#英語演講 #用說的不稀奇 #用唱的可厲害 #全台國小學童看過來 #tutorJr代言人是你啊！
子鈞在課堂上照樣造句：「我的媽媽，既會說英語又懂日語，任何事情都難不倒她。」當老師轉述當時畫面，Choyce知道孩子以媽媽為榮。
外文系畢業，一年到頭在各地旅行，對Choyce來說：語言是工具，就像眼耳口鼻四肢一樣重要，不管到哪裡遇到誰，透過語言交流拉近人與人的距離。許多朋友都問：孩子怎麼學習英語？21世紀的現在，任何地點都是國際教室，在旅行中過程中，接觸到各種人事物，孩子都不害羞的上前搭話、聊天，學以致用、敢開口說英文是最棒的學習體驗。
咦？孩子們正在忙什麼？
孩子們從小到大學習過程中，一定會遇上各種大大小小演講比賽，可惜的是評審遴選標準多制式化，樣板式歌頌呼口號，對孩子們來說無法激發創意、想像力。生硬演講技巧與呆板背稿，總覺得現在21世紀的孩子應該要更活潑更有個性才對。還有還有，多數演講比賽被框限於校園中，孩子們只能跟同學演練切搓，要知道現行英語學習，不單只要求書寫能力與考試成績，流暢口說能力更是凸顯孩子靈活度與創意體現最佳表彰。
登登~爸媽們注意唷！近期tutorJr舉辦第二屆全國英語演講比賽，廣邀全台國小一～六年級生來挑戰，擺脫刻板演說印象，鼓勵孩子們可以說學逗唱，甚至是Rap也可以！場地、器材不限（用手機錄影也可以），大膽用英語秀出自我，主題『我的視界是全世界I am big, I can see the whole world!』錄製上傳投稿，秀出最有創意的表現，開創你的國際視野，參賽不但可獲得獎狀鼓勵，在未來升學上都有幫助，還提供免費英語課程體驗，讓孩子訓練口說機會。
Choyce過去跟子鈞一起參與了課程，在世界各地活潑老師的引導下，激發孩子們開口學習英語，是非常棒的體驗喔~這次一看到演講比賽的活動資訊，子鈞非常興奮躍躍欲試，拉著Choyce想要報名參加，Choyce非常吃驚，也非常開心，因為孩子主動要做英語的演講表演，這半年的學習投入真的都沒有白費~ 心中也燃起身為母親的求勝鬥志，開始幫孩子準備這次的影片內容，希望有機會贏的決賽大獎，成為小小品牌大使~
先別急著煩惱怎麼錄，Choyce要偷偷分享如何在家輕鬆錄製精彩影片的重點，希望粉絲們都能順利通過初賽，一起過關到T館決賽現場表演！
1：錄影時不晃動，找個小腳架或者固定位置，把手機放穩再開始錄製。
2：背景保持乾淨，如有能力剪接後製，可以綠色布幕當背景，日後可合成旅遊場景（呼應本次演講主題：我的視界是全世界！）
3：道具輔佐更加分（把孩子們愛的小寵物帶入畫面中）可降低緊張感，讓表現更自然生動。
4：鼓勵孩子們自行完成報名手續，參與度越高，記憶越深刻，這次即使沒有獲得評審青睞，也能當作下次演說的養分，鼓勵孩子們不怕挫折，勇往直前。
5：活動辦法看仔細喔↓
☑️參加對象：低年級組(小一~小三)、高年級組(小四~小六)
☑️網路投稿期間：即日起~10/29 18:00止(11月開始進行網路初賽票選)
☑️演講主題：「我的視界是全世界」不限型態、RAP、唱歌、朗讀
☑️影片長度：60秒~120秒，限mp4、mov格式
活動網站連結: http://bit.ly/2p0DCcN
為孩子找出最適合的學習方式：http://bit.ly/2pl2OL7
#tutorJr第二屆英語演講比賽
#戴資穎邀請全國小學生一起參加
#參賽就可以抽iPad還可以贏得獎盃拿英語課程
#快與Choyce一起報名參加
#大家一起過關晉級決賽
畢業造句 在 看板Gossiping - Re: [問卦] 雙語教育對嗎 - 批踢踢實業坊 的八卦
前幾天正好跟朋友討論到了中文跟英語/歐洲語系文化跟語言的差別。
我覺得中華文化是很可惜的，
怎麼說呢？
就是我們從國小到高中的中文教育，都不是真正的語言教育，而是比較像一種思想教育，每
天學啥儒家思想、古詩、唐詩、宋詞，學得都是一些文化價值觀，文藻華麗的東西。
但另一方面，這一百多年來的科學進步，中華文化、語言教育卻跟不上，
如果真的有用心在看一些不管是醫學、心理學、電腦科學英文書籍的人應該知道我在說什麼
。
很多知識的英文詞語或是語境，在現代中文是很難表達的，所以你也看到有很多人到後期討
論課程，都一定中文要夾帶英文的去解釋自己想表達的觀點。
接下來講語言教育/語言師資，
個人覺得一個是教育環境的問題，一個是就業市場的問題，
簡單的你想一下一個台灣教育環境很普遍的現象補習班，
我就只單講英語這一科，其他的不講，因為我只有英語是從小補習到大，數學國中補過三年
，其他科都沒上過。
英語教育，我現在把他跟學校教育和補習班教育分開講。
從小我就學英文嘛，分成三階段-國小、國中+高中、大學，
國小上的是台灣的連鎖品牌，也有一些外國人的課（當然有些很黑，就找長得白的人根本不
是母語英文的，土耳其、法國、德國、伊朗…有的沒的，反正台灣家長有些根本搞不懂:)）
，但主要是台灣老師，不過他們的程度都是當時純正英語/外語系畢業的，有的準備去英美
留學來教一下；這個程度，怎麼跟有些國小，甚至還找不是外文出身的老師來湊數比？？
到了國中，哇 更6了，剛好我去的補習班不知道為什麼，找了個UBC的來教英語，上課就開
始suffix and root，然後他也不太會說中文，上課對話就像想問問題也只能用英文，然後
英文是日耳曼語系嘛再加上法國貴族後來跑去英國（這是我後來大學知道的，只是用來解釋
一下後面想講的東西），那個老師就會解釋一個字是怎麼來的，然後英文字的詞性在造句上
怎麼使用。
對比同時…國中的老師（師範體系出來的外文系），上課在幹嘛 ？她訂5本複習講義，
每天上課，就打開來，就開始講：好第一題，這個全班開始念，好空格後面，這個是that子
句所以我們選OOXX，好下一題，這題呢全班一起念，選項也唸喔，來have後面要放動詞vpp
所以我們選xxx喔，來全班一起念一次….
就這樣一直下去，一堂課全班跟她念了幾十頁講義= =
然後對於單字的就從頭到尾用中文翻譯的。
翻譯是可以理解意思沒錯，你用英文翻成中文，中文剛好是一個可以東省西省字的語言，我
可愛，我很可愛，我是可愛的，你很多講法人家都可以懂，
反過來中翻英你就死了，這種教學方法，就沒在教你根本的搞懂英語這個語言：）
高中的時候，給了三個英文老師教過，說真的好多了一點，其中有一個至少是開始用很多單
字比較接單的有些故事作品，讓學生理解為什麼有這個單字的使用情境跟開始培養英文詞性
的意識。
啊大學就沒什麼好說，真的頂了，很多深奧的，語音學、語言史跟語言學要修習。
不過整個這樣看下來….台灣的語言教育從小到大….在學校教育上，說一句不好聽的…就是
在用很多的時間，用不正確的方式，重複的操作，直到你不得不面對後果 基測/學測or
指考，然後很不幸的如果你用被往後分到排名更差的學校，哇 你得到的教學品質就更…..
啊為什麼，補習班的師資，一直都比學校老師優那麼多？？
當然學校體系也有很厲害的幾個老師，但很多厲害的不是去私人公司，就是去補習班教了。
補習班錢超多，一小時鐘點幾千幾萬的都有，
然後上課內容又不會一直被檢討跟侷限，這樣講好了，
你學一個單字，其實他可以用在很多地方，但台灣的教科書考試呢，各位應該都知道，除了
課本還有習作、週考卷、跟複習考卷，基本上你就是用五個相同的句子文章，再重複的一直
背一個單字使用的情境，然後段考也是考這個，
哇 那你一個單字花了五個時間去練習一樣的，這樣是能多有效率？？
補習班的教材自由度，就反而比較幫助這種語言的理解，而且老師想上什麼也不會有那種被
投訴超過範圍的壓力。
這邊不講學生認真度，反正會學的就會學，我想講的是教材跟師資的效率還有廣度而已，當
然有的人也會argue因爲教材廣有趣學生才比較有動力。
打好長0.0
總之呢，我覺得能啦
語言教育齁，政府要想辦法啦，明明就可以有效率的使用好的教材跟教學方法還有評鑑，去
鼓勵英語教育，啊不知道為什麼都一直要搞死背翻譯、重複操作這套。
語言師資齁…..我覺得也跟培養出來的老師，能不能深刻的理解英語跟中文的語言邏輯上根
本的差異在教學上，啊不過齁，學校的環境要想辦法搞的吸引一下有能力的英文人才去教育
界啦，我看畢業後，那個系群，三不五時就在說哪邊缺臨時老師，急、缺代課老師（2週後
上工…之類的），然後開出來的薪水跟家教差不多時薪….（一樣的時薪誰要去搞20幾個孩
子）
然後台灣英語教育的另一個大魔王，英語口說
呵呵哈哈喔喔…
已經不知道怎麼說了？就從小發音教育錯上加錯，一路錯到底….
然後練習的時間幾乎是沒有….肌肉都沒被訓練到…
啊不然跟歐盟一樣搞一套，強制學生讀書要有一學期海外留學經驗才能拿學位畢業？？？
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