台灣的司法為政治服務，法院是國民黨開的這些論點，早已深植在人民的心中，這個政府到了所謂的後馬時代，官葴敗壞，貪汙，腐化，圖利財團，已經讓善良的台灣人無法忍受了，結果國民黨不思改進，反而變本加厲要司法院修《法院組織法》，重點放在法庭錄音，以及提高「藐視法庭罪」的刑責。「法官法」喊了多少年？不過就是不過，陪審團制推行了多少年？結果用一個四不像的觀審制度，來唬弄人民，台灣人民上法院毫無保障可言，什麼人權，公平˙正義都是個屁，所以有「有錢判生沒錢判死」的俗諺，更有一審重判，二審減半，三審豬腳麵線的嘲諷言詞，老百姓所能依靠的是法庭內彼此攻防的錄音光碟和筆錄來作為論述的依據，結果現在連這些最基本的權利都要剝奪，請問台灣的司法人員你們不覺得丟人現眼嗎？你們對得起法官，檢察官這麼象徵包青天的頭銜嗎？
這是明擺著關起門來做壞事嗎？檢察官法官們問案的惡行惡狀必須被保護嗎？此法一過，所有的暗盤交易，司法關說可以更加肆無忌憚，因為修法保障手上握有公器的人，卻來欺壓手無寸鐵的弱勢老百姓‧，馬政府怕失去政權以後被清算，竟然明目張膽的掌控司法，台灣如果不能像當初東西德統一時，把當初幫東德共產黨當打手的法官檢察官一律免職，整個司法體系重新來過的話，台灣侈談改革，一切無望，什麼公平正義全都是假像。
法院組織法重點 在 [心得] 我的法院組織法大躍進：103法警心得文- 看板Examination 的八卦
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標題：我的法院組織法大躍進：103法警心得文
102年法警成績：
國文 60
法學知識與英文 68
行政法概要 38
刑法概要 45
刑事訴訟法概要 42
法院組織法 31
平均： 47.33
103年法警成績：
國文 51
法學知識與英文 72
行政法概要 73
刑法概要 56
刑事訴訟法概要 57
法院組織法 68
平均： 62.83
首先，要感謝我的上帝，讓我有幸錄取103年司法特考法警與四等行政警察類科。在
準備國考的這兩年，「堅持到底，永不放棄!!」八字箴言銘記在心。因並非本科系出身，
而且以前也從未有過參加國考的念頭，自己曾是體育生，在求學的過程中，只有練球與如
何增進球技，對於念書從不感興趣，但退伍後卻也沒往體育發展。因此，就在一般的民間
公司上班，但薪資、福利普通，且亦無升遷制度，就是作在久都是與剛進去時薪資一樣，
於是決定報考國考，開始了忙碌的兼職考生生活。
我是報考法警考試，因法警與一般行政警察的科目十分雷同，因此可以一併準備，而不用
再讀其他科目，而且所學的又是平常生活上，或多或少會用到的法律，不僅讓自己能更懂
所學的法律，也可能幫助身邊周遭的人建立一些法律觀念，使法律不再侷限於法律專業的
人所用，當自己接觸法律條文時，透過老師的精闢解說與大量舉例，讓初學法律的我更加
貼近人人都認為是很艱澀的文字，並且讓自己的思考邏輯更為加強，因紀綱老師常說：「
人文科學本來就沒有正確答案」，惟有虛心接受、仔細求證，才不會被可能有不同答案的
結果所擊敗。而每當上完課，老師必定要求我們
要複習及預習，如此一來，才能更快上手，因為上再多的課，如果沒有辦法吸收，也是沒
有幫助，尤其法警類科，應考科目多於申論題型，李源老師曾就說過：「莫忘分數始終來
自白紙黑字的加總」，因想的永遠不會是自己所寫出來的，惟有理解後再加上不斷的練習
寫作才有機會。
1. 國文：(林嵩/作文；金庸/測驗)
林嵩老師的作文班，會舉例許多偉人事蹟並告訴我們如何使用破題格式，而金庸老師則要
求背名言佳句與背些先人諡號(如：令萬世景仰至聖先師孔夫子嘗云….)，在今年的作文
成績除了法警外(29分@@")普考與警特均為37分；而測驗部分，考前三個月下載近5年的考
古題，每日作2份試題，作文與公文以看題目後想想如何鋪陳，而測驗則來自於不斷作考
古題增加實力。
2. 法學知識與英文：(林強/憲法；程怡/法學緒論；New York times網站)
利用多餘時間看自己平時所整理的重點，於考前大量作歷屆試題，從五等至三等都作，另
外平日上阿摩測驗網站作線上題目，維持作題感覺。而英文則是平時多背單字與上New
York times網站閱讀文章，它有中英對照功能，十分方便閱讀。雖然沒有達到80以上，但
也不至於成為拉低平均的科目。
3. 行政法：(林清/行政法概要、行政法申論百分百)
申論題部分，我是讀林清老師的教材，林清老師的講解十分仔細，讓體系龐雜的行政法也
顯得有條分明，在課堂也會教學生如何擬答題的架構，使考卷顯得層次分明，比去年進步
足足30分以上。選擇題部分，林清老師於課堂時，會特別註記是申論題型還是選擇題型，
並要求要加以熟讀。
4. 刑法：(紀綱/題庫班；李允呈/刑法總則、分則解題趣)
此科是以李允呈老師教材打底，他的解題書會教學生如何寫作，並將各構成要件用夾敘夾
義方式呈現，而今年考前參加紀綱老師寫作班，紀綱老師將常考的考點作邏輯式說明，並
舉許多例子供學生去思考，並於上課前演練寫作，使得考場能抓住重點答題，且告訴必背
的總則條文，例如1~31條；分則上課所講的條文，因刑法十分重視邏輯架構，條文的要件
是決定行為人的行為是否成罪的依據，而非以情感或猜測心態去解題，並不斷提醒在題目
中的事實都會是有助解題的事實(例如：甲敲擊乙頭部，欲致乙死地，但乙最終未死，此
例主觀上，甲是否有殺人故意?)等等的判斷。
5. 刑事訴訟法：(紀綱/上課用書、題庫班)
我是以紀綱老師的教材學習，訴訟法中的條文，難背又長，且我國是先程序後實體，如果
程序不懂，根本無法討論到實體法，老師上課以體系架構來讓學生更快吸收與理解(例如
，沒有合法的拘捕程序，才有合法的搜索程序)，而法條內容背誦會教我們圈關鍵字記，
在用前後文串起來，其他法科也如法泡製，解題時也用老師的體系架構思考與答題。
6. 法院組織法：(李源/法院組織法)
李源老師上課幽默風趣，而且將條文與內容體系化，讓我更好吸收，老師提到因現今考題
趨勢已不再只有那本文114條的條文，包含其他法、特別法等等，但只要照著老師腳步，
要達60分以上絕非難事，甚至他教學生有70、80分以上的大有人在，雖然無法像這些學生
那麼高的分數，也是使我榜上有名的其中一科，而且在我讀完老師課本後，將每一個考古
題濃縮寫成一頁半的份量，整理後不斷背誦，我的方式就是透過考題來複習考點。最後，
看過近20年考古題還真沒幾題偏離過李源老師的上課內容，法組大推李源老師阿阿阿阿阿
阿!!!!!!!!
上榜的考生不一定程度就比各位好，相信自己一定可以做到，聖經說：「信是所望之
實底，是未見之事的確據。」對未來的事，須以"相信"為自己的基石。若讀累了或遇到瓶
頸，不彷看看別人上榜心得來激勵自己，最重要的就是「莫忘初衷」，想想當初報考的動
機與期許。李源老師曾告訴我們，縱使落榜也不要氣餒，因為考試只是一段過程而非全部
，別因考試而忘了身旁還有許多美好的事，共勉之!!
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