【「將心」的閱讀心態】
現在是一個資訊與知識大量傳播的時代,我們不乏閱讀的材料與機會。但是,同樣的文章用不同的習慣與心態去閱讀,就可以看出他到底是「兵心」、「士心」、還是「將心」,以及爾後能提升的能力層次!
有人閱讀只是草率的讀過,形式上讀完了,對自己有交代就好。這類人必然只是「兵心」,而且是打混過日子的兵。
有人一面讀一面理解,並且一面對照自己,努力擷取自我檢討改善或積極學習提升的內容,這是積極追求上進者。這種用心的閱讀,能力與認知將會逐步提升;但閱讀的效益僅止於自己,至多只是個獨善其身的能力不錯的「兵」。
有人在閱讀的過程不但對照自己,也擴大去連結與對照周遭的同事與組織;除了自己的提升,進一步會積極思考如何運用於團隊做事的配合改善。這種閱讀方法,不但學習提升了自己的能力,也進一步用於改善部門與同事的提升,就是「士心」的基礎。假以時日,自然是基層主管的人選。
有人閱讀不但對照自己、對照別人,更會對照到行業生態與社會環境。甚至他會同時以部門、公司的角度來思考:「這個觀念與做法很好,可以如何引用到部門與公司,擴大效果?」。因此,即便他此刻並非主管,但是因他習慣以更大的「思考範疇」來思考如何運用所學的知識,這就呈顯了「將才的心態」,也是一種「將心的習慣」。
這種練習模擬「將」的思考、決策,以及學習與運用「將」的思考範疇,去帶領提升部門組織的習慣,長期累積下來,自然在平日的工作中,其看法、見解、決策及表現,就自然而然會浮現出「將」的氣質。將來成為將才、勝任將職,是順理成章而指日可待的事。
而一個現任的主管,假若具有「將心」,也是個「將才」,那麼,他在閱讀後不僅會思考如何用來輔導提升部屬與改善強化部門,必然還會積極的去推動執行;他甚至還會積極建議給上級主管與公司領導,企求整個企業的積極成長。這種學而後積極擴大運用習慣,將使得他所帶領的部門逐步脱穎而出;「將」的能力更加滋長,而提升成為「大將」。
當然,在組織中我們也很容易看到有些主管並不是如此,而是呈顯出「士職兵心」、「將職士心」,甚而是「將職兵心」;這都是組織在成長過程中,因主管讀人識人能力不足,或蜀中無大將導致的歷史錯誤。不過,很慶幸的也看到一些「將心」、「士心」的潛力人員正在滋長。
「主管是浮出來的」,「將心」就是那最重要的浮力。閱讀是觀察的一部分,亦是自我學習的關鍵動能;所以,擴大來看一個人的觀察心態與習慣,更能夠看出一個人是否有「將心」。
因此,大家要檢視自己的心態與習慣,只要改變自己的心態與習慣,要成為「將才」並不難!而且,這只是心態與習慣的問題,只是站對姿勢與否,牽扯不到高深的學問及智商!
#連結閱讀:
1.到底是「將」? 還是「士」!
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2.主管格局的自我培養
https://www.facebook.com/SYNNEXTU/posts/639929819537419:0
3.閱讀,在預知過往未曾經歷的事物與知識
https://www.facebook.com/SYNNEXTU/posts/586296368234098:0
4.連結閱讀才能學以致用
https://www.facebook.com/SYNNEXTU/posts/587827941414274:0
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閱讀方法 在 厭世哲學家 Facebook 八卦
呃,我知道我消失很久了,這都是因為忙到快崩潰的緣故,請見諒 QQ
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今天要談的主題是「閱讀方法」。
為什麼想談這個主題?因為身為一位國文老師,一定要教學生「寫作文」;「寫作文」這件事,一般人看起來只跟「寫作」能力有關,但其實完全不是這樣。
真相是,「寫作」能力與「閱讀」能力息息相關。
一個人如何閱讀,他就如何寫作。也就是說,如果一個人讀文章總是亂讀一通,那他寫出來的東西一定也雜亂無章;如果一個人能完整、全面而深刻地讀出一篇文章的涵義,那他在寫作時必定也能懂得佈局與構思,寫出涵義深刻的文章。
我發現很多時候,學生並不是寫作能力不好。也許學生的文筆很華美、很流暢,甚至能引經據典;但是他不管怎麼寫,寫到最後總是跑題,不然就是毫無邏輯,每個段落之間毫無瓜葛,而且文章涵義淺薄得可笑。
診斷到最後,學生最關鍵的病症幾乎都是:他們不知道該怎麼讀一篇文章,從「閱讀理解」的層次就出了大問題。他們的腦子一直是渾沌的,所有的思考都是片段的——這樣的人要怎麼寫出一篇邏輯清晰、結構脈絡完整的好文章?根本就天方夜譚啊。
很多人都誤會了,讀文章絕對不能只是「一句一句地讀」——請注意,我的意思是:一句一句地讀絕對是不夠的,這樣讀只能讀出最表層的意思而已;此外,還有更多深刻的東西要從「整體的結構」去把握。
大家不該忘記,寫文章的過程,其實就是思考的過程。一個人如何思考,他就如何寫作,所以作者的思考歷程必然會反映在整體的「結構安排」上。
所以在讀一篇文章時,我們應該要時時刻刻提醒自己:作者為什麼要在第一段寫這個?為什麼要在第二段寫這個?第二段的內容不能放到第一段嗎?他這樣寫的用意到底是什麼?
如果我們能搞清楚作者的「整體構思」,自然就不會迷失在龐雜的內容當中;我們會知道,就算一篇文章中提到各種不同的觀點,充滿各種豐富的例證,但它最後要表達的中心旨意仍然只有一個。
——沒錯,我的意思就是:一篇文章的中心旨意真的就只會有一個。你要是找出兩個或三個,那你肯定就是模糊了焦點,可見你並沒有真的讀懂這篇文章。
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談到這裡,我希望各位千萬不要誤會,我所謂的「整體構思」絕對不是課本裡面會出現的「段落大意」。絕對不是。
「段落大意」只是我們根據每一段的內容歸納出來的,頂多只能讓我們知道這一段文字的重點大概在說些什麼,但它無法解答「作者為什麼要在這一段寫這些東西」。
也就是說,即使我們知道這一段的內容大概在說什麼,我們也還是無法知道作者這樣寫作的「用意」何在。閱讀文章,真正重要的是去了解「作者的用意」——如果我們不能站在跟作者同樣的高度來理解這篇文章,我們就不算真的讀懂了這篇文章。
因此,「閱讀」其實是一件需要很努力才能做到的事。我們必須擺脫幼稚、散漫的小腦袋瓜,努力貼近作者在創作時的狀態才行。
我們的結論是:在「閱讀」的過程中,我們必然會漸漸脫離「讀者」的狀態,因為我們極為努力地貼近作者在創作時的狀態,所以我們的立場會漸漸轉變為「作者」——當我真正讀懂一篇文章的時候,就表示我已具備寫出一篇相同水準文章的能力了。如果你沒有得到這種能力,那很抱歉,其實你並沒有真正讀懂。
好的讀者,未必能成為好的作家;
但好的作家,通常都會是好的讀者。
如果還有下一篇,我們希望能透過國文課本中的課文,來示範要如何閱讀,才算是真正深刻地把握到作者創作時的狀態。
閱讀方法 在 杜書伍 聯強集團總裁 Facebook 八卦
【主管格局的自我培養】
長遠的角度來看,一個人在職業生涯當中若要不斷地往更高的境界提升、突破,具備足以擔當大任的條件,則必須要使自己培養成為一位「大將之才」,亦即格局要大。要有大格局、要成為「大將之才」,並非一蹴可及,必須從基層開始就要有正確的觀念、思維,長久下來,才能具備充分的條件而足以成其「大」。
「大將之才」具有幾項基本條件。首先,要能客觀地看待所有事物,唯有客觀,才能夠做到無私。一個人在判斷、決定一件事情的時候,若把私人利益摻雜在其中的話,判斷的方向勢必會朝向其私人的利益偏斜,而無法做出正確的判斷與決定來。所以,客觀、無私是非常重要的基本條件;主觀、存有私心就會有所侷限,格局便無法擴「大」。
其次,則是思考、判斷事物時的平衡感。主管在作決策的時候,必須要能綜觀全局,全盤考量各個牽涉到的層面,而非單點思考。平衡的思維代表不偏食、不偏廢任何一個面向,而能夠平衡地看待各種事物。看的面要廣之外,還要看得遠,如此一來,決策的品質才能提升。舉個例子來說,公司福利政策的制訂,必須全盤考量所有員工的需求,將有限的資源作最有效的分配與運用,以求照顧到絕大多數的員工,並產生持續性的實質效果;而不是將所有資源全部投注在少數個人身上。要對眾人付出「大愛」,而非對個人施以「婦人之仁」,其差別便在前者能夠平衡地考量,而後者是單點思考。
再就公司的經營來看,經營者必須均衡且長遠地考量員工、公司與股東三方面,不能偏厚任何一方。例如,不能為了提高公司的競爭力而給員工過低的薪資,但也不能為了滿足員工高收入的期望而給予過高的薪資,雖然員工短期內很高興,但是卻讓公司在市場上處於競爭劣勢,長久下來,可能無法持續經營下去,員工的工作都可能不保。同樣地,股東投資一家公司自然希望有好的投資報酬率,但公司除了將獲利分配給股東之外,如果也抽出一部份與員工利潤分享,則員工將因此更努力投入工作,創造更好的績效,相對使得公司的獲利更佳,股東與員工均得到更大的利益。反過來說,公司也不能為了照顧員工而忽視股東的權益,否則,股東不願意投資,公司資金籌募困難,營運發展便受到限制。因此,一個經營者要能夠均衡、長遠地思考,才能做出正確、高品質的決策來。
客觀、無私地判斷,均衡、長遠的思維都是培養自己具備大格局,成為「大將之才」的基本條件,而這些觀念必須從身為基層成員的時候,便開始練習、自我培養。當這些觀念逐漸內化而成為習慣之後,對事物將會越看越清楚,逐漸強化認知力與洞察力,格局也隨之逐步放大,漸具大將之風。
然而,這樣的觀念與養成過程只是一種理想,在現實中不見得可以非常輕易地做到。例如,公司為了長遠發展的考量而擴大投資規模,但是員工的短期福利勢必受到影響,可能會導致員工的抱怨、疑慮,甚至因心情不佳而士氣低落。面對這種情形,如果礙於眼前一時的影響而退縮,則長遠考量下的目標便無法達成。所以,主管要有為了堅持長遠正確的目標,而承受眼前困難的毅力,並且耐心、妥善地處理,而非退縮。又例如,要做到無私,很可能使自己眼前的個人利益看似產生某種「損失」。但是從長遠的角度來看,放棄眼前一時的小利,卻往往能夠在往後得到更大的回報。
因此,要培養自己成為「大將之才」,必須要面對問題,不畏困難的存在,進而苦思解決問題的方案。也由於問題往往不是一次就能全面解決,每想出一個解決方案只是減少一部份阻礙,因此,面對問題的同時,還必須能夠忍受解決問題時的艱困,持之以恆地克服一關又一關的挑戰。能夠如此,不僅能夠真正把問題解決,更能在此過程中練就一身解決問題的能力與毅力。要培養出大的格局,必須要有去克服、去執行的積極態度,而不是消極地逃避,或是便宜行事、得過且過。
除了具備正確的觀念與態度之外,還必須提升思考事情的深度與廣度,因此,用於思考的時間必須不斷加長。思考是最不受時間、空間限制的行為,思考時間加長並非要特地規劃一個時段來進行思考,真正的重點在於養成思考的習慣,能夠隨時隨地思考,走路、搭車、排隊……等,以及所有的零碎時間都可以思考。體認到思考的重要性,並且養成思考的習慣,思考的時間自然可以不斷加長。
另一方面,則是要培養閱讀的習慣與正確的閱讀方法,以使知識的吸收能不斷持續,除了從工作的執行本身累積經驗與知識之外,透過閱讀而增加知識來源的管道,加上正確的閱讀方法,將使得知識的吸收更有效率。
掌握上述要點,復以持之以恆地不斷自我淬鍊,則成為「大將之才」指日可待。(本文摘自《打造將才基因》一書:https://goo.gl/RE12Tq)
#連結閱讀:
1. 能力養成的五個等級
https://www.facebook.com/SYNNEXTU/posts/574423096088092:0
2. 系統習慣的養成
https://www.facebook.com/SYNNEXTU/posts/577132952483773:0
3. 主管要養成「導引思考.宏觀闡述」的習慣
https://www.facebook.com/SYNNEXTU/posts/424754424388294
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#速讀 #閱讀方法 #讀書百倍速 #我覺得年輕時能學會這些技巧該有多好
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美國國務卿 John Kerry 早兩星期在一篇演講中講到法國雜誌社被搶手襲擊的事,演辭中有一長句,一共七十七個字才到句號。蕭叔叔於本片同大家講講怎樣清楚解讀這類句子,繼而練寫。
原文:I would like to say directly to the people of Paris and of all of France that each and every American stands with you today, not just in horror or in anger or in outrage for this vicious act of violence, though we stand with you in solidarity and in commitment both to the cause of confronting extremism and in the cause which the extremists fear so much and which has always united our two countries: freedom.
蕭叔叔網頁:
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