今天接小QQ放學，她看起來不是很開心的樣子，還直說明天不想去上學了。我追問了原因之後才知道，這幾天班上有一位女同學欺負她 (後面簡稱M同學)
因為Q在班上有兩位很要好的女生朋友，原本她們三個人都玩在一塊兒 (老師還曾經說她們三個是鐵三角 XD)，但這幾天，那位M同學說要加入她們一起玩。可是，也許因為Q比較小隻 (她的兩個好朋友和M同學都是班上最高的)？又也許因為她的脾氣較為溫和？還是長得跟大家不一樣？所以M同學會時不時的兇她，還會打她。
我問Q：『是否有把M同學的攻擊行為和老師說？』Q說沒有，因為她不想破壞大家的關係。但卻因為這樣，她居然選擇退出，也不和她原本的兩位好朋友一起玩了..........
看到Q這樣，真的覺得她的個性好像她爸爸，也默默覺得心疼。
今晚，我跟DDC把這些資訊寫在親師聯絡簿，希望老師在學校可以多加關注並且協助解決這件事情；同時，我們也藉此教導小QQ要勇於說『不』，要懂得保護自己，更不要因為害怕M同學而委屈了自己。
雖然孩子才四歲多，但是一旦進入學校，也就是進入了社會化的過程。他們總有一天要離開父母的羽翼。我們不可能一輩子保護孩子，只好幫他們打造出一對夠堅強的翅膀。
只希望快樂的聖誕假期之後，小QQ可以變回那位自信快樂、喜愛上學的小女孩兒！
親師聯絡簿 在 Re: [國小] 親師溝通--寫聯絡簿? - 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的八卦
從原文可看出來原PO是個細心又用心的老師
提醒學生在生活中的細節
以免小問題造成大問題，我覺得是很好的作法
提到聯絡簿，有資深的老師教我一些大原則
第一，先寫好話再寫缺點：
如Dear小明媽媽：
好久沒跟您問候，還請見諒。開學兩個月以來
發現小明在各方面都有長足的進步，懂得友愛同學
樂於分享，我想孩子真的是長大了，身為導師的我，
看在眼裡感到非常欣慰。
不過最近小明也許因為剛考完試，所以行為舉止比較鬆懈，
所以常常會聽到他口中說出不好聽的話，其實我心裡明白他並不是有意，
也許是覺得好玩，所以我教導他應該「口說好話」，看他愧疚的神情
我想他應該知錯了，也答應我願意改進。
不過我想媽媽一定很關心小明在學校的生活，所以在此告知您，
希望媽媽和我一起鼓勵小明，相信他會進步得更快。
最後感謝您一直以來對我的支持，所以班務才會處理的這麼順利
祝
平安 順心
◎老師敬上97.11.2
第二，如果是寫給家長的話，一定要加上稱謂
第三，更禮貌的話，老師要署名，雖然已經有蓋章，不過會更有誠意
第四，有好表現都可以書寫，不一定只報壞的
第五，〈我自己想的，參考就好〉
時間太趕時，不能長篇大論，或是比較熟或家長脾氣好的
直接是對小朋友說：
Dear小明：
最近常常忘記帶功課，請多注意喔！
或
上課請專心，你會學到更多！
第六，小朋友受傷、生病一定要告知，不管是大傷小傷
第七，如果有家長或小朋友請客，可以書寫感謝，代表你的重視
第八，沒收東西最好也要書寫，以免小孩子回去亂講話
我也不知道這樣是否對您的問題有幫助
不過我大致都是照這樣的原則去做
但是依每個學生家長的特性要去變化
例如熱心又常提出問題的家長，可能要比較客氣，不能常寫缺點
比較沒有參與學校事務，不常跟老師聯繫的家長，就可以偏向告知小朋友的口吻
很熟、對老師很信任的家長，可以比較像聊天的告知
再來，情節重大者，不要寫聯絡簿，直接打電話才不會造成誤解
最後，其實導師真的好忙，我也很希望我能面面俱到
但是如果沒有做到這些，也不要給自己太大的壓力
因為我們都盡了責任。
祝教學愉快順心
by正在學習的老師
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