#drgracieofficial
在散文或詩詞中,有時用的字詞都是在反應作者的心情和表達,不同的人因成長背景與個性立場不同而會有不同的解讀與感受。
我想說明的是,我的寫作內容呈現幾乎都是來自生活靈感、影片賞析、諮詢過程,以及偶爾比較Sentimental的心情創作,其實是不用對號入座的,無論文字是否符合你們的狀態。
但我確實也能理解有些與我一起共度過生命的朋友們會有多的聯想或猜測,有些純屬巧合請見諒。
我能保證的是 #我不會在當事人不同意下分享私事,加上私生活與我工作無關,它的分享本來就不會出現在任何我的工作領域,除非我的當事人是同意的。
#包括網友粉絲的私訊我也會問過他們是否同意讓我發在粉專與大家分享
#我非常重視隱私_每個人的隱私
#但我得承認我沒有問過貓的意願我檢討
看了Will Smith演的Collateral Love(最美的安排),加上諮詢過程的個案分享,以及自我過往的人生體驗,因而寫下片段式的畫面或故事。
昨天發文的重點不在於文字上的描述精準度,而是我想表達的意境與感受:
1。無論當下的你多痛,請你相信我能夠理解也絕對感受得到,也請你們相信老天爺爺,任何經歷都是最美的安排。
2。我不會矯情的整天發正向又幸福的文章讓人覺得人生多美好,人生是美好的沒錯,但會有喜怒哀樂與疼痛難耐也是美好的一部分,沒有苦痛的存在,你要怎麼感受幸福與快樂。
3。不管結局多心碎,曾經的愛與完整都是真實存在的,因為全心全意,沒有後悔遺憾,這樣就夠了。
曾經的過去早已結束,現在的我過得很幸福美好,不是因為不再流淚,而是你體會到什麼是破涕為笑。
每個人的宇宙裡,一定有一個「不輕易讓人走入他的世界,一旦走進便不輕言放棄」的人,請用心等待那個即使與你爭吵100次,還是只想和你再試一次的他。
請記得,不要隨便浪費自己的愛,請把所有的愛留在餘生,用在這個值得等待的人身上,然後用盡全力、放手一博、緊牽雙手、望著彼此,邁向幸福。
G. Hsu
#大家想像力豐富
#這是升級三級警戒之前的照片
#整個山上不到五個人
#每個人保持安全距離到一個不行
#感謝關心感謝重視感謝愛依然存在
#感謝我的貓不計較我沒有問過他們的意願就用私自分享日常
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「上學去」兒童繪本新書介紹 專訪作者: 莊世瑩、 許育榮 內容簡介: 來!來!來!來學校! 去!去!去!去上學! 在阿公的年代,是怎麼上學的呢? 爸爸媽媽以前上學時,又在學校裡做什麼呢? 以最生動的對話、最精采的圖畫開啟三代間的交流 最適合三代共讀的繪本 原來時光的流變...
賞析怎麼寫 在 Facebook 八卦
#中國用語
我屢次被人糾正我的文章裡有中國用語。
我說治癒系v.s. 致鬱系
👮♂️:請說「療癒」不要說「治癒」
我說這不是接地氣是接地獄
👮♂️:請說「草根」不要說接地氣
無數次只要使用到被👮♂️歸類為他國用語的詞彙,
就要被扣不愛台灣的帽子。
首先,
語言文字作為溝通的主要工具,怎麼貼切就怎麼使用。
高效的表達與精準的用詞並不是容易的事。
常常你心裡想的、你說出來的、別人理解的、你以為別人理解的,是四件不同的事。
溝通已不易,出現容易有共識的詞彙,還要用詞彙的來源產地來不准別人使用?
「網紅」這詞比「網路上紅起來的人」或是「部落客」都更達意吧,
「學霸」不也比「功課好的人」更精練嗎?
其次,#政治不應該成為藝術文學音樂的枷鎖
「國樂」的樂器是哪個國家發明的?難道就不能學習與欣賞了嗎?
北京烤鴨等中國發明的食物都不要吃?
而且我念的不是台文系(台文很專業的,真的有相關科系),我們從小賞析了那麼多詩詞,古文八大家他們都不是台灣人啊,難道我們以後不能用詩詞成語只能用俗語?
/
任何創作者不過是想為你帶來一點快樂、撫慰一抹悲傷、引發一些思考,
若將政治凌駕一切,在情感精神以及人文涵養上都施以審查,
不就成了文化大革命?
有越革命越有文化嗎?
#對我進行中國用語審查這行徑跟維尼有什麼兩樣
你們要用謹慎用語來愛台灣很好,
但別人也可以用自己的方式愛台灣,不是不遵守你們的方式就是錯的。
我寫了數十篇不要打小孩、希望育兒更友善等文章,
就是想要台灣更好而寫的,
不然我所待的環境根本友善到不行啊。
討厭一個國家並沒有問題,
有問題的是,討厭一個國家而去內鬥自己的同胞。
賞析怎麼寫 在 每天為你讀一首詩 Facebook 八卦
以眼還眼 ◎曹疏影
時間到了
所有光明射進我眼球
然後熄滅
在那一秒前
我多麼想
讓所有的光明
就那樣
停留在我們所珍惜、
最柔軟的地方
凡我們深愛著的
攬在懷中守護著的
他們就射殺
凡我們生活著、呼吸著的
他們就射殺
皮靴踩在我們頭頂
棍棒打遍我們的身體
媽媽,他們扮成我們
卻把恐懼鑄成的子彈
插進你的心臟
我們如今什麼都不怕了
恐懼已隨所有的光明
一同撤退!
我的眼底
只剩無盡的黑暗
那是我出生的地方
那是我拿回我的愛、
我的自由的地方
請容我睜大這隻眼,
讓黑暗永不孤單
--
◎作者簡介:
曹疏影
生於哈爾濱,北京大學學士,碩士。2005年移居香港。手作詩集《拉線木偶》、《茱萸箱》,出版詩集《金雪》、散文集《虛齒記》、遊記《翁布里亞的夏天》、童話集《和呼咪一起釣魚》。曾獲香港文學雙年獎、香港中文文學獎、台灣中國時報文學獎、劉麗安詩歌獎。與音樂人合作,實驗文字與聲音。
(取自鏡週刊網站介紹 https://www.mirrormedia.mg/story/20190711cul003/ )
--
◎小編洪崇德賞析:
1.
曹疏影這首詩精準環繞著「黑暗/光明」、「失去/擁有」以及模糊的「那個地方」概念展開,香港人在特殊處境下的複雜情緒、對警察用槍不當致使人民失明的失語震撼,對土地的愛以及因愛而要面對的蠻橫暴力,一個夜晚發生的許多事在詩行裡相互牽引、運轉,張開了一個巨大的漩渦,像鐵匠全力擊打著,讓我們的心靈同受沉悶的撞擊。這首詩,是沉悶的、笨重的時代巨力撞擊聲。
2.
人眼直視下的槍枝火光是什麼樣子的?這很可能是無數個人生永遠不會去思考的問題之一。事實上除了好萊塢電影刻意以慢動作營造出速差,會想過這個議題的人肯定更少。曹疏影在處理這個高度暴力的事件時引入光明/黑暗的二元對立,對立就此成為暗喻香港現況的主旋律:「時間到了/所有光明射進我眼球/然後熄滅」
「時間到了」充滿審判意味,好像某一個偉大的意志終要挺身而出,為事情處理出一個結果。但期待「所有光明」的眼球遇到的,卻是讓自己靈魂之窗熄滅的光明。當苦候的「光明」成為暴力化身的一個髒詞,光明所停駐的「我們所珍惜、/最柔軟的地方」就這樣被延伸出去,那是詩人心心念念的家園:香港。那個陷入黑暗的地方,那個光明熄滅的地方。
當社運現場對愛的訴求如「凡我們深愛著的/攬在懷中守護著的」、「凡我們生活著、呼吸著的」,這樣滿懷深情的理念都被曹疏影集中起來,無一例外的要面對「他們就射殺」,——這不就是對香港目前現況的寫照?
高度秩序化且冷肅無情的命令執行,成為接連幾段詩行如國家機器精密運作的機械聲,壓過了每一個擋在前面的溫情喊話。內心的柔軟帶來現實的黑暗;內心的黑暗才引發暴警的火光,曹疏影在這裡設置全新的對立邏輯:當柔情以不同姿態反覆展現,面對的始終是暴力唯一解,連續變換方式展現的善意兌換現實兇狠的巴掌聲,「他們就射殺」,暴力的節奏。暴力的持續。一方面推動詩裡的寫實事件陳述,一方面不斷壓縮讀者的情緒,醞釀一個巨大的火藥庫。
當詩繼續進行到「媽媽,他們扮成我們/卻把恐懼鑄成的子彈/插進你的心臟」,這是詩裡最後一次明確地點出死亡,香港今時的事態被激化到不能再後退一步的情緒已經從詩的形式表露無遺。既然光明並不意味著希望,既然內心最柔軟的地方都要被子彈的光明給傷害,民眾退無可退的心聲終於爆發出來:「我們如今什麼都不怕了/恐懼已隨所有的光明/一同撤退!」
一個優秀的詩人寫作,不在於能展現與渲染情緒,而是情緒展現之餘能夠適度的顧及一個文化工作者應有的人文關照。這首詩在超功率的情緒運轉後回到了失去與擁有的邏輯,無盡的黑暗,香港人的失去就是他們擁有的現實:「那是我出生的地方」;還擁有的那隻眼直視著下一次到來的光明。在這首詩裡最後一次說出愛與自由,這樣有些天真的舉動,會再次面對「讓黑暗永不孤單」嗎?詩人悲觀的預言著香港的處境,讓讀者被拉回現實,彷彿直視那失去眼球的眼眶,如此巨大、讓人什麼都做不了的黑暗洞穴。
3.
我時時認為,與時事高度相關的詩歌是因為具備天然優勢,所以需要被更嚴謹看待的一類詩歌。在現實的針鋒相對裡,詩歌寫作既直視著世間醜惡,又同時表明了立場。在運動期間人們情緒昂揚,不會刻意計較同盟者如用字過於煽情、無趣之類的寫作缺失,一個打著明確政治正確旗號的詩歌常常因此佔便宜,但作為文學的創作與愛好者,或許我們必須跨過詩歌的政治立場是否為自己所喜的層次,進入到怎樣的表現手法方能使此類詩歌得以成功的層次。
我心中一首寫得好的時事詩不僅是個人立場的呈現,或對事件本身的詳實紀錄,更重要的是詩人的展現方式是否呈現了自己所獨有的性格與思考?發出了什麼樣的聲音,這些聲音是怎麼發的?
在這次香港警察以不合乎比例原則(註)執法的暴行裡,詩人曹疏影在臉書上迅速發表的這首詩作深刻卻文筆節制地呈現一個香港人對事件的哀慟,幾乎以血以淚寫下的每一個斷句、每一個字都讓我感到怵目驚心。在「失去」之餘運作「剩下」的這隻眼,象徵著最後仍堅守的真理與不畏強權的價值。當香港人再也退無可退,曹疏影沈重寫下「讓黑暗永不孤單」,這既是對讀者沈痛的展示傷口,亦是表明自己會與傷者同在。與黑暗同在,直視下一次的光明。
註:小編現在在警察局裡擔任替代役男,有一些警察朋友。對沒有持械的人民瞄準頭部開槍、背後射擊並且不是單一個案的作為,顯然說明警察的執法有違比例原則。更不用說對已經壓制後失去抵抗能力的民眾亂棍齊下、惡意混入民眾製造混亂、栽贓行人、在地鐵站發射催淚彈、將人民從手扶梯推落,這些作為都讓這群法律上的合法武力淪為人性上喪失正當性與可理解可同情性的三合會暴徒。
--
圖片作者:陳潔晧(陳三郎 Felis Simha)
美編: 陳冠宏(全糖)
#每天為你讀一首詩 #國際政治詩 #政治詩 #曹疏影 #撐香港 #時代革命 #黑警還眼 #洪崇德 #陳潔晧
賞析怎麼寫 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
本集主題:「上學去」兒童繪本新書介紹
專訪作者: 莊世瑩、 許育榮
內容簡介:
來!來!來!來學校!
去!去!去!去上學!
在阿公的年代,是怎麼上學的呢?
爸爸媽媽以前上學時,又在學校裡做什麼呢?
以最生動的對話、最精采的圖畫開啟三代間的交流
最適合三代共讀的繪本
原來時光的流變,悄悄藏在童年裡
《上學去》帶領讀者穿越時空,認識自1950年代至今,臺灣不同世代兒童的校園生活,以及社會變遷帶來的環境改變,並讓孩子了解上學真正的意義。
臺灣在十九世紀末邁入近代西化的初等教育之路,由日治時期至今,社會政經嬗變,兒童在不同的年代裡,接受當時社會文化影響下的小學教育,不同的世代會有什麼樣的差異呢?
本書以一個家族三代都上同一所小學的上學歷程,呈現臺灣小學教育的變化,同時也反映出社會的狀況和民眾的生活,在時光的流變中,尋找恆定不變的教育核心理念,那就是藉教育打開孩子的視野,讓每個人有能力追尋更好的自己。
系列簡介:
初期出版的三本書,以「兒童的文化生活史」為主軸,推出《上學去》、《放學後》、《放假了》共一套3冊,時間軸從1950年到現在,呈現這些年來生長在臺灣這塊土地上的孩子的日常生活情景。同時,也展現歷史與文化軌跡的改變、日常生活樣貌的更替、過去與現今學校生活的不同、每個時代孩子所熱衷的童玩遊戲、日常生活的飲食等,運用強而有力的圖像和故事,向當代的孩童介紹,不同時代的臺灣孩子不同的生活樣貌。
作者簡介:莊世瑩
中國文化大學中文系文藝創作組畢業,曾於中央研究院民族學研究所擔任研究助理,參與多項民間宗教信仰調查計畫,以及文建會地方博物館規劃案。
長期於小大繪本館擔任志工及講師。曾擔任聯合報年度童書、信誼幼兒文學獎、OPENBOOK閱讀誌年度童書等各獎項評審。
從小喜歡聽故事、說故事和寫故事,現致力於推廣兒童圖畫書與親子共讀,上山下海四處和小朋友說故事,也和大朋友分享賞析繪本的樂趣,並從事兒童文學創作、評論書寫及翻譯、書系策畫,出版繪本《貪睡的穿山甲》、《穿山甲的故事地圖》、《回家‧回部落》、《晃晃老師的禮物》、《石滬股份有限公司》、《小石獅的大發現》,曾兩度獲得「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎。
作者簡介:許育榮
生於新北市,屏東科技大學土木工程學系畢業。
目前從事插畫設計與繪本的創作。
出版繪本《幸好我是小灰狼》、《界線》、《為了特別的你》等書。
2018年出版《看見龍山寺》獲誠品選書。
曾獲選雲門舞集「流浪者計畫」補助、桃源美展創作獎、福報文學獎、BenQ真善美數位創作獎、信誼幼兒文學獎入選。
喜歡在淡水河畔走路閒晃,也熱愛旅行、閱讀及電影。
對於老舊的事物有著深深的迷戀,總喜歡從他們的身上,去感受時間的流動。
期待能將生活中每個小小的體悟轉化為養分,供給自己,持續創作出美好的作品和讀者分享。

賞析怎麼寫 在 高中英文英文作文邁向高分英文作文範文賞析教你如何寫出可以 ... 的八卦

高中英文英文作文佔的比例很大。一篇英文作文就可以看出學生英文能力的高低。但英文作文要如何寫的亮眼,其實是有辦法的。也許你覺得你的英文選擇題都 ... ... <看更多>
賞析怎麼寫 在 寫文章賞析可以加入個人想法嗎- 書籍板 - Dcard 的八卦
要寫文章賞析,為了加長字數,我想寫「如果我是主角我會怎麼做」可是想了想跟賞析好像不太一樣,賞析感覺就分析文章的修辭文學技巧等等的,心得才能寫 ... ... <看更多>