【當孩子犯錯時，成人的態度是關鍵】
#你想打造孩子成為什麼樣的性格？
「啊！我來不及了！」喬伊大叫完，
就在便利商店的廁所尿濕一地．
包括脫一半的衣褲，都被傾瀉而下的尿液所浸濕，
我因著突如其來的狀況而傻住，
就這樣看著她尿完，兩個人都沒有動作，
其實這個狀況是可以避免的，
在離開上個地點時有提醒詢問她是否需要上廁所，
她信誓旦旦的說她不用上，沒有尿，
結果一趟公車後她說尿急，趕來便利商店借廁所，
沒想到慘案就發生了，
我看著她，沒好氣地問：「現在該怎麼辦？」
其實我也不知道該怎麼辦，沒有帶備用衣褲，
廁所內也沒有可清潔的抹布，
我的腦袋一片空白。
「媽媽對不起，我沒想到會尿出來，我不是故意的」
她低著頭哭著說，
突然感覺她縮的好小好小，
感受到她的羞愧、難過與害怕，
我忍住想說教的衝動，
（在這個狀況，說任何道理都會變成落井下石）
把焦點放在解決問題上。
我試著平靜自己的情緒，溫和的問她：
「我知道你不是故意的，你來不及就尿出來了我知道，那現在該怎麼辦？你的衣服褲子都濕了，我們也沒有多帶衣服。」
她想了想後說：「我可以穿濕濕的衣服褲子回家再換。」
「會很不舒服喔，你可以嗎？」
「恩，我可以的」她紅著眼眶堅定地回答我。
我請她把衣服穿好，
接著從包包掏出兩張濕紙巾擦地板，
吸滿尿液再用清水洗淨擰乾繼續擦，
直到地板乾淨為止。
弄好後，我感覺自己身心俱疲，心情也尚未回復，
請宏爸陪伴喬伊，
我自己推著嬰兒車一邊沉澱一邊走回家。
（這邊要非常感謝神隊友宏爸支援，喬伊在與宏爸述說這件事時，宏爸只有同理沒有說教，溫和的關心陪伴孩子，相信父女間的連結也會更加緊密。）
到家後，喬伊主動清洗尿濕的衣褲，
並請宏爸協助她洗澡，
等她洗完後，我的心情也平靜許多。
「可以聊聊嗎？」我詢問她。
「可以，你剛剛好大聲，我很難過」
她主動開口表達自己的感受。
「你覺得我太大聲是嗎？很抱歉，那時我嚇一跳，也不知道該怎麼辦，所以心情有點煩躁，我下次會改進，媽媽也還在學習」我向她坦白自己的狀態與情緒，並接納她的感受。
「不過你當時有自己想到辦法，我覺得很不簡單耶！回家後也主動清洗尿濕的衣服褲子，媽媽覺得你有能力照顧好自己，也會為自己負責。」
我停頓了一下，接著說：
「那我們下次要如何避免同樣的狀況發生呢？」
她想了一下說：「離開上個地方時先上廁所，這樣就不會來不及了。」
「你的意思是，我們離開一個地方時就先上廁所嗎？這是個好辦法」我確認她的意思，也肯定她的想法。
最後我們以擁抱做結尾。
以前的我，也會在不自覺的狀態下說出：
「你看吧！早就跟你說要先上廁所，你就不聽，現在來不急怪誰。」
成人總是用懲罰、威脅、打罵或者羞辱的方式，
以達成讓孩子聽話的目的。
但這些手段都會讓孩子覺得「我不好、我很糟、我很差、我很壞」，
最後，孩子的自尊心變的小小的，
變得沒自信，並且害怕犯錯。
「教養並非糾正當下的行為，而是考量長期的影響」
這句話一直提醒著我，自己任何的話語和態度，
對孩子長期會造成什麼樣的影響？
比起要孩子聽話順從，
我更希望她是一個會思考、負責、合作與自信的人，
並讓孩子明白犯錯沒關係，犯錯也是絕佳的學習機會。
當孩子犯錯或失誤時，
陪伴與同理她，等彼此恢復平靜後再來對話，
不帶羞辱與責備的與孩子討論，
目標放在解決問題上，
要如何改進或者避免同樣的狀況，
特別留意整個過程孩子是否會有「我不好」的感受。
"Feel bad do bad,
feel good do good."
不管是成人還是孩子，當一個人感覺好時會做得更好。
#經驗自然結果 #與孩子討論邏輯後果
#阿德勒正向教養
#守護孩子的自尊是你我的責任
