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高中高職博覽會提供多元高中職教育環境，發掘學生志向與潛力
106年的高中高職博覽會以「創藝桃園跨全球，教育矽谷創共好」為活動主軸，全市共計38所高中職及五專設攤，提供各校精采介紹，展現學校多元特色。藉由多元高中職教育環境，提供學生更多選擇權，發掘學生的志向與潛力，讓學生充分發揮性向，進而提升國家競爭力。
另外，市立高中繁星入學表現良好，#去年推薦錄取率近6成；十大私立高中職，有五大位於桃園；桃園的國立高中升學率也十分優異，我們有責任提供優質的高中職供市民選擇。而未來國立高中職依教育部國教署規劃改制為市立高中職後，市府也會以高標準提升高中職教育，讓高中職教育能發展更健全，不只「行行出狀元」，更要「校校出狀元」。
這次配合中央在桃園推動「亞洲‧矽谷計畫」，博覽會規劃「教育矽谷主題展示區」，設有 #VR虛擬實境、AR擴增實境、智慧教室、實驗教育、與大學合作的知識夢翔計畫、國際教育、與農工學群體驗、Maker實作等展覽，讓學生體驗各項創藝教育成果，藉創新教育培養數位人才，打造桃園為智慧城市。
【#創意教學】為什麼你們家長日在玩line！？
「對了，回去跟你爸媽說，
記得下載line，家長日要玩。」
這是我交代學生唯一的話。
學生：？？？？？？？？
家長日是學校大事，
老師們無不用心準備，
滿滿的班級事務、升學管道、
教學理念要講。
過去，我也是這樣的，
在台上滔滔不絕。
可是後來，我思考一個問題：
家長真的都聽得懂嗎？
又或者說，
家長都會記得嗎？
比方你說大學升學，
有特殊選材、繁星推薦、個人申請⋯⋯
可制度這種事，
還沒遇到時，都是霧裡看花。
有沒有什麼方式，
可以確保家長真的聽懂了呢？
正巧，今年暑假，
我報名參加漢克的
「實境遊戲工作坊」，學到一招：
用line設計實境遊戲！
啊啊啊啊啊！
這就是家長日的解方啊！
我把家長日的宣導內容，
設計成一場「line實境遊戲」，
取名叫「丹鳳之子」！
（對，完全是搭天氣之子的熱潮）
Line實境遊戲是這樣的，
你先設定好故事，
然後在情節中提，
玩家若輸入正確答案，
便能往下推展劇情。
怎麼可能？也太神奇了吧！
其實，就是利用line
「自動回覆」的功能。
我告訴家長：
「上學期我們玩奪寶令，
好玩，但手寫的很痠。
沒關係，這學期我們進化了，
用line玩「丹鳳之子」實境遊戲！
請你打開line，搜尋這個帳號，
進入到「丹鳳之子」遊戲頁面，
跟著故事，回答對應問題，
答案，就在今天發的資料裡。
最快速完成的前六名，
有秘密獎品！遊戲開始！」
氣氛瞬間嗨起來了，
家長都有用line，
只是沒想到，
Line竟然能這樣玩！
實境謎題分四個層次：
第一，學校行事曆
比如像是：
「啊！對了，
今年還有個超級大日子，
就在12月21日，你們猜猜，
那天是什麼日子呢？」
這時，
家長要輸入「30周年校慶」，
就會跑出接下來的情節：
「沒錯！就是丹鳳30周年校慶啦！
據說今年會擴大舉辦，超級期待。
不過最重要的是，爸媽，
到時候你們一定要號召
叔叔伯伯阿姨嬸嬸表哥表姐堂弟堂妹⋯⋯
來我們班的攤位捧場喔！」
第二，升學資訊
比如像是：
「再來，考完學測後，
有種升學管道是，
校排前50%的同學輪流選填志願，
以科系標準決定是否錄取。
所以，在校成績好的同學，
就很適合用這種升學管道。
爸媽，你知道這個管道叫什麼嗎？」
家長必須根據情境和資訊，
來判斷是哪一種升學管道。
你猜猜看，答案是什麼呢？
第三，班級回憶
這部分，我除了故事外，
還會放上活動照片，
來考家長對班級活動的了解。
比如說：
「爸媽，你看下面這張參訪照片。
這個團隊超有趣的，
他們會cosplay日治時期的人，
帶我們認識北投的歷史。
你們知道這個團隊的名稱是什麼嗎？」
你放心，
家長一定不會，
因為我的目的，
就是要家長去問學生，
由學生來介紹他們參加的活動。
這題一定要給你正確答案，
答案是：「北投說書人」
第四，推薦書籍
身為瘋狂的閱讀者，
每次家長日我一定推書，
所以魔王題是這麼設計的：
「爸媽，最後一件事，
我想跟你們說聲對不起。
有時你們唸我，我對你們大小聲。
其實我懂你們是為我好，
但總覺得老聽你們的，就輸了。
歐陽老師曾介紹過一本書，
叫做《擁抱刺蝟孩子》，
是諮商心理師陳志恆的著作。
在談父母如何與青少年孩子相處。
爸媽，我覺得這本很適合你們讀。
尤其書中提到，
當親子發生衝突時。
有六種原則性做法：
1.不要試圖透過孩子的改變
來證明自己有多用心
2.別再執著於一定要孩子理解大人的心意
3.與孩子保持一點點安全距離
4.同理孩子的處境，用陪伴取代提供建議
5.正向聚焦與正向回應
啊！最後一種是什麼呢？」
家長就必須看我印給他們的文章，
答案是：「讓自己好過一點。」
最後，出現在他面前的，
就是「恭喜過關」的畫面啦！
家長卯足全力爭取前六名，
隨著第一名、第二名、第三名出現，
後面的競爭就更激烈了，
有家長直接追著孩子問：
「你們班公民訓練是得什麼獎項啊？」
「是精神總錦標喔！」
你看，還需要我自吹自擂嗎？
最後，前六名出爐！
一位得獎的媽媽，跟我說：
「太刺激了，我心臟跳得好快！」
你猜猜，
秘密獎品是什麼呢？
讀了我那麼多文章的你，
一定猜出來了。
沒錯！
我送他們志恆的新書
《擁抱刺蝟孩子》
拿到書的家長都好興奮，
因為這是他們奮戰後得到的，
格外珍惜。
我想，他們回去後，
可能還是會忘記我的宣導。
但這時，他們會打開line，
點開「丹鳳之子」遊戲，
看著自己的過關足跡，
記憶竟然又重新鮮明了起來！
#歡迎分享
#謝謝留下來幫忙的孩子們
#謝謝夥伴佑瑋分享家長日資料給我
#我分享給同事們他們也說效果超好
#在line輸入@268aeitx你也能玩喔
2020年，臺北市北投區復興四路70號，臺北市立復興高級中學。（張哲生 攝）
1953年，臺灣省教育廳有鑒臺北縣市人口眾多，就學子弟激增，乃於4月間決定創設省中一所，陳永康先生奉派為籌備處主任，學校定名「臺灣省立復興中學」，為中華民國政府遷臺後所辦理的第一所中學校。其校區位於大屯山麓，面對關渡平原，因校舍依山勢而建，而有「山城」之稱。
1953年8月間，學校正式成立，惟因當時經費短絀，只有班費而缺乏開辦專款，以致圍牆和專用辦公室都付之闕如，操場也只有現在的四分之一，不過大家皆秉持「蓽路藍縷，以啟山林」的精神營之；陳永康先生為首任校長，當時高中收三班，初中收五班，男女兼收。
1956年，復興中學憑著一股教育熱忱，自願將全省各校問題學生一律收容，期望愛心所至能令頑石點頭；而所收學生爾後大多從軍報國，脫胎換骨，成為優秀的人才、社會的中堅。
1963年8月，王果正先生調掌復中，擔任第二任校長，逐年拆除舊舍，大事整建，校園遂煥然一新。
1966年，自強樓、篤行樓落成。
1968年7月1日，因陽明山管理局士林鎮及北投鎮劃入臺北市，全稱為「臺北市陽明山管理局士林區」及「臺北市陽明山管理局北投區」，位於北投的復中遂隨之更名為「臺北市立復興中學」。
1969年，科學館落成。（後來更名為勤學樓）
1970年7月，初中部結束，復中開始參加北區高中聯招。並於8月更名為「臺北市立復興高級中學」。
1973年8月，周封歧先生接任第三任校長，學校建設大有進步，新生入學報到人數亦逐年增加，淳樸的校風屢獲社會各界佳評。
1975年，行政大樓改建完成。中正堂、復興大樓、圖書館亦都次第落成。
中正堂的落成乃復中的一件大事，它在1975年9月竣工，總工程費為新臺幣一千餘萬元，裡頭可容納3500人，外觀宏偉，是一座多元性的建築，共有四層樓：地下室為社團活動中心，一樓及部分二樓乃員生餐廳，二樓尚有體育活動教室，三樓則是大禮堂兼體育館。
復興大樓亦於1975年秋天完工，四層樓共有39間教室，宏偉美麗，全部供作教學大樓；一樓是特種教室，分為烹飪、縫紉、國畫、西畫教室，其餘則作為普通教室。
圖書館共三層樓，面積達1547平方公尺；三樓為閱覽室，二樓設有閱報室、辦公室、教師研究室及輔導中心，一樓則為書庫及儲藏室。
1976年，敬業樓完工。9月間學生宿舍啟用。復中為解決遠來學生的住宿問題，並提供生活服務，特興建可供800人居住的學生宿舍，男、女各乙棟，總工程費為新臺幣一千餘萬元。男、女宿舍分別建於校園南、北兩端，設計新穎，每室住8人，每人各有一床、一桌、一衣櫃、一檯燈，另設有交誼廳、盥洗室，皆為現代化設備，並有大專畢業的輔導員細心照顧，於晚間實施課業輔導。
1978年8月，王祥鑑先生接任第四任校長，以「教學為先，行政第一」自我期許，校譽日隆。
1982年，實踐樓（特種教室）、樂群樓（學生活動中心）先後落成。
1983年，建立全校供電系統、改善照明設備、整修洗手間等工程均如期完成。
1984年，自強樓、篤行樓新舖的磨石子地面使教室煥然一新。奉教育部指定為高級中學自然科學教材實驗教學學校之一。設立資訊及數學資源教室，完成共110人使用之語言教學設備。
1985年，購置電腦13部，通往操場及莊敬樓之走廊架設完工。圖書館設立主任一人，採開架式管理，增闢期刊室，大量添購圖書，且以辦學績優教育局特准再增2班（共78班）。
1986年，採用RAC彩色瀝青膠鋪設運動場跑道。翻修復興大樓、科學館、篤行樓之教室屋頂，整修敬業樓廁所，將洗手台置於廁外。為男女生宿舍及東西向教室安裝遮陽板，並進行大禮堂屋頂鋼架油漆維護。新增視聽教室設備全套；補充電腦14部；備有地球科學教材以及新課程教學資源多種。
1987年，興建特別教室20間，充實各專科教室設備增加教學資源，使學校教學設備更臻充實完善。
1987年10月24日，強烈颱風琳恩（Lynn）侵臺，吹倒了情人坡上的情人樹。
1988年，徵收校地，擴建專科教室，整建操場、中正堂，游泳池加裝太陽能設備。
1989年8月，鄭美俐女士接任第五任校長，太陽能游泳池啟用，新建科學館逐步完成。
1990年，鄭校長推動各項獎勵辦法，使學生在課業上更加積極奮發，迭創佳績。
1991年，新科學館啟用，舊科學館改為勤學樓。蒙教育部指定為高中圖書館示範發展十大學校之一。實施補救教學，提倡讀書風氣，校務蒸蒸日上。
1995年8月，陳必讀先生由大安國中調掌本校，擔任第六任校長，積極進行操場填築加高工程，完成男生宿舍整修工程，籌設家長會辦公室。
1997年，完成操場填築加高工程 （含兩百公尺標準跑道、籃球場、排球場表演台、兩層等）竣工啟用，整建藝術類科教室、拓寬教師辦公室、整修行政大樓、圖書館，勤學樓屋頂防漏工程。利用校區天然環境發展特色，籌設藝術類科（音樂、舞蹈、戲劇、美術），自八十六學年度各招收新生一班。
1998年8月，陳萬富先生接任第七任校長，結合教師會、家長會及學校行政三方力量，致力於行政格新、加速軟硬體設備更新，提高教學品質、積極走入社區，以提學校形象與能見度。11月，全國公立高中唯一的實驗劇場落成啟用，提供了教學及藝術推廣的多重功能並與文建會合辦「教師編導研習營」，獲各界好評。
1999年12月19日，與日本沖繩縣立宮古高等學校締結為姊妹校，為第一所與外國學校締結姊妹校的臺北市立高中。
2000年，結合家長會力量，於89學年度完成教室冷氣機之裝設，提供山城學子絕佳的學習環境。
2001年，復興高中與惇敘工商職業學校、華岡藝術學校、稻江商業職業學校、泰北高中、十信高中，及啟聰學校等7所學校，共組「大屯學園」，共同辦理招生宣導、跨校選課、展演合作，共享教學資源，為學校社區化跨出重要的一步。另外，溫水游泳池整修工程完竣，不僅更加美觀，且增加游泳池之使用效益。
2005年8月，第八任校長呂豐謀接掌校符，以「全人教育」為主軸，確定「精緻、適性、終身學習」之辦學三大向度，開啟復興另一新頁。響應教育部對學生髮式規定之廢止，學生服儀委員會召開會議，集合多方意見（學校行政、家長代表、老師代表、學生代表），廢止學生髮式之規定，以指導代替處罰，使師生關係更加和諧。
2007年，教育部實施「繁星計畫」大學入學方案，復興高中成績亮眼，共錄取14人（國立大學11人、私立大學3人），另「南星計畫」錄取中山大學1人，為全國錄取人數最多的高中。
2008年，人文史地教育實驗班獲教育局審核通過，於97學年度招收第一屆學生一班。
2011年8月，呂豐謀校長榮退，由方淑芬女士接任第九任校長。
2015年8月，方淑芬校長調任萬芳高中，由鄭雅芬女士接任第十任校長。
2019年8月，劉桂光先生接任第十一任校長。
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