看著孩子認真的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

#聖誕劇定裝
連續演到第四年
其實也蠻習慣這件事
年底工作總是特別忙😅
也讓每週二次整個下午的排練時間
變成我最專注放空的時刻😂
腦海中只有這個角色
如何表現一位熱情、撫媚、情緒起伏大又誇張的老師👩‍🏫
老實說
很感謝導演安排這個角色給我
挑戰指數很高😂
畢竟以前演過奸商、內斂的老實人、和蒼蠅王
這次終於化身女性
而且這女子還熱情如火
跟現實中嚴肅到不行的我
又是差差差差差很大😆
#如何揣摩劇中角色
#還一直努力再加油與突破🤪
在我們的劇組裡
我最佩服的是導演（以前有豐富統籌國家劇院演出的經驗）
她總能把適合的人放在對的位置
她總能明確點出問題所在
她總能一針見血表明好與壞（我最愛聽這個）😁
畢竟要有人說出那裡不好
才能檢討與改進
朝向更好的表現而努力
#才是對整個團隊有幫助的事
#今年有二個孩子跟我一起上舞台（也都各演一角）
#四年前是為了演給孩子笑😆
#四年後孩子也想一起傳達劇中寓意
#跟孩子一起化妝演戲
#看著孩子認真
#也提醒自己不能偷懶😆
#一起成長真好

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#大人總是看到的是孩子表現的壞結果
#卻忽略了孩子想要努力表現好的過程

今天單位來了一位小學三年級的男孩，媽媽主訴孩子在學校常被老師投訴，也被才藝課老師退貨過，到醫院檢查被判定是ADHD(過動症)，同時涉及學習障礙、衝動控制不佳的狀況，這些日子家長四處尋找方式，但找到的結果不是被責怪太晚接受療育，就是家長本身不對的教育方式所導致，甚至是孩子本身問題就很大，在聽媽媽敘述的同時，治療師看著孩子說「你在學校這麼厲害，四處跟人吵架耶!」

孩子急著解釋說「是他們先惹我的，他們一直取我錯號!」

媽媽好氣的說「我就叫你不要跟他們玩，你就要跟他們玩。」

治療師好奇的問「什麼錯號?」

孩子一樣很急躁著的說「因為我姓X，所以他們就叫我X屁X屁醜小鴨啊!」

治療師笑著說「那你也可以依他們的姓，叫他們O屁O屁醜小鴨啊!」

孩子看著治療師尷尬笑著，突然不知怎麼回應。

治療師改用溫和的語氣問孩子說「所以剛剛媽媽說的都是真的嗎?」

孩子的眼神透露著一種無奈點點頭說「可是都是他們先惹我的!」

媽媽再次開口說「他就是這樣，每次都只會檢討別人。」

孩子不甘示弱的說「是老師不公平啊，每次都只說我，都不說他們!」

媽媽無奈的說「他在家也是這樣，也會跟姊姊爭，都說我不公平。」

治療師笑著說「這很正常啊!因為在孩子眼中只要是不利於自己的都是不公平。」

治療師索性結束這個話題，直接對著孩子說「你可以幫我一個忙嗎?」

孩子帶點不安的心情點點頭。

治療師笑著對孩子說「不用緊張啦，你幫我把教室裡這些混亂的積木收好就好了。」

孩子露出有些意外的表情點點頭，然後就開始動作。

看著孩子收拾的技巧策略後，治療師故意裝作疑惑的語氣說「你這樣收會比較快嗎?」

孩子不理會治療師的質疑，仍然堅持用自己的方式，不過治療師發現，孩子正逐漸在改變他的策略方式。

孩子幫忙的當下，治療師持續與媽媽溝通討論，這過程，只要討論到孩子的表現，孩子就會直接插話解釋自己當下的行為。

最後，孩子幫忙收拾完畢之後，還主動問起治療師需不需要其他的幫忙，然後就乖乖坐在教室的地板上等待。

治療師對著孩子微笑後說「那你會組合積木嗎?」

孩子看著教室內的積木說「會啊!只是我們家的積木跟您的不一樣，所以我不確定我會不會。」

治療師摸摸孩子頭說「我也不太會，我們就做做看吧!」

沒多久，孩子拿著作品跟治療師說「這是一個戰鬥陀螺的發射器，我只能做很像而已，因為這是積木做的，所以沒辦法像真的一樣可以發射陀螺…」

治療師看著孩子認真說明解釋的神情後，微笑的說「沒關係，那我們再做一個陀螺假裝可以發射。」

孩子雙眼發亮一樣對著治療師點點頭後，就繼續拿著積木組裝起陀螺來。

看著孩子認真的表情，治療師轉頭看著家長說「您不覺得您的孩子很認真嗎?」

媽媽帶點難過的情緒說「所以還來得及教他嗎?很多人都說我錯過治療的時間了!?」

治療師依然微笑著說「孩子已經小學三年級了，確實很多行為都已經定型了，也確實您們已經錯過最黃金的療育階段。錯過了就錯過了，再多的自責也沒用，重要是他是您的孩子，您要放棄他嗎?您就要看著他繼續被貼標籤下去嗎?」

媽媽依然難過的問「那還來得及嗎?」

治療師堅定的說「只要不放棄都還來得及!」

🤔您看出端倪了嗎?

1️⃣孩子說話為什麼都這麼急躁呢?

您可以說是孩子本身的個性使然，也可以說是孩子的衝動行為，當然也可以說是孩子為了想要保護自己的表現，又或者是其它可能的因素，但不管是那一種，我們可以推測的是，這孩子未來是不是有很大的機會容易被人煽動呢?

2️⃣孩子幫忙的表現為什麼會這麼積極呢?

您可以說孩子為了在陌生的環境中緩和自己焦躁的情緒，也可以說孩子只是在觀察您而故意做出的表現，當然也可以說是孩子本身就有這樣的能力只是不想做而已，又或者是其它的可能因素，但不管是哪一種，您有看見孩子正在努力讓自己變好嗎?

3️⃣孩子為什麼不太接受別人意見，硬要堅持己見呢?

您可以說孩子有自己的想法，也可以說孩子就是故意的，當然也可以說孩子根本就沒在聽，又或者是其他的可能因素，但不管是哪一種，您有發現孩子正在偷偷改變自己，接納別人的意見嗎?

4️⃣孩子為什麼對自己的作品要不斷的說明呢?

您可以說孩子對於自己沒有多大的自信，也可以說孩子想要得到成就感跟肯定，當然也可以說孩子擔心別人不懂才要說，又或者是其他的可能因素，但不管是哪一種，您有觀察到孩子既期待又怕受傷害的心理嗎?

🤔當下的教學策略，為什麼要這麼做?

1️⃣故意跟孩子說你怎麼這麼厲害

目的在於讓孩子知道，我跟你是站在同一陣線，讓孩子能夠信任您。

2️⃣故意跟孩子說你也可以試著反擊回去

目的在於讓孩子知道，你的行為我都知道，但是我不會責怪你。

3️⃣故意詢問孩子這都是事實嗎

目的在於讓孩子有表達自己意見的機會，同時也觀察孩子是否有自省的能力。

4️⃣故意與家長一起討論孩子的事

目的是要讓孩子一起參與，讓他覺得是被重視的，同時也讓孩子知道媽媽的期待。

5️⃣故意給予孩子工作任務

目的就是要觀察孩子的各項能力是否真的有如外面說的那麼差。

6️⃣故意放低姿態跟孩子說自己也不太會

目的就要減緩孩子的焦慮感，同時也要建立孩子的自信心與成就感。

🤔家長該思考的事

✅個性急躁的孩子，您不是急著要跟孩子說道理，而是要故意放慢您們之間互動的速度，讓孩子看見您希望他做的事。

✅容易衝動的孩子，對於自身的行為常常無法在第一時間做出完善的自我控制，當下您責怪他也沒用，到不如好好聽孩子怎麼說。

✅容易犯錯的孩子，常常是因為自己不知道該怎麼做，所以最好的方式是製造機會讓孩子有正確練習的機會。

✅容易與特定對象起衝突的孩子，不是限制孩子不要跟對方玩，也不是責怪孩子是自找的，而是該了解為什麼都是同樣這些人，是對方覺得我的孩子好欺負，還是他們之間本來就同質相吸，喜歡一起玩，但又容易產生衝突。

第一次遇到這位孩子，沒有太多的時間可以進行療育的介入，只能告訴家長，孩子沒有您想像中的那麼差，只是因為他的個性，他的行為，容易被人誤解，所以大人看到的都是孩子表現的壞結果，卻忽略了孩子想要努力表現好的過程。

漸漸的，孩子覺得大人的處置方式都不公平，漸漸的，孩子認為自己再怎麼努力都得不到肯定…最後，行為的偏差就會越來越明顯。

只能建議家長，多注意孩子表現好的過程，少著墨孩子表現壞的結果。

雖然孩子錯過療育的黃金時期，但您能輕易放棄嗎?

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

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今天單位來了一位小學三年級的男孩，媽媽主訴孩子在學校常被老師投訴，也被才藝課老師退貨過，到醫院檢查被判定是ADHD(過動症)，同時涉及學習障礙、衝動控制不佳的狀況，這些日子家長四處尋找方式，但找到的結果不是被責怪太晚接受療育，就是家長本身不對的教育方式所導致，甚至是孩子本身問題就很大，在聽媽媽敘述的同時，治療師看著孩子說「你在學校這麼厲害，四處跟人吵架耶!」

孩子急著解釋說「是他們先惹我的，他們一直取我錯號!」

媽媽好氣的說「我就叫你不要跟他們玩，你就要跟他們玩。」

治療師好奇的問「什麼錯號?」

孩子一樣很急躁著的說「因為我姓X，所以他們就叫我X屁X屁醜小鴨啊!」

治療師笑著說「那你也可以依他們的姓，叫他們O屁O屁醜小鴨啊!」

孩子看著治療師尷尬笑著，突然不知怎麼回應。

治療師改用溫和的語氣問孩子說「所以剛剛媽媽說的都是真的嗎?」

孩子的眼神透露著一種無奈點點頭說「可是都是他們先惹我的!」

媽媽再次開口說「他就是這樣，每次都只會檢討別人。」

孩子不甘示弱的說「是老師不公平啊，每次都只說我，都不說他們!」

媽媽無奈的說「他在家也是這樣，也會跟姊姊爭，都說我不公平。」

治療師笑著說「這很正常啊!因為在孩子眼中只要是不利於自己的都是不公平。」

治療師索性結束這個話題，直接對著孩子說「你可以幫我一個忙嗎?」

孩子帶點不安的心情點點頭。

治療師笑著對孩子說「不用緊張啦，你幫我把教室裡這些混亂的積木收好就好了。」

孩子露出有些意外的表情點點頭，然後就開始動作。

看著孩子收拾的技巧策略後，治療師故意裝作疑惑的語氣說「你這樣收會比較快嗎?」

孩子不理會治療師的質疑，仍然堅持用自己的方式，不過治療師發現，孩子正逐漸在改變他的策略方式。

孩子幫忙的當下，治療師持續與媽媽溝通討論，這過程，只要討論到孩子的表現，孩子就會直接插話解釋自己當下的行為。

最後，孩子幫忙收拾完畢之後，還主動問起治療師需不需要其他的幫忙，然後就乖乖坐在教室的地板上等待。

治療師對著孩子微笑後說「那你會組合積木嗎?」

孩子看著教室內的積木說「會啊!只是我們家的積木跟您的不一樣，所以我不確定我會不會。」

治療師摸摸孩子頭說「我也不太會，我們就做做看吧!」

沒多久，孩子拿著作品跟治療師說「這是一個戰鬥陀螺的發射器，我只能做很像而已，因為這是積木做的，所以沒辦法像真的一樣可以發射陀螺…」

治療師看著孩子認真說明解釋的神情後，微笑的說「沒關係，那我們再做一個陀螺假裝可以發射。」

孩子雙眼發亮一樣對著治療師點點頭後，就繼續拿著積木組裝起陀螺來。

看著孩子認真的表情，治療師轉頭看著家長說「您不覺得您的孩子很認真嗎?」

媽媽帶點難過的情緒說「所以還來得及教他嗎?很多人都說我錯過治療的時間了!?」

治療師依然微笑著說「孩子已經小學三年級了，確實很多行為都已經定型了，也確實您們已經錯過最黃金的療育階段。錯過了就錯過了，再多的自責也沒用，重要是他是您的孩子，您要放棄他嗎?您就要看著他繼續被貼標籤下去嗎?」

媽媽依然難過的問「那還來得及嗎?」

治療師堅定的說「只要不放棄都還來得及!」

🤔您看出端倪了嗎?

1️⃣孩子說話為什麼都這麼急躁呢?

您可以說是孩子本身的個性使然，也可以說是孩子的衝動行為，當然也可以說是孩子為了想要保護自己的表現，又或者是其它可能的因素，但不管是那一種，我們可以推測的是，這孩子未來是不是有很大的機會容易被人煽動呢?

2️⃣孩子幫忙的表現為什麼會這麼積極呢?

您可以說孩子為了在陌生的環境中緩和自己焦躁的情緒，也可以說孩子只是在觀察您而故意做出的表現，當然也可以說是孩子本身就有這樣的能力只是不想做而已，又或者是其它的可能因素，但不管是哪一種，您有看見孩子正在努力讓自己變好嗎?

3️⃣孩子為什麼不太接受別人意見，硬要堅持己見呢?

您可以說孩子有自己的想法，也可以說孩子就是故意的，當然也可以說孩子根本就沒在聽，又或者是其他的可能因素，但不管是哪一種，您有發現孩子正在偷偷改變自己，接納別人的意見嗎?

4️⃣孩子為什麼對自己的作品要不斷的說明呢?

您可以說孩子對於自己沒有多大的自信，也可以說孩子想要得到成就感跟肯定，當然也可以說孩子擔心別人不懂才要說，又或者是其他的可能因素，但不管是哪一種，您有觀察到孩子既期待又怕受傷害的心理嗎?

🤔當下的教學策略，為什麼要這麼做?

1️⃣故意跟孩子說你怎麼這麼厲害

目的在於讓孩子知道，我跟你是站在同一陣線，讓孩子能夠信任您。

2️⃣故意跟孩子說你也可以試著反擊回去

目的在於讓孩子知道，你的行為我都知道，但是我不會責怪你。

3️⃣故意詢問孩子這都是事實嗎

目的在於讓孩子有表達自己意見的機會，同時也觀察孩子是否有自省的能力。

4️⃣故意與家長一起討論孩子的事

目的是要讓孩子一起參與，讓他覺得是被重視的，同時也讓孩子知道媽媽的期待。

5️⃣故意給予孩子工作任務

目的就是要觀察孩子的各項能力是否真的有如外面說的那麼差。

6️⃣故意放低姿態跟孩子說自己也不太會

目的就要減緩孩子的焦慮感，同時也要建立孩子的自信心與成就感。

🤔家長該思考的事

✅個性急躁的孩子，您不是急著要跟孩子說道理，而是要故意放慢您們之間互動的速度，讓孩子看見您希望他做的事。

✅容易衝動的孩子，對於自身的行為常常無法在第一時間做出完善的自我控制，當下您責怪他也沒用，到不如好好聽孩子怎麼說。

✅容易犯錯的孩子，常常是因為自己不知道該怎麼做，所以最好的方式是製造機會讓孩子有正確練習的機會。

✅容易與特定對象起衝突的孩子，不是限制孩子不要跟對方玩，也不是責怪孩子是自找的，而是該了解為什麼都是同樣這些人，是對方覺得我的孩子好欺負，還是他們之間本來就同質相吸，喜歡一起玩，但又容易產生衝突。

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漸漸的，孩子覺得大人的處置方式都不公平，漸漸的，孩子認為自己再怎麼努力都得不到肯定…最後，行為的偏差就會越來越明顯。

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雖然孩子錯過療育的黃金時期，但您能輕易放棄嗎?

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

『我願意
當你的籃板球,當一個暫時的男朋友...』

嚴爵的單細胞思維 :
當籃板球從來就不是一個選擇，那就是愛。

『我一直覺得當籃板球的那個人滿可憐，因為他或許非常認真，抱著要走到最後的心態跟那個失戀的人交往。但從起點，兩個人就在不同的頁了。』
『但，奇怪的是，我卻覺得「籃板球」是一種真愛的表現。因為若你真的很愛一個人，你會願意當他的「籃板球」，為了安慰他分手後的空虛，沮喪，跟難耐。投入自己所有的情感呵護他，在自己未來會被摧毀的認知下，對我來說，這是一種真愛的犧牲。我想，當下那位「籃板球」應該是抱著，等她康復了以後，一定可以走到最後的單細胞思維。至少我是。。。
但是,當自己血淋淋的驗證了「Rebound」這個說法之後。你問我若可以回到當初，還會不會想當她的籃板球？
我會回答你，當籃板球從來就不是一個選擇，那就是愛。』




『簡單生活 簡單愛 別被這世界搞雜了』
全創作才子 嚴爵 Y3作品3號
單細胞 Simple love

2011年~2012年，
我給的是：愛。我得到的是：智慧。
與其說是自己的孩子,Y3的創作更像一個刺青，
讓我的領悟，不會漸漸的消失或忘掉。

---爵

從首張專輯 [謝謝你的美好]到第二張作品[不孤獨],生活與愛 總是圍繞著嚴爵的音樂他誠實而真切的展現在自己的創作中,沒有矯情,沒有做作 ,更沒有隱瞞的把一段真實的情感化為整張創作。嚴爵並不諱言「暫時的男朋友」來自自己活生生的例子,印證自己在美國學到的愛情雙關語,他承認自己以非常單細胞思維的來看待投入的情感,始終相信真誠的對待一定可以得到真愛的永恆,雖然很多事沒有自己想像中單純,如同他到現在還在適應著當一位備受矚目的創作藝人,盡管要面對的工作,面對的環境偶而也會讓他很沮喪,但他自嘲也許是自己的單細胞思維總能度過一關又一關的低落!!因為他能做的就只是用充沛的情感化為最單純的音符讓自己快樂,讓聽歌的人也得到快樂,如果可以最希望用音樂創作帶大家回到最純真的單細胞狀態:
簡單的生活 簡單的愛情 不要被世界搞複雜了....





製作人嚴爵解剖Yen-j's Y3
[暫時的男朋友]POV研究報告
By 嚴爵

音樂配方
一按下我的鍵盤,就一個音符接著一個音符自然而然流露出來的一首主流R&B抒情曲。我特別找來自己最喜歡的編曲老師洪敬堯合作，從「好的事情」就發現跟他的編曲合作模式很舒服。因為我原demo的鋼琴底通常完整度就已有90-95%，不需要重新overdub頂多換個更高檔的音源。所以阿堯老師通常會以我的鋼琴為主去包別的樂器，然後再一層一層的疊上他的獨特創意。像這首歌，他就有對應到歌詞的「籃板球」keyword, 特別找了籃球音色融入rhythm section，很用心，很精緻。 另外我特別喜歡這首歌大器的弦樂走法跟reverse guitar的音效，就是一個堯式R&B編曲的tone調啊！

創作概念
給男士們一個建議，若你跟我一樣佔有慾很強，很愛吃醋，盡量不要輕易嘗試
剛結束長期戀情女生的「籃板球」，因為吃她前男友的醋會讓你痛不欲生。





『有一種爵式音樂,正在無性繁殖...』

嚴爵 Y3 全創作Yen-j作品3號
單細胞 《Simple Love》

2012/9/5 (三)開始預購
2012/9/28 (五)全面爆發

單細胞專輯預購官網http://www.bin-music.com/events/yenj/2012-09-05/index.html




嚴爵Y3全創作演唱會
Yen-j 2012 Asia Tour @live house
Legacy Taipei 傳 音樂展演空間
台北市八德路一段一號‧華山1914創意文化園區 中五館
2012/10/20 (六) 19:00開放入場 20:00演出開始

開放預售：2012/9/21(五) 12:00 準時開賣
演唱會官方網站http://www.bin-music.com/events/yenj/2012-10-20/index.html

國際美人 鍾明軒 《當我說真話的時候 我感到自由》5.15 暢所欲言
🎧 數位收聽：https://zmx.lnk.to/IFFWISTTAY
＿

我知道自己或許永遠不會是，你們心中最好的歌手
但如果你跟我一樣喜歡音樂
如果你也有想要勇敢表達的事情
唱一首歌 說出來
我可以，你們也做得到！

當話題人物假新聞推銷著謊言
當藝人不能隨心所欲表達自己
當孩子們不敢拆穿國王的新衣

「當我說真話的時候我感到自由」--鍾明軒

由全方位金獎製作人 陳珊妮
X
金曲獎最佳音樂錄影帶導演 談宗藩
X
2020香港金像獎最佳攝影 余靜萍

高規格聯手打造
最具話題，自我遊走，最『鍾明軒』的一首歌
＿

鍾明軒最廣為人知的人設形象，被陳珊妮記錄成旋律，再被談宗藩雕塑成具體，最後由余靜萍捕捉成 你沒看過的 國際美人 鍾明軒。

「當我說真話的時候 我感到自由」詞曲作者陳珊妮引用鍾明軒的話作為歌曲的歌名與主軸，看似平淡的一句話，卻也是每個人心目中最渴望的那份誠實。製作人陳珊妮 : 「面對如此有趣，這麼多想法的鍾明軒的製作人，不需要將不屬於他的東西，強加在他身上，把他喜歡的東西具象化，就夠了。」

「原來，唱歌不只是單純的自唱自爽，它是一種我可以在唱歌的過程中，透過唱的過程來說話、讓它有表情、有內容、有延展、有藝術。」對明軒來說，「唱歌」與「表達想法」都不是件陌生的事，但美好的結合在一起卻是件新鮮的事。對製作人陳珊妮而言，鍾明軒雖看似很多自己的想法，同時也是非常尊重專業並且非常認真的表演者。進錄音室配唱之前，陳珊妮都會直言不諱的先告訴他，關於唱歌技術上的問題，之後明軒幾乎每天都會傳練唱的音檔給製作人，製作人再將需要注意的部分註記在歌詞上回傳給他，隔天他再修正自己的問題，再給新的音檔。就這樣，在每天一點進步中錄完這首歌。

《當我說真話的時候 我感到自由》由台灣電子音樂的佼佼者—黃少雍負責編曲，他不但是台灣最重要電子音樂廠牌派樂黛唱片的主理人，與徐佳瑩，艾怡良，魏如萱..等多位歌手的合作都備受獎項與樂迷肯定。本首單曲找來黃少雍編曲，是因為鍾明軒對於自己最喜歡的流行電音曲風，所表現出的強大企圖心。

本次 MV 由夢幻組合「談宗藩x余靜萍」操刀，高默契的合作下，不僅完整呈現余靜萍眼中的國際美人，更加透過高格攝影，凝結鍾明軒不同以往的姿態與神情。更加值得一提的是 MV 中首次使用了 Deepfake 技術，讓2020年的鍾明軒，擁抱了2012年的自己，為 MV 留下非常動人的畫面。也希望讓更多，試著和過去的自己和解的人，都能夠真心擁抱自己獨一無二，在這世界存在的軌跡。

#鍾明軒
#當我說真話的時候我感到自由

＿

■ 當我說真話的時候我感到自由
詞曲：陳珊妮

大家都在努力 做自己
我做我自己 無需為誰努力
除非
你努力定義 的自己
全都是想像 從來不是你

你的造型 變成meme
你的美麗 任人貶低
別哭 別自我懷疑

要傾聽你的心

Be Free
Be Free
我曾經
不知道自己是什麼
不確定能成為什麼
如果我終於能為你
說些什麼
Be Free
當我說真話的時候我感到自由

大家都在努力 做自己
我做我自己 無需為誰努力
或許
你一直相信 的自己
全都是謊言 從來不是你

你在心底 藏了秘密
你說人性 充滿惡意
別哭 面對冷暴力

要傾聽你的心
Be Free
Be Free
我曾經
不知道自己是什麼
不確定能成為什麼
如果我終於能為你
說些什麼
Be Free
當我說真話的時候我感到自由

沒關係
你總會習慣你自己
沒關係
時間是最好的證明

Be Free
Be Free
我曾經
不知道自己是什麼
不確定能成為什麼
如果我終於能為你
說些什麼
Be Free
當我說真話的時候我感到自由
＿

詞 Lyrics：陳珊妮
曲 Compose：陳珊妮
製作人Producer：陳珊妮
編曲 Arrangement：黃少雍
吉他 Guitar：徐研培
和聲 Backing Vocal：陳珊妮
口哨 Whistle ：談宗藩
錄音 & 混音 Recording & Mixing：陳文駿(強力錄音室 Mega Force Studio)
母帶後期處理 Mastering：王秉皇(洋活音樂SeaSide Mastering)
＿

導演 Director：談宗藩
製片 Producer：劉怡佳
場景經理 Location manager：許嫚真、楊悅暄
現場製片 Production Manager：陳俊宏
場務 Set Coordinator：王仁佑
美術設計 Art Designer：梁碩麟
現場美術 Set Decorator：簡承德
攝影指導 Director of Photography：余靜萍
攝影大助 1st A.C：孫紀明
Movi技術員 Movitech：游皇修
攝影助理 Assistant Camera：梁頌軒、陳冠綸、歐芷嫣
燈光師 Gaffer：謝松銘
燈光助理 Best Boy：顏永紘、王厚恩、張紘賓、陳采妤
造型 Costume Designer：陳珊妮
妝髮 Make-up Artist ＆ Hairstylist：張小依
生活製片 life Worker：黃小綺
妝髮助理 Stylist & Make up Assistant：張可欣
選角指導 Casting Director：陳靜媚
演員管理 Casting：黃怡婷 陳育萱
演員 Actor：
男孩／游進勝
黑衣人／陳俊宏、王仁佑、黃怡婷、陳育萱
路人／梁碩麟、布魯斯
平面設計 Graphic Designer ：畢展熒
後期 VFX Post-Production VFX：談宗藩、曾筱涵
Deepfake 製作 Deepfake Production ：撞臉劇團
藝人經紀 Artist Management：飛碟娛樂有限公司

特別感謝 Special Thanks：
宏達攝影
Seivson
(A)crypsis
PS髮廊士林夜市店
阿爾法咖啡-永康街
＿

■ 更多 鍾明軒 相關消息：
鍾明軒 官方 Facebook：https://www.facebook.com/ZhongMingXuan/
鍾明軒 官方 Instagram：https://www.instagram.com/big_star_ken/

這是一首新寫的舊歌，是一個埋藏在大哥心裡多年的心事。
這是一封從未寄出的和解信，放在抽屜的最深處，等待時間走到明白的時候。
這是大哥和父親從未發生的對話，是遙遠對望的眼神，是終於伸出去的雙手，是一個久違的擁抱

大哥事母至孝，身邊的朋友都知道。總會提到小時候母親匆匆的腳步，憂心忡忡的眼神，提到母親返老還童的可愛，提到回到家，為母親熱一盆水，幫母親洗腳，說到母親孩子氣的笑容，大哥總是為此衷心開懷。

但是很少說到父親。

年輕的時候去大哥家裡，瓦斯行的樓上，老太爺總是悠閒踱步，似乎若有所思。印象中沒有聽他說過一句話，但總是記得大哥母親喊著『阿宗，吃飯了』。到底少小離家來到陌生城市的李伯伯在想些什麼？他的若無其事真的是悠閒自在嗎？他是拘謹自矜還是不知所措？到底他怎麼看待獨子走上一條他完全陌生的路？他聽過大哥寫的歌嗎？他喜歡嗎？他為此驕傲嗎？大哥了解嗎？介意嗎？

所有的問題都是一首未完成的舊歌，都在一封未寄出的信，等到明白了，問題也不再是問題。這是大哥和自己的對話，回答了自己多年來的心事，這是一封寄給自己的信，寄出了，讓父親從此安然地待在歌裡。

這是一首和你無關的歌，除非你也想起，你和父親那從未發生的對話，並且，回去寫下那封早該寄出的信。

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新寫的舊歌

詞曲:李宗盛

比起母親的總是憂心忡忡 是啊 他更像是個若無其事的 旁觀者
刻意拘謹的旁觀者 遺憾 我從未將他寫進我的歌 然而
天曉得這意味些什麼 然後我 一下子也活到 容易落淚的歲了
當徒勞人世糾葛 兌現成風霜皺褶
爸 我想你了

到臨老 纔想到要反省父子關係 說真的 其實在回答自己
敷衍了半生的命題 沈甸甸的命題
它在這裡 將我拽回過去 像個終於靈驗的咒語
那些年只顧自己 雖然我的追求他 無能 也無力參與
只記得 我很著急 也許 因為這樣 沒能聽見他微弱的嘉許
我知道 他肯定得意
只是 等不到機會 當面跟我提

思念其實不是 不是這個歌的主題 我相信不只有我 在回憶時覺得吃力
兩個男人 極有可能終其一生只是長得像而已
有幸運的 成為知己 有不幸的 只能是甲乙

若是你同意 天下父親多數都平凡得可以
也許你就會捨不得再追根究底 我記得自己
當庸碌無為的日子悄然如約而至 我只顧卑微地喘息
甚至沒有陪他 失去呼吸

一首新寫的舊歌 它早該寫了 寫一個人子 和逝去的父親講和
我早已想不起 吹噓過的風景 而總是記著他 混濁的眼睛
用我不敢直視的認真表情 那麼艱難地掙扎著前行

一首新寫的舊歌 不怕你曉得 那個以前的小李 曾經有多傻呢
先是擔心 自己沒出息 然後費盡心機想有驚喜
等到好像終於活明白了 已來不及
他不等你 已來不及 他等過你 已來不及

一首新寫的舊歌 怎麼把人心攪得
讓滄桑的男人 拿酒當水喝
往事像一場自己演的電影 說的是平凡父子的感情
兩個看來容易卻難以入戲的角色 能有多少共鳴？

一首新寫的舊歌 怎麼就這麼巧了
知道誰藏好的心 還有個缺角呢
我當這首歌是給他的獻禮 但願他正在某處微笑看自己
有一天當我乘風去見你 再聊聊 這歌裡 來不及說 的千言萬語
下一次 我們都不缺席

比起母親的總是憂心忡忡 是啊 他更像是個若無其事的旁觀者
刻意拘謹的旁觀者
爸 請你從此安心 待在我的歌


製作人Producer：李宗盛 Jonathan Lee
製作助理 Production Assistant：蕭力惟Kenny Hsiao
編曲Music Arrangement：周國儀Mac Chew
鋼琴Piano/電鋼琴Fender Rhodes/Keyboards：周國儀Mac Chew
鼓Drums：John Ashley Thomas
貝斯Bass：Andy Peterson
吉他A. Guitar：李劍青 Li Jian Qing
弦樂編寫Strings Arrangement：李劍青Li Jian Qing
弦樂Strings：許義昕conductor、曲靜家Violin1、薛媛云Violin2、楊凱甯Viola、吳登凱Cello
錄音師Recording Engineer：蕭力惟Kenny Hsiao @敬業 Promise Studios
混音師Mixing Engineer：林正忠Jerry Lin @白金 Platinum Studios
母帶後期處理錄音師Mastering Engineer：孫仲舒M.T. @鈺德U-Tech Mastering Studios

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