#孩子的教育不是政治操作的工具
#拒絕統派黑手深入校園
#性別平等教育是愛與尊重
#教育部應給家長更多資源一起共讀
今天早上極端統派團體「全民拔菜總部」,到教育部前抗議 #國民中小學新生贈書與閲讀推廣計畫 所推薦的繪本: #國王與國王 。之前網路上也出現退回 #蝴蝶朵朵 的聲音。
這個推廣計畫是一個推動孩子建立閱讀好習慣、推廣親子共讀的好計畫,居然淪為這種團體政治操作的工具,實在令人相當憤怒且遺憾!
記者會中,一位自稱是三個孩子的父親,脫口說出:[同志就像這樣生出一堆智障。]如此歧視、仇恨、不堪的話語,出現在2020年的台灣社會。
我不知道這樣的家長到底在仇恨甚麼,我覺得他需要幫助,因為已經沒了人性。
#國民中小學新生贈書與閲讀推廣計畫
根據我向教育部的持續了解,這個新生閲讀推廣計畫從2014年開始執行,所推薦贈送的都是 #近五年曾獲國內外出版獎項 以及 #適合國小新生閱讀 的優質圖書,且都經過專家學者謹慎評選。
今年的100本好書不僅涵蓋自然科學、社會、本土語言、藝術與人文等領域,更包含生涯發展教育、環境教育、人權教育、性別平等教育等議題,對於學生及家長來說,不只幫助閱讀,更 #增加親子學習成長的多元空間。
這次被政治操作的《國王與國王》,在文化部的中小學生讀物選介中說明適合閱讀年齡是 #學齡前與小學低年級,特色包括:
❤愛無界限,理解差異,尊重不同。
❤愛的意義,瞭解愛不能勉強,更不是控制。
❤情感教育,讓孩子了解感情受挫可以怎麼處理。
❤顛覆傳統童話框架,擴大孩子包容心與視野想像。
❤畫風輕快內容幽默簡單,是孩子初步接觸多元文化的 #首選繪本。
另一本同樣是被操作攻擊的圖書《蝴蝶朵朵》,是長期關注兒童權益的童書作家幸佳慧的最後一本作品,去年獲得金鼎獎「特別貢獻獎」,帶動了台灣一波兒童性侵害防治運動,許多家長求知若渴,希望能夠學習更多知識,保護孩子,也教孩子保護自己。
對孩子這麼重要的兩本書,卻在某些惡意的政治操作下,被犧牲。就我所知已經有新北市和花蓮縣國小退書。
我誠懇的呼籲新北市與花蓮縣的教育局,作為教育的主管機關,退書絕對不是溝通的方式。若是家長有擔心,有害怕,這是教育主管機關應該負起責任,跟家長溝通,說明教育理念的時刻。
#34歲以上的成人幾乎沒有受過性別平等教育
#教育部送書推廣親子共讀也要給家長資源
#家長瞭解才能好好陪孩子讀繪本
台灣性別平等教育法2004年才開始施行,因此現在34歲以上的成年人在求學歷程中幾乎沒有學習過性別平等教育。我想這可能是家長們對這兩本繪本會感到擔憂或不知怎麼跟孩子共讀的原因。
時代在變遷,不只性別,還有人權、環境、資訊、海洋等,對家長們來說可能都是新議題。
#孩子們學的
#家長們也能一起瞭解
#真正的親子共讀
所以我在跟教育部和國教署溝通瞭解本案時,特別重視的是,推廣閱讀「不是送書就好」,需要搭配提供家長們 #相關資訊與教案,甚至是特別給家長們的 #增能課程。這部分教育部目前做的不夠好,後續我將繼續監督教育部儘快釋出相關資訊。
#更多認識不再恐懼
#拒絕政治操作
#還給孩子幸福平等的未來
----------
有些人可能對這個今天抗議的「全民拔菜總部」不太了解,所以在最後稍微補充,希望大家不要被這類統派團體操作,因此誤解犧牲孩子的教育。
全民拔「菜」總部 選手村舉五星旗抗議
https://video.udn.com/news/739611
國慶晚會抗議 「拔菜總部」高喊祖國是中國https://features.ltn.com.tw/spring/article/2020/breakingnews/2217835
【突襲片】政治人物高風險 歷任總統潑漆、踹臀、丟鞋都遇過
https://tw.appledaily.com/politics/20180401/AMD2B6B3IJN3H7ANAAM6BHL3DU/
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過28萬的網紅天下雜誌video,也在其Youtube影片中提到,公共服務×設計系列聚場|讓人們更好 以設計優化一小步,為生活改變跨出一大步! 發展創新永續的公共服務內容,提供更好的體驗價值。 文化部從設計思考出發,委託台灣設計研究院,串聯公私部門各路好手共同合作, 回歸「以人為本」的思維,使公共服務的對象不再於限於終端的使用者。 不論是一站式整合癌症資源,提...
相關資訊與教案 在 范雲 FAN, Yun Facebook 八卦
#家長是真心為孩子好
#不是打著家長名義行政治操作
#也不是帶著孩子行歧視之實
部分家長團體和下幸盟今天上午連續召開兩場記者會,抨擊教育部 #國民中小學新生贈書與閲讀推廣計畫 的選書《國王與國王》,內容充滿錯誤資訊與歧視,先給大家看看他們的誇張發言。
❌「同性戀先天是極少數的,多數是後天情感及環境造成的。如果是後天的,我們應該導正他;如果是先天,那就應該給予特別的教育,要說是特殊教育也可以。」
❌「這本書企圖洗腦改變孩子對婚姻家庭的夢想、打破孩子對幸福家庭的願景象;把傳統幸福家庭連結到被強迫,把同性婚姻連結到幸福。」
❌「或許現在多元家庭到處都是,但你看現在學校裡這麼多單親家庭,這些孩子都沒有人陪著讀,只能自己看書,但這本書裡有很多內容是需要陪伴教導的。」
❌「現在鋪天蓋地同志驕傲的影響下,已經讓很多人無法找到自己,所以請教育部停止任何對同性戀文化的宣傳,就像這本書。」
❌「我們應該要教男生要尊重女生但要有男生的樣,女生要尊重男生但要有女生的樣,而不是這本書的錯誤內容。」
這些話從 #性別刻板印象 #性別偏見 #性別歧視 到嚴重的 #不平等區隔,不是只針對同志,也包含小孩及單親家庭。卻都是從 #自稱家長們 的口中講出來的,而且開口閉口就是「我們全台灣的家長認為…」,在他們眼中小孩彷彿「毫無自我意識」、 「毫無思考能力」,甚至連自己學的是什麼都不懂。
部分家長團體還提出「LGBT議題要在國中小教育 #零檢出」的訴求,這真的讓我感不舒服而且很難過。
因為這就是歧視。
大家可以想像,如果我們今天聽到一場記者會要求「台語及客語的語言及文化都要零檢出」,請問客家人和講台語的人會有什麼感受?
以前我們小時候,曾經有過說台語、客語要罰錢;後來大家知道這就是語言的歧視,這社會需要多元的語言及教育的環境。
可是當我們《性別平等教育法》已經通過16年,當我們已經有同性婚姻合法化時,卻有一群如此歧視的人要求「LGBT必須要在國中小教育零檢出」,但其實他們就在我們身邊。真正該零檢出的是這些歧視性的語言以及歧視性的態度!
家長明明應該是真心為孩子好的,但是這些家長們講的話、提出的訴求,都在在剝奪孩子學習 #尊重差異 #多元價值 的機會。這真的是為了孩子好嗎?還是有其他的目的?
#家長發聲不該被壟斷
現在大部分雙薪家庭的家長們忙著上班賺錢,很難有時間精力出來為自己和孩子發聲,因此常常就被迫 #被代言。
今天我參加這些 #多元家長們,為了孩子們的性別平等教育與人權學習,出來召開挺 #友善教育 的記者會。讓社會看到,家長不是只有一個意見、一種聲音。
我的立場還是一樣,教育部 #國民中小學新生贈書與閲讀推廣計畫 是好的,協助小一新生們建立良好的閱讀習慣,也增加親子學習成長的多元空間。不該被惡意政治操作,也不該因為少數家長們的抗議,就被犧牲。
各地方政府的教育主管機關也應該負起溝通的責任,退書絕對不是好的方式。
#教育部送書推廣親子共讀也要給家長資源
#家長瞭解才能好好陪孩子讀繪本
但教育部的確需要更嚴謹的配套措施,推廣閱讀「不是送書就好」,我會繼續監督教育部提供家長們 #相關資訊與教案,甚至是特別給家長們的 #增能課程。
#實質監督
#提出解方
相關資訊與教案 在 天下雜誌video Youtube 的評價
公共服務×設計系列聚場|讓人們更好
以設計優化一小步,為生活改變跨出一大步!
發展創新永續的公共服務內容,提供更好的體驗價值。
文化部從設計思考出發,委託台灣設計研究院,串聯公私部門各路好手共同合作,
回歸「以人為本」的思維,使公共服務的對象不再於限於終端的使用者。
不論是一站式整合癌症資源,提供相關正確資訊並滿足癌友及親屬們的心理支持;
或是打造孩子們一個安心的避風港,提供創新教案陪伴,導入專業技能培育,
團隊們皆藉由設計帶動公共服務創新、提升服務體驗等方式,
讓服務對象的生活產生共感、共好,驅動更有感的公共服務價值。
那些屬於大眾更好的生活樣貌並不是不存在,而是需要大家一起努力、參與,
讓它成真,一起讓人們更好、讓地方更好。
--- 更多創新公共服務設計皆在未來城市:
https://futurecity.cw.com.tw/article/2159
#文化部 #台灣設計研究院 #TDRI
#未來城市 #整合傳播企劃 #FutureCity
#公共服務 #公共美學 #服務設計 #文化公共服務
►按小鈴鐺通知 搶先看,精采獨家全面掌握!
=================================
更多精采內容請見:
◎天下雜誌:http://www.cw.com.tw
◎天下雜誌video:http://www.cw.com.tw/video
◎天下雜誌video FB粉絲專頁:https://ppt.cc/flhPQx
◎天下雜誌IG http://bit.ly/2R6jfL6
◎天下雜誌網路書店:https://www.cwbook.com.tw/
相關資訊與教案 在 吳老師教學部落格 Youtube 的評價
湜憶電腦承辦百齡高中e化創新課程
根據教育部中小學資訊教育白皮書與98年度教育部建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。
有意培訓之教師即為推動e化創新教學之種子師資。
計畫目標:
1.在發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與建立典範目標。
2.鼓勵各科教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式。
3.建立適用於e化專科教室、e化數位教室教學之教學模式。
4.培訓教師善用數位教學資源與資訊科技教學設備。
5.整合、應用資訊科技於教學活動,達成創新教學目標,提升教學品質與成效。
6.以行政區為單位,建立分區跨校教師觀摩與學習機制,充分推展e化創新教學。
承辦的課程內容分兩階段:
A初階基礎課程(6小時/班)
課程目標:使教師掌握科技教育之趨勢與於教學應用之要訣
第一場: 21世紀新興教育科技趨勢與E化創新教室
第二場: E化創新教學情境應用
內容有:E化創新教室規劃建置與適用情境、E化創新教室、教學情境應用篇、電子白板教學、現行e化教材簡介、e化
教材素材、與資源E化創新教室-案例分享與IDEA分享、線上課程展示與現況學術線上課程運用e化技術
B.進階培訓課程規劃(12小時/場)
時間:週六研習(98/11/28與98/12/05),9:00~12:00 ; 13:00~16:00
課程目標:使教師能具備使用教育科技應用於教學設計之能力
* E 化創新教學
* 教案設計觀摩
* E 化創新教學
* 教案設計案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用相關軟體:
* PowerPoint 2003
* 串流大師軟體StreamAuthor 4.0工具運用教學
* 教學應用案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用電子白板與群組電腦/系統促進學生協同學習
* 電子白板教學互動與協同學習案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用社群平台促進學生創意思考
* 應用開放式社群平台與簡易影音工具設計學生討論活動
* 分組發表與專家回饋
網址:http://www.10g.com.tw/
地址:台北市民權西路79號8F之3 電話:02-25868976
湜憶電腦,電子白板,資訊教育白皮書,e化專科教室,e化數位教室,百齡高中,串流大師,線上課程,民權西路捷運站,TQC考場,翁林詮老師,吳老師
相關資訊與教案 在 吳老師教學部落格 Youtube 的評價
湜憶電腦承辦百齡高中e化創新課程
根據教育部中小學資訊教育白皮書與98年度教育部建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。
有意培訓之教師即為推動e化創新教學之種子師資。
計畫目標:
1.在發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與建立典範目標。
2.鼓勵各科教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式。
3.建立適用於e化專科教室、e化數位教室教學之教學模式。
4.培訓教師善用數位教學資源與資訊科技教學設備。
5.整合、應用資訊科技於教學活動,達成創新教學目標,提升教學品質與成效。
6.以行政區為單位,建立分區跨校教師觀摩與學習機制,充分推展e化創新教學。
承辦的課程內容分兩階段:
A初階基礎課程(6小時/班)
課程目標:使教師掌握科技教育之趨勢與於教學應用之要訣
第一場: 21世紀新興教育科技趨勢與E化創新教室
第二場: E化創新教學情境應用
內容有:E化創新教室規劃建置與適用情境、E化創新教室、教學情境應用篇、電子白板教學、現行e化教材簡介、e化
教材素材、與資源E化創新教室-案例分享與IDEA分享、線上課程展示與現況學術線上課程運用e化技術
B.進階培訓課程規劃(12小時/場)
時間:週六研習(98/11/28與98/12/05),9:00~12:00 ; 13:00~16:00
課程目標:使教師能具備使用教育科技應用於教學設計之能力
* E 化創新教學
* 教案設計觀摩
* E 化創新教學
* 教案設計案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用相關軟體:
* PowerPoint 2003
* 串流大師軟體StreamAuthor 4.0工具運用教學
* 教學應用案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用電子白板與群組電腦/系統促進學生協同學習
* 電子白板教學互動與協同學習案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用社群平台促進學生創意思考
* 應用開放式社群平台與簡易影音工具設計學生討論活動
* 分組發表與專家回饋
網址:http://www.10g.com.tw/
地址:台北市民權西路79號8F之3 電話:02-25868976
湜憶電腦,電子白板,資訊教育白皮書,e化專科教室,e化數位教室,百齡高中,串流大師,線上課程,民權西路捷運站,TQC考場,翁林詮老師,吳老師
相關資訊與教案 在 教案.教材| 媒體素養教育資源網 - 教育部 的相關結果
領域:綜-J-B2善用科技、資訊與媒體等資源,並能分析及判斷其適切性,進而有效執行生活中重要事務. 科目分類:綜合活動. 作者:張嘉倫. 觀看次數:74. ... <看更多>
相關資訊與教案 在 CIRN-全國圖書教師輔導團 的相關結果
素養導向跨域閱讀實作簡報(IDEA). 【圖書資訊利用教育教學綱要教案及講義,國小版】 ... 相關檔案:. 國小版_圖書資訊利用教育教學綱要_2020修定上傳版.zip. 【圖書資訊利用 ... ... <看更多>
相關資訊與教案 在 教案.教材| 媒體素養教育資源網 的相關結果
「媒體素養教育資源網」是教育部為培養學生媒體識讀素養能力,結合各界資源成立之網站。提供豐富的教材教案、數位課程,學習辨認假訊息和假新聞並建立獨立思考能力。 ... <看更多>