把新冠肺炎疫情變成社會數位化的契機
近月新冠肺炎疫情持續擴大,重創全球經濟,蔡英文總統出來喊話,說我們經濟相對穩健,政府超前部署,紓困預算也準備好了,所以大家不要擔心。
我想,政府其實可以更「超前」一點,除了努力降低疫情的衝擊外,更可以設法把疫情危機變成契機。既然要大家少出門,以已有學校轉為網路線上教學為例,整個社會勢必被迫要以網路取代過去許多習慣當面互動的工作。所以此時,是一個號召鼓勵大家,多在網路上從事有生產力工作的好機會。然後,也藉此機會促成許多在網路上創業年輕人的新商機。
所以,聰明的政府可以好好運用紓困預算,來進行協助社會加速數位的工作。例如:
1. 政府先以身作則,導入視訊會議平台,設定以視訊會議取代實體會議的比例目標(一個月內實體會議減量x%,以視訊會議取代)。
2. 輔導企業,導入員工透過網路在家上班、視訊會議的平台,包括確保公司資訊不外流的網路加密。即便是製造業,導入智慧製造後也可以遠程監控生產線,降低現場作業人員的需求。技術面以外,制度上也要建立員工網路工時的認定機制。尤其地方勞動主管機關未來對企業的勞動檢查,應該更友善的來看待在家上班的工時計算方式。
3. 積極鼓勵學校教師跨校合作,建立有品質的網路教材與學習成效的評量方式。尤其開發出來的教材,將來會有很好國際化或商業加值的潛力。
4. 近日醫院人潮大幅降低,許多人除非必要,否則都不去醫院。衛福部可以趁機放寬原只有偏鄉離島才適用遠距醫療的條件,讓基層診所與大醫院遠距合作,發揮照顧在地民眾健康的責任。甚至可以進一步建立一個健康諮商網路平台,讓民眾不必到診所,就可以瞭解自己身體不適的問題。
5. 補貼民眾購買網路進修方案,在家精進語言或技能,甚至開放網路考試取得證照的管道。
6. 許多大型集會或旅遊活動因疫情被迫取消。此時可以運用虛擬實境技術,或是充實數位博物館內涵,或是建立著名景點的虛擬旅遊情境(例如北市東區就有一家年輕人開設的虛擬實境旅遊體驗館),鼓勵民眾瀏覽。
政府能夠想出越多網路生活化的項目,我們創業年輕人就有機會開發出相對創意的工具。的確,目前遠距工具已經有Google或Zoom等國際級的大咖,我們很難去撼動。但是未來網路多元化應用的工具應該遠不止這些。只要我們趕快創造實際多元應用的情境,應該還有許多切入利基工具的機會。
上面這些做法,不是只為了疫情期間的過渡。試想如果能推動落實,疫情舒緩解除後,我們社會可能已經在數位使用習慣上大大躍進,工具平台更趨完整,網路內容更加充實,許多網路新創事業藉以得到滋潤而茁壯。
危機就是轉機,希望政府在好好處理疫情的同時,也有此番智慧與遠見!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過32萬的網紅The DoDo Men - 嘟嘟人,也在其Youtube影片中提到,#英文面試 #ITI國企班 #一日面試官 粉絲經常問我們各種問題,但最多的還是問我們在職場上要怎麼精進自己,好歹我們也在國外有幾年的工作經驗,可以分享給大家工作上的一些經驗 這次受到國際貿易局委辦的外貿協會培訓中心邀約,我們體驗了一天的國際企業經營班,也模擬當面試官考驗學生們的實力,沒想到學員們...
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精進技能英文 在 Facebook 八卦
試問有多久沒和自己說說話了?
當腦袋閒置之際,下意識地湧入大量對話,絕大多數都是關於自己。這自問自答的過程,所面對的 肯定是最真實的自己,同時也最能誠實、勇敢的告訴自己,需補足哪塊拼圖,才能臻於不完美中的最完美。我聽見了內心湧現的渴望,是個埋藏已久的心願,帶有一絲缺憾,但我知道這回將會是個機會,一個透過學習來圓夢的機會。
沒錯,就是「學好英文」這件事。
常帶有怨念的問自己,怎不靜下心來給自己一段時間,好好把該學的技能學充足?但回過頭來說「坐而言,不如起而行」這道理,套句星爺的一席話:「你知道,我知道,獨眼龍也知道」,但日復一日,年復一年,就是老做不到。
說到學習,「師父領進門,修行在個人」,關鍵絕對在於自己。撇開持之以恆的決心不說,如何能達到事半功倍之效?我相信優質的學習環境很重要、一位好的導師很重要,再加上能妥善安排規律的時間學習也很重要。難道不是嗎?就如同上述所描述的學習要件,總在反覆糾結的過程中,一次又一次地打了退堂鼓。
提到環境要件,「家」絕對是世界上最溫暖的地方,只要時間允許,能窩著就不會想輕易離開的舒適區域,相對來說更是過去在求學階段,最能安心學習的專屬環境。然而細數這陣子因應疫情期間,守候在家的時數,相較於以往,至少多出兩倍時間。在擁有天時與地利的條件下,「學好英文」這個念頭,不禁又從腦袋裡竄出。
身處在網路科技發達的時代,很幸運地得以用更聰明、省力的方式來學習;事前預先上網稍作測試,以大數據進行個人分析,用AI打造專屬課程,如:商用英文、歷史文化、旅遊冒險、藝術人文等多元主題教材,完全講求客製化,能對症下藥,有效掌握現階段個人基本需求。接下來當然得預先規劃並預約學習時間。
我承認,在倒數計時的催促下,內心確實帶點忐忑。指尖微顫的敲打鍵盤,就這麼進入螢幕中的課堂教室,正對面是一位笑容極為燦爛的女外師,開口一陣親切問候,當下只得生澀地禮貌性回覆,習慣寒暄幾句的我,這時倒成了省話小哥,同時清楚意識到了一件事,就是自己所熟悉且擅長的語言,在這個時刻是不管用的。
外師似乎感受到我的不自在,以淺顯易懂的會話,引導我進入狀況,感覺得出意在測試我的程度,究竟落在哪個檔次。就這麼一路循序漸進地圍繞在既定的主題上聊。
臉上眉頭深鎖的程度,往往反映著我的理解程度,外師稍有察覺,便會以不同詞彙,反覆解釋,直到聽懂為止。當自己漸漸能跟上外師的教學節奏,加上課程安排的是自己所喜愛的旅遊相關,在課程進行到了第17分鐘,我充分感受到開口說英文的樂趣。(說到這或許您會好奇,為什麼是第17分鐘?因為這時得到外師第一回稱讚,原因就這麼簡單。)
旅行世界各地的經歷,對個人而言,最具趣味且最貼近當地生活的嘗試體驗,就是結識幾位在地朋友。透過在地人的分享,能引領旅人在最短時間內熟悉當下所處的陌生國度或城市。然而在此時,溝通能力自然成了最直接,同時也是最重要的一環。雖然離侃侃而談、對答如流的目標還遠著呢,卻也希望透過學習,更加精進語言能力,持續朝著環遊世界的夢想前行。
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精進技能英文 在 Mr.elk Facebook 八卦
《媽寶他媽的三種款式-\-\-別讓失控的愛變成礙》
昨日PO文後,下方的留言竟比本文提出的媽寶實例更為驚人!差點把老木嚇到吃手手了!在留言裡發現,大家往往以為只有慈母才有敗兒,但是根據老木多年家長身分以及走跳江湖的經歷所見,其實更多的敗兒是來自虎媽之手。
以下,老木分別把三種可能性分析歸納了一下,供參考。
『A款:慈母多敗兒型 的 媽寶他媽』
【他只是個孩子啊】
這一類的媽媽把自己當成兒女永遠的學步車,在他心目中,2歲是孩子,12歲是孩子,22歲也是孩子,32歲依舊還是個孩子啊!到了42歲仍事事插手、樣樣介入的也並不罕見。
【這太難了,這太髒了,這太危險了】
過度保護型父母,極度神經質的代價是一次次剝奪孩子的學習機會,他不願讓孩子從困難裡熟能生巧,不讓孩子在弄髒後學著弄乾淨,也不讓孩子從面對危險中摸索出安全的方式。
【怕孩子累,我來就好】
孩子小的時候,你覺得他課業繁重所以凡事你來就好,孩子長大後你又覺得他工作繁忙還是你來就好,這是一種廢人養成大法,好好的一個孩子就這麼硬生生被你的愛,愛成無才無能。
【長大自然就好了】
如果你從小不讓孩子負責,他長大不會突然懂得負責;如果你從小不引導孩子同理心的重要性,他長大也不會突然長出同理心;如果你從小縱容孩子茶來伸手飯來張口,那他以後肯定會是個長歪的自私鬼。”長大自然就好了”是種根本不存在的鄉野傳奇。沒有練,怎麼會?
【割捨不下的慈母皇冠】
「甚麼都讓孩子自己來,那還要我這個媽媽幹嘛?」其實媽媽的天職是領路人不是ㄚ嬛,過度高舉「愛即犧牲」的媽媽,有時其實是為了收集他人的讚譽,對於那塊賢良淑德牌坊的耽溺,是心中放不下的執迷。
__________________________________________
『B款:虎媽控制型 的 媽寶他媽』
【樣樣看不順眼】
嚴厲的完美主義者,無論孩子”做甚麼”或”怎麼做”都有意見,眼裡像長了針一樣,拿著放大鏡以大人的規格檢討孩子理所當然的不純熟,從過程到結果事事挑剔,最後乾脆叫孩子別做算了,這是一款樣樣自己來的”包辦父母”。一開始扼殺孩子進化的機會,等孩子大了又嫌他不如別家的孩子好,畢竟是完美主義者,所以熱愛比較是天性。
【害怕失敗的刺蝟】
預設孩子不夠不行,預設孩子會失敗,好勝心強大的父母從不允許孩子失敗或犯錯,他們有嚴重的難堪不耐症,特別是在別人面前時。所以為了預防種種難堪,不如一開始就別讓孩子碰。這一款式的父母與上面的完美主義者父母在心態上稍有不同,但殊途同歸。
【成績至上,不容許時間浪費的菁英派】
「你快去寫功課,甚麼都不要管」
「你快去準備考試,這不甘你的事」
「你不要跟某某某太靠近,他太愛玩了,會帶壞你」
「這學期不讓你上社團了,浪費時間幹嘛?我幫你報了全民英檢班」
「你現在是學生,其他的都不要想」
「只要你好好讀書,以後想要甚麼沒有?」
這樣的小孩飯後通常是拍拍屁股就走人的,從沒洗過一次自己的便當,從沒準備過自己的水壺,更別提倒垃圾、掃地那一類的家庭工作,洗衣機怎麼用? 微波爐怎麼用? 有沒有自己換過床單? 那一類簡單的生活技能永遠不在他們的學習清單裡。他們是生活能力零分的存在者,即便已經十八歲,還得靠媽媽提醒才會穿外套帶雨傘,反正整個人生都是為了考試而呼吸的。
但可笑的是,他們的成績永遠追不上媽媽高遠的期待,除非科科100分,否則只能面對更兇殘的督促。到了最後,分數不盡如人意還附帶了人際關係貧乏的問題,有些甚至連玩都不知道該怎麼玩了。
結果人生一片空白只剩背書的孩子,以後想要甚麼還真是都沒有呢!
【虛榮心至上,孩子就是我的成績單】
才藝班滿檔,把孩子當競爭機器,報名比賽衝第一。英文單字比賽、鋼琴比賽、畫畫比賽、作文比賽、書法比賽、機器人比賽、足球比賽、跆拳道比賽….樣樣不錯過,一心想賺個用心良苦竭力栽培的好媽媽名號。
老木在足球場邊聽過不只一次這樣的斥責,媽媽對孩子說:「為什麼剛剛那球沒踢進? 你為什麼不醬醬醬、釀釀釀….你根本不認真,我要處罰你每天多踢一小時!」
經常還聽到許多媽媽這麼說:「你知道我一天到晚接送、接送你上才藝班,花了多少精力和金錢嗎? 你拿甚麼名次來報答我?」
他們熱愛”教練”的抬頭,每日替孩子排滿了練習行程並嚴格執行,把學著如何過生活的時間通通拿去培訓才藝了,在他們眼裡沒有甚麼比獎狀或獎盃更重要的事,所以萬事皆可犧牲。
才藝本該是豐富心靈的佐料,最後卻變成功利主義的陪葬品,當浮雲般的虛名過後,孩子除了恐懼那些不友善的才藝之外,也失去真實人生應有的學習。
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『C款:花式Freestyle 的 媽寶他媽』
毫無原則,熱愛跟風,極容易受團體影響,因著階段性身邊出現不同屬性的媽媽群而變幻造型,時而是濫好人慈母,時而是瘋狂控制系虎媽。
這樣的家長從來都不清楚自己的教育風格是甚麼模樣,太花俏了,搞得孩子無所適從。
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由於敝老木生了兩個別人眼中的瑕疵品,一個是迷路,重度ADD+書寫障礙,一個是爆走DD,他是皮到嚇死人的ADHD,據醫生評估,這兩枚都是課業學習力&自理能力&解決判斷力零分的 "絕對典型",比起其他的孩子,他們似乎更需要被大量的照料。
當一般家長遇到這樣的孩子時,眼裡肯定只剩下對於課業的焦慮吧? 他們勢必傾全力專注於成績的提升,或拼死補習,或拼命填鴨,至於生活上的需求,大概會選擇如24小時看護那般一路相挺到底的方式了。
但是本老木並不依,我受不了A款慈母,唾棄B款虎媽,更沒辦法Freestyle,因為清楚自己的風格。
在課業上,我決定慢慢等待,選擇用圖像式、故事性與聯想式的引導,逐步建構起適合孩子的專屬自學方式,緩緩來沒關係,重點是 ”真的會了” 才是做學問的價值,仍在體制內的時候就是如此了。經過幾年的訓練之後,這兩隻的學習狀態早已與同儕齊頭,有些科目甚至超前演出。英文不錯,能讀能聽能跟老外哈拉,自然歷史一極棒,因為他們真心喜歡,雖然國字寫得二二六六,但熱愛閱讀文筆絕妙,除了數學認真的爛是不可逆的基因所害,身為媽媽,我看到孩子個別的光芒,因為每個孩子都有屬於自己的100分。
我更重視的,是生活技能上的精進,越是不能越要磨,越是不會越要練,有人批評老木心狠手辣,怎麼讓這麼小的孩子去超市買東西扛回家?怎麼讓這麼小的孩子做粗活? 怎麼讓這麼小的孩子自助環島?
啊不蘭勒? 還不就因為他們不行,所以不操怎麼行?
我們無法一輩子Standby,他們有一天要自立,我們有一天會掛掉,在這之前,孩子沒資格當媽寶,我們更沒資格當媽寶他媽,而包辦媽媽失控的愛也不是愛,那是礙。
精進技能英文 在 The DoDo Men - 嘟嘟人 Youtube 的評價
#英文面試 #ITI國企班 #一日面試官
粉絲經常問我們各種問題,但最多的還是問我們在職場上要怎麼精進自己,好歹我們也在國外有幾年的工作經驗,可以分享給大家工作上的一些經驗
這次受到國際貿易局委辦的外貿協會培訓中心邀約,我們體驗了一天的國際企業經營班,也模擬當面試官考驗學生們的實力,沒想到學員們都很優秀語言能力也很優異!
他們開的課程有幾個我們覺得很不錯的地方:
* 經貿實務課程
* 雙外語培養
* 職場技能訓練
* 外語小班教學:12-16人全英授課
* 住校訓練 (數位跨域專班除外)
如果對課程有興趣可以來這邊參考看看喔!
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