《粵語是活化石》
粵語容易招來沒有文化的異省人妒恨，正如長得標緻的女子易惹「豬扒」一族嫉恨，有教養的人易招粗鄙人嫉恨一樣，俱是中國民族遺傳基因，因此，如同毛澤東一坐進北京就下令拆城牆，梁思成林徽因如何跪求也沒有用，梁思成等越哀言上書，毛澤東越要拆。粵語之消亡，是時間問題。
粵語不僅是古老的城牆，還是二千年文化記憶的化石。粵語之古雅，是其中的化石和結晶，俱有出處。譬如粵語有一詞叫做「糴米」，這個「糴」字，發音刁鑽，如Deg，有點像英文「挖掘」（Dig）之音。左邊從「入米」，也就是說：米快吃完了，要去市場買米入貨了。
但中國是時有飢荒的農業社會，因為懼怕饑荒，奔走於米糧，世代遺傳總有點慌張倉皇的心情。所以這個「糴」字有一點緊張求援的意思，由口腔期開始，轉化到「救亡」的危機感。史記裏講晉朝：「四年，晉饑，乞糴於秦。」晉國鬧饑荒，向秦國要糧食求救。左傳：「冬，京師來告饑，公為之請糴宋、齊、鄭、衛。」
香港人的粵語，今日還說「走走糴糴」：「睇佢成日走糴得好辛苦。」見粵語的人生態度。
海洋魚類有一種粵語稱為「鱟」的動物，又名馬蹄蟹，甲殼如盔，尾齒如劍，有一條尖長的利鬚，狀若電影「異形」，據考證「鱟」屬於三葉蟲科，有五億年歷史，至今保留的貌狀，與五億年前一樣，因此「鱟」公認為地球最古老，為生物學之活化石。
由於「鱟」繁殖時，是雌方主動，每攫雄性而接合，所以粵語中指女性主動喜歡男人而情挑之，謂「發鱟」，用一個「鱟」字，借喻「發春」、「發情」、「發癢了要男人」之直白，很含蓄。因為筆劃繁多，漸變成「發姣」，亦將錯而撞正。
粵語中有許多「鱟」一樣的化石，如這個「糴」字，就是中國語文裏的一隻古老的馬蹄蟹。有常識的人都知道，若真有心想香港人培養「三千年中國人身份」，維持中國文化意識，最好的辦法是在主權移交之後，除國語外，尚保存研究粵語，甚或成立一個「粵潮閩古漢語聯席委員會」，在南海之濱尋找中國文化典籍語言的化石。葉公好龍之外，一個聲稱熱愛海洋的人，絕不會消滅馬蹄蟹、玳瑁、鯨魚。
奉馬克思列寧為祖宗者，會「愛國」？正如焚書坑儒之秦始皇，會是一個「文化人」？
沒 問題 粵語 發音 在 [問野] 無法判斷廣東話老師所教的發音是否標準.. 的八卦
最近報名了一堂廣東話入門班，
上了兩次課以後，覺得老師的一些廣東話發音跟之前聽香港朋友說的不太一樣....
雖然我的廣東話不好，但因為之前在香港人的公司工作過一年多（在大陸），
同事都是香港人，也經常去香港和深圳出差，身在粵語環境中，雖然沒有正規學習過，
也還是有一點點概念。
前兩堂課，我們學了數字和時間，這位老師的發音有幾個比較明顯讓我困惑的地方：
「兩」百：課本上音標是Leong Bak，老師唸 『涼』Bak
午「安」：課本上音標是Ng On，老師唸 Ng『安』
晚「上」：課本上音標是Man Cheong，老師唸 Man『嗓』
凌「晨」：課本上音標是Ling Sun，老師唸 Ling 『ㄘㄣˇ』
老師說課本上的音標不準，沒有人會照著唸，以她唸的作為標準。
由於一些字聽起來很像只是把普通話（國語）用廣東話的音調說出來，
（關於『涼百』，我還特別問老師，這樣的話不就跟普通話是一樣的，老師說對）
我也有問老師的廣東話是香港口音還是大陸廣東口音，
老師說他的廣東話是香港的，因為『她以前的男朋友是香港人』....
而且還是「本市唯一的廣東話老師」，不過她並沒有說自己的廣東話是在哪裡學的，
只有提過因為以前男友是香港人，所以她的廣東話是香港口音。
上課的時候，有其他同學也對老師的發音提出問題，並希望能有發音方面的教學，
老師很斬釘截鐵地說：「世界上沒有這種東西。香港人學廣東話也沒有學發音系統。」
但是同學在網路上找了一些資料，也有其他同學把九聲調發音唸出來，
老師說沒有就是沒有，她問過香港朋友，朋友也說沒有這種東西。
如果有的話，她請同學把教材和資料給她，
但她沒辦法教她不會的東西，更何況這會耽誤到其他同學的學習，因為很花時間(!?)，
所以如果那位同學想學發音，她建議那位同學直接去香港學。
關於這點，我的理解是，這跟閩南話一樣，因為是「方言」，
所以從小學習的時候，並不會依照系統性的教學去學習。
我的香港朋友也說他們並非是依照任何音標來學，
但閩南話本身是有發音系統及正規文字可以學習的（通常是用作於研究），
廣東話也一樣。
老師說，市面上「唯一」的廣東話教學書，就是她上課用的那兩本，沒有其他的書。
（明明就有啊....我買過其他的兩本書）
而且外面很難買得到，所以最好透過老師來訂，而且全台都不打折。
（但有其他同學是自己買的，老師還一直問他們買多少錢）
坐我隔壁的同學也在香港公司工作，上完第一堂課，覺得老師發音不標準，萌生退意，
下課後就請老師不用幫他訂書，希望能拿回代訂書的錢，
但老師就一直說：『你在別的地方買不到喔！』
「沒關係，我可以自己上博客來訂。」
『那老師也可以幫你訂啊！』
另外，老師教同學們用廣東話說自己的名字，有些發音也跟香港朋友們唸的不一樣，
當我跟老師提出這個問題，老師說：
『你問每個香港人，每個人唸的發音都會不一樣的。就像台灣閩南話，北中南部同一個字
唸起來也不一樣。』
是這樣嗎？我可以理解有「口音」、「腔調」不同的情況，
但是應該也會有一個比較基本的標準吧.....
例如「你好」，有人唸『哩厚』或『哩賀』，
可是並不會直接把「好」的國語用台語腔唸出來，變成『哩耗』。
可能因為我對廣東話學習不是很了解，也可能對老師的教學產生誤解，
所以有了這些困惑。
香港朋友聽完情況後，建議我直接退掉課程，因為可能會學到許多不正確的聲調及發音。
（以前在公司就是因為聲調和發音經常被他們拿來開玩笑，才想好好學....）
我是覺得，學完之後即使講得不標準，但香港人/廣東人應該還是可以聽得懂，
就像學中文的外國人即使講得不標準，依據前後文以及「很接近」的發音，還是能溝通，
只是不知道上這樣的課程是否值得，對於老師提供的一些訊息，也存有疑惑。
如果只是像「大陸老師和台灣老師教的國語（普通話）不同，但都是中文」，
那我可以接受。
希望板友能給一點意見，謝謝！
＊新增：
謝謝板友們的意見，我已經把這堂課退掉了，
拿回來的部分學費退費，可以去買其他的廣東話教材，
或是存起來買機票去香港，可能還比較划算吧。
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※ 編輯: brightsummer (36.238.53.98), 09/20/2014 18:29:12
而是真的有問題
所以比較像是用廣東話的聲調發出普通話的音
跟其他的發音問題一樣
當成查詢工具是挺不錯的！
朋友都說我唸成「梁」的發音，可是我覺得「梁」和「兩」真的很像，
唸朋友唸的兩個字，我都很難判斷有什麼不同XD
以前遇過一個廣東話老師，他會把某些比較常用，
但可能有不同口音（發音！？）的詞句發音告訴大家，
例如「你好」，有 Nei Hou 和 Lei Hou（懶音），就比較清楚。
而現在這堂課的老師，「我」都是唸「哦 o」，也不曾唸 Ngo，
感覺都只教懶音（或是只會懶音？）。
我覺得老師堅持說她用書是「市面上唯一找得到的廣東話教學書」（統一出版社），
是一個很匪夷所思的說法。
是因為那些學生對這堂課有「錯誤期待」，
然後第一堂課她就跟我們說，上完這8堂課後，不可能學會說廣東話，頂多會聽，
這我可以理解，
但第二堂課她就開始說，要學會講廣東話，並且能去香港用廣東話自助旅行，
就要像她的另外兩個學生，學完入門課之後，
單獨找她當廣東話家教，然後密集學習三個月才會聽會講。
這裡感覺滿像是在為她的家教課打廣告，
尤其她又不停強調她是「本市唯一廣東話老師，沒有其他競爭對手」.....
但直接唸成國語的發音，就根本不是方言了.... =_=
老師，完全沒有其他競爭者....（確實也沒找到有其他粵語課就是了）
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