香港的英語教育破落，因為將英文當做數理化一樣機械地教育。 叫學生硬背文法，而文法教育部優先背文法名詞：前置詞（Preposition）、連接詞（Conjunction）、助動詞（Adverb）、形容詞（Adjective）。中國小孩還未接觸英語化之世界，先被教師硬性規定要背熟這幾個文法名稱，還有「過去完成式」（Past Perfect Tense）、過去進行式（Past Continuous Tense）。我小學時考英文，老師乾咳一聲，在課室叫喊：「將填充題裡的英文過去進行式改為過去完成式。」令我一度對學習英語，非常厭惡。
過了許多年，我才知道真正令我應該厭惡的，不是英文，而是香港教英文的中國人教師。外國的鬼仔，你問他什麼叫Past Participle，個個一頭霧水。懂得一組文法名詞，不懂得如何運用，或寫不出有文采的英文有個屁用？中國人的教育追求機械的形式，生吞活背，中國外交部有大量口譯英語出色的人形機械，英文詞彙個個識得，文法正確，但你叫這等中國人寫一篇如英美作家布萊遜（Bill Bryson）一樣情趣才華的散文，可以用人頭保證，十四億人沒有一個做得到。
【如何判斷一種語言難易？】
根據語言學家蓋伊多徹（Guy Deutscher），20 世紀中葉語言學教科書普遍有個前設：所有語言都一樣複雜（或是簡單）。他在論著「小心，別踩到我北方的腳」（Through the Language Glass）破除這個迷思，表示說法以訛傳訛，背後其實毫無根據。如果說語言有繁簡之別，自然也有難易之分，問題是應該從何判斷？
美國外交學院（Foreign Service Institute）以英語使用者為標準，將各大語言按難易度分為 5 個等級：
詳細全文：
https://goo.gl/HRcLHr
延伸專題：
【經濟愈發達 冰島語愈消亡？】
https://goo.gl/a7LHCE
【語言死亡，等於滅絕記憶、風光，及為人的意義】
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【英文形容詞：孰先孰後？】
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