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＃直播 1122「反獨裁！反雙標！反萊豬！」大遊行
11/22，是人民上街頭向這個不公義的政府表達抗議的日子。
🔥過去蔡英文說「拒絕瘦肉精，政府做不來就下台」現在蔡英文可以一人凌駕民意，開放萊豬。
🔥過去民進黨說黨政軍退出媒體，現在ＮＣＣ作為獨立機關卻配合民進黨的腳本，用關台來回應第四權的監督。
🔥過去民進黨批評公投是「鳥籠公投」，現在用中選會延宕公投，技術性杯葛人民行使直接民權的權利。
11/22 上街頭，不只為了食安、不只為了言論自由，更是為了下一代的生活站出來！反對民進黨政府建立的黨國體制❗
11/22 反獨裁，反雙標，12:30 我們相約中正紀念堂！讓民意伸張！打破民進黨建立的黨國體制❗
#這不是太陽花
#這是車輪花
這群國民黨立委，破壞公物佔領議場後的第一件訴求「開冷氣」，這是什麼抗爭啊？（附圖1、2）
太陽花的學生佔領議場，是為了阻止國會多數的國民黨通過傷害台灣的服貿，在國會沒有發聲的權利，只好採取佔領議場行動。
車輪花的國民黨國會議員本來就可以走進議場、在議場發言、議事杯葛，卻選擇破壞公物、爬進議場的方式佔領議場，這是在哈囉什麼？（附圖3）
明天是臨時會前的談話會，臨時會的議程會在談話會中討論，國民黨團如果有意見，大可在談話會中表達，連讓朝野各黨討論的機會也要沒收，實在說不出個道理。
這次臨時會不只有人事案，更有攸關疫情後國家總體經濟發展的前瞻二期預算，不知道國民到底是要杯葛人事，還是根本要卡國家發展。
陳菊在台灣民主運動發展上，在地方治理的表現上，貢獻有目共睹，國民黨先是造謠弊案、監院糾彈（其實通通沒有），以車輪黨一黨之力，杯葛立法進程，就是為了抹黑一個人。（附圖4）
看著這十多位平均六十歲的立委，依樣畫葫蘆的以為自己是太陽花，其實看在社會眼裡，這不是太陽花，這是車輪花。（附圖5、6）
註：車輪花運動由來請參考定宇前則po文 https://www.facebook.com/143944236949/posts/10158489146641950/?vh=e&d=n 。
＃台灣必須向前
＃不能被國民黨絆倒後退
在國民黨連續三天的幼稚鬧場、剝奪各黨派委員充分質詢被提名人的機會後，今天立法院終於通過了監察院及國家人權委員會的人事同意案。
這次國民黨一直攻擊民進黨，說既然主張要廢考監，人事案卻又「提好提滿」，或者說人事案可以先擱置不處理。我認為十分可笑！
在真的完成修憲廢考監之前，總統提名人選、立法委員行使同意權，是我們作為憲法機關 ＃責無旁貸 的職責，這是大法官曾經在 ＃釋字632號解釋 中正式確認的義務；而不是像國民黨這樣 ＃破壞議事、 ＃逃避問政職責。
若真的要廢考監，現在各黨派應該是要盡責提出配套方案、坐下來討論修憲方式，而不是藉故來杯葛人事，破壞憲政運作。
廢考監其實牽涉的職權和範圍很廣，不是簡單一句說廢就廢。例如本來應該要獨立行使的審計權，包括監督預算執行、審核財務收支、核定財務責任等，仍然需要獨立行使；糾正、糾舉、彈劾權需要對違法失職的公務員課以責任，是防止行政體系腐敗濫權甚或不作為的最後一道民主防線，也必須要獨立行使。
因此，廢考監修憲需要完整的配套，同時需把現行國家人權委員會的職權與任務一併考量。我具體提出以下幾項重點，並將提出相關修憲及法案：
1⃣考試權回歸行政權：
修法於行政院下設獨立機關，執掌考試銓敘業務。
2⃣糾彈權、調查權回歸立法權：
完善國會監督職能，修憲明定國會調查權與官員彈劾權的範圍，建立調查委員會制度，並配套修法建立相關行使程序。
3⃣獨立的審計權：
仿照德國聯邦審計院、日本會計檢察院、法國審計法院等憲政設計，修憲設置平行於三權的最高審計機關「國家審計委員會」，獨立行使職權，監督查核國家財務。
4⃣獨立的國家人權委員會：
依據各國公認的《巴黎原則》標準，修憲設置平行於三權的國家人權機構「國家人權委員會」，獨立行使職權，保障並推動人權發展。
最後，陳菊院長在本週二表示會盡責行使監察院長的憲法責任，但若立法院有共識修憲，也願扮演末代院長角色。
惡意的政治操作應該停止，廢考監是國家重要的憲政議題，每個立法委員都應該要回到立法院議場，透過修憲委員會好好討論，才不負憲法賦與的立法權責。
＃實質監督
＃提出解方
今日主題：
◆A女C師荒謬劇上演7天 衛福部管太多保護狼師？民代爆C師是補教名師陳星 林奕含之死不再噤聲？補教名師愛用化名 好記？算筆畫？隱藏假學歷？
◆台參與鑽石認證年會被陸攆出場 公然打壓給難堪？蔡英文踏實外交踢鐵板 陸打壓國際空間民進黨無解？新情勢、新問卷、新模式 蔡英文喊話習近平當囈語？
◆報稅季8800億悲歌！納稅人掙錢納稅丟進大錢坑？藍敲鑼打鈸、哨笛齊鳴阻前瞻 舉債8800億太超過？蔡英文：國民黨杯葛人民都看見 忘了綠在野啥樣子？
今日來賓：
立法委員（民） 黃偉哲
立法委員（民） 林俊憲
資深媒體人 蘭萱
立法委員（國） 李彥秀
前行政院發言人 鄭麗文
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本集完整內容請看：https://youtu.be/jgqj-p2F_2M
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◆藍敲鑼打鈸、哨笛齊鳴阻前瞻 舉債8800億太超過？
◆蔡英文：國民黨杯葛人民都看見 忘了綠在野啥樣子？
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鄭麗君：
一、香港僑生被暴力架離事件
部長請問您是否知道昨天有三位在台大、政大讀書的香港僑生在「香港經貿文化辦事處」被保全人員強制驅離？有學生被拉扯脫離現場、還有學生整個人被抓起來摔到地上，這件事情你知道嗎？
→香港財政司長目前正在訪台，昨天下午會晤賴幸媛，三名港籍學生為表達訴求，在香港經貿文化辦事處、誠品書店信義店連續兩個地點，都被保全人員以暴力拉扯、強制驅離，以暴力拉扯驅離。
包括日前的文林苑抗議聲援行動，警察濫公權力，導致漣漪般保全人員也以為自己可以這樣暴力對待善良的學生和民眾。
教育部知不知道昨天這些學生現在情況如何？有沒有去關心了解？我要譴責暴力，教育部在談學生受教權、就學權益之前，應先談保障學生的生命安全。
二、建教合作生相關問題
1.建教合作制度幾年開始試辦實施?→58年
2.現在建教生有多少人?→約三萬五千人
a.過去十年就讀建教合作教育班的學生人數成長多少?→近兩萬
b.過去十年建教合作機構家數成長多少?→一千三百多家
3.當初實施建教合作目的為何?→建教合作實施辦法第一條：為求教育與國家建設配合發展
4.建教合作制度是為了培養「技術人力」?還是「產業人才」?
5.目前參與建教合作的事業單位，最多的是哪些產業類別?→依合作事業家數多寡為：美容科1347、餐飲管理科1090、商業經營科901、資料處理科340、流通管理科326
6.在餐廳、超商接受實習培訓的建教生，部長你覺得他們未來會成為「技術人力」嗎?(若第三題回答「產業人才」，即改「產業人才」)
7.部長知道這些學生之所以這麼辛苦地選擇唸建教合作班的原因為何嗎?
8.這些建教生大多是為了學習一技之長而選擇念建教合作班，但不論是選擇參與哪種型態的實習，都至少有一年以上的時間是待在事業單位實習，可是部長，曾經在超商上過班的學生跟我說只要花兩天的時間，就可以學會超商95%以上的工作內容，還有在餐廳有需要花到一年以上的時間來學習端盤子打掃的「技術」嗎?
9.這些學生待在事業單位學習不到技術，卻又因為大多時間待在事業單位，在校學習到的知識有限，導致學理知識、實務技術兩頭空，這樣有符合當初實施建教合作制度的目的嗎?對學生未來的職涯發展有幫助嗎?
10.所以教育部身為主管機關，是不是應該定期檢討合作的建教合作機構行業類別?像超商這種學不到什麼特別技術的行業類別，是不是應該取消?
11.建教生除了為學習一技之長外，還有另外一大部分原因，是因為他們大多來自於弱勢家庭，以為有生活津貼，可以減輕家裡負擔，而選擇唸建教合作班，結果到了實習單位，卻處處遭受不合理待遇，本席隨便說幾個案例給部長聽：(略)
13.以上種種不合理的情況產生，除了惡質的事業單位有責任外，學校有沒有責任?假如發生類似的事情，學校應該要如何處理?
14.跟學校申訴有用嗎?我再唸幾個案例給部長聽：(略)
15.部長，以上這些案例，證明廠商和學校多為共犯，這些學校和惡質的人力仲介公司有何差別?假如把學生的權益保障，全部寄託於學校，你覺得有用嗎?假如真的有用，為什麼學生遇到問題，常常投訴無門?被各單位互踢皮球?往後再發生爭議，繼續透過學校與廠商協調，有用嗎?你認不認同應該建立一個正式的「建教生申訴審議會」，避免類似事件再次發生?
16.上面這些案例，難道都不曾向學校申訴，請學校出面協調嗎?可結果就是我們看到的，學校和廠商是連成一線，一起對付全力不對等的學生，這樣你還要跟我說學校出面協調會有
17.最後，請問部長，你求學的時候，朋友多不多?
18.那你覺得有同儕的陪伴，學習效果是增加還是減少?
19.那你是否認同，建教生在事業單位接受訓練的時候，也要有同儕陪伴，共同成長激勵?
20.所以是不是應該要明訂建教合作機構每期輪調人數的下限?最少應該有幾人?
結論：
部長，上一屆「建教生權益保障法」差一點未能通過，就是因為少數幾個委員杯葛人數下限，那麼請你好好跟你們的黨籍立委好好溝通，讓確實對建教生有利的法案趕快通過，不然三萬五千的建教生將因為你們的怠惰，持續處在水生火熱之中，這樣你對得起他嗎？
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