲得一次，而我們已經拿到了，夫復何求? 這段回憶成為我們這6年成長的最佳印證，為我們的中學生涯畫上最後一個句號。

你或者會說，公開試的成績會影響一生，以後生活好壞、車樓有否就由此刻奠定。

傻啦
公開試的成績是會影響你的前途，但影響前途的還有更多因素。包括你當日那段奮鬥，今日這份不甘心，往後不屈的堅持。只要你能夠好好把握和珍惜每一個挫敗的經歷，它們就會漸漸變成你 步向成功的經驗。

「陽光與陰影」你們都寫過多少遍了?

「苦樂全在主觀的心，不在客觀的事」- 梁啟超
別跟我說這個簡單的道理你到現在考完仍然不懂喔

今天的你可能進不了大學，我送你們兩句吧
「學無前後，達者為先」
「條條大路通羅馬」
入學的遲早並不會決定你成就的高低
馬雲都不是retake(重考)了，是quad take(4次重考)。他今天的成就不用我多說
「羅馬」指的不是大學，而是你心目中理想的位置。
只有 心態才可以決定你的境界

放榜的事我們就不再去討論了，昨日已成為過去。今天的你撐過去了，那又代表什麼?

一年後，兩年後，三年後。歷史只會不斷重覆，以後只會有更多的「你」去承受今天的「被分級」的待遇。往後的日子裡，只會有更多年輕人迷失於這個荒誕的漩渦之中。安慰的說話，人人都會講。

接下來，我想跟你們認真去討論一件事。
香 港 的 教 育 制 度

我問你們，我們的制度有什麼問題?
我再問你們，哪裡的教育制度是沒有問題的?
沒有 世上是沒有完美的制度，日本 台灣 韓國 內地 新加波 的學生一樣需要寒窗苦讀
一直以來，教育制度，就只有 「是否有效」及「是否適合」之分
從香港近年的競爭力水平來說，明顯兩方面都不達標

明知道HD(高級文憑) ASSO(副學士) 在社會認受性是低，但為什麼人人依然要去搶著去讀。
因為大家都知道，有一份學歷證明，總比沒有好。
有選擇的話誰想這樣，跟本就不到我們去作主。面前就只有一系列的教育副產品，去給我們這群教育犧牲品去接受，還說到這如「自助餐」一樣給我們去選擇。畢業後更不被社會認受。
你對藝術、設計有興趣? 喜歡寫作、文學創作? 很抱歉，大家都會跟你講「香港不適合你」。而你是無法反駁，因為這是 事實。最後大家只可以迫於無奈地去讀工商管理、工程。 為什麼? 因為他們說 有「錢」途。

制度的本質是「死」的，它是由人訂出來的。香港的教育制度並不荒謬。荒謬的 是我們的社會。

為什麼以前我們小三TSA都是隨便考，現在的小學生就要叫苦連天，上訴到立法會?
因為校方想把數據做好、想升排名、拿更多的好處，便去催谷學生

為什麼School Secret 要叫名校secret?
因為讀名校值得炫耀，好威風的 ，說好的「英雄莫問出處」呢?

為什麼香港女生選男朋友都要選個有車有樓的? 中環價值嘛。

為什麼讀文學、設計、體藝科，就要「被」注定沒前途。 因為香港是4大產業傾斜，只有「實用性知識」才會被視為「才華」。

為什麼到今時今日你仍然在意你的DSE分數多少? 功利主義，人類最直接的思考模式 - 結果論。

當我們身處的社會是 一切都只會用 結果 去衡量，無視任何事物的內在意義及過程。 那麼我們的教育制度，又能好到哪裡去? 當 考試 與 學習 是應該被分開看待。 但這個被評為「考核金魚能否爬樹」的教育模式，正正就在百份百地服務一個考試系統。 這不就是我們整個社會的原罪，因為教育制度 把「分數」的位置放的比我們品德修養、才能、自我價值 更高....

不對..這根本不是教育制度，這只是一個把學生變成社蓄及機器的「訓練」制度。

當應有的價值觀不斷被俗世所扭曲，並標榜為一種「偽正確」，制度自然會淪為順應社會的工具。 我問你們，現在該向誰問責? 今天「殺人兇器」成為代罪羔羊，而真正的劊子手卻逃之夭夭。

我們常常說，這個城市要「可持續發展」。 我想問，我們這個社會有什麼值得留給下一代? 殘酷的學制、無窮無盡的壓力、瘋狂的樓價、不理性的競爭環境?

假若你說 我們社會鼓吹的是向上爬、力爭上遊的競爭心態 也罷，可是我們現在的年輕人比的是誰較可憐，誰較慘，誰較低分，誰的人生較為 失敗。

有沒有突然覺得，我們這個社會，病得不輕.....

「窮則變，變則通，通則久」 - 易經
我們的社會已經沒辦法再去進步，相反的是不斷地倒退。
由香港已經逐漸比不上鄰近的城市，失去香港獨有的優勢的一刻，已經象徵著改革 的迫切需要。今天我們不去作出改變，只會有莘莘學子與我們一樣承受著相同的苦難，你忍心嗎?

「孩子不是等待被填滿的瓶子 而是盼望化作燃燒的火焰」
「人才」需要重新定義，人的價值亦需要被重新重視

或者你會想問，說這麼多廢話又能帶來改變嗎? – 結果論派

的確，此刻我們未必可以改變到什麼，但那是否代表我們不應該去爭取? 是不是難以實現的事情，就等於沒意義，不切實際? 你這樣說是在否定多少人的努力? 這個問題，不攻自破。 (其實我想在背景插入 市民遊行、反國教、無國界醫生、明哥派飯、薯片叔叔(懂的會懂etc)

我們作為現有制度下的犧牲品。就算要像像堆屍一樣，也要為我們的下一代拼湊出一條能走的道路。 這是我們 活在當下 的人最應該做的事，最應該履行的公民責任。

- 伏GAME指數 - 時間
看著幾日前收到的成績單，憑著此刻的心情，你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆

重要嗎? 反正都成為過去了~
I did my part, what about you?
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