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很多父母（或阿公阿嬤）都不知道，原來小小孩學吃飯，從發展學上，是可以計劃性訓練的。別再一直餵小孩了，會影響他生活自理發展。這份「0-5歲飲食訓練計劃表」，讓大人了解孩子該發展的飲食能力，讓孩子學著自己吃，未來學習就會更好，快來下載這份秘笈，給帶孩子的人看
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「需要飲食計劃表」 、「讓孩子自己學吃飯」、「謝謝王宏哲教養育兒寶典」，我就會把教材及文章私訊給你喔！
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很多人都驚訝我沒有讓小孩上太多課，我的孩子，一個人一個禮拜只上一堂才藝課，一來我們也不喜歡要求他們去上一些他們不喜歡的課，二來因為家裡還有小北鼻，而我真的忙到沒有時間接送，甚至連一個禮拜一堂課我們都還常常缺課。
馬修工作的時間很長也無法協助，因此常常覺得很內疚⋯⋯
不過對學習英文這件事情，我一直都放在心上，畢竟我另外一個家庭是說英文的，我很希望他們去美國的時候可以跟家人對話，能夠自然流利地說英文，而不是一個禮拜不敢開口，等英文說順了又要回台灣了。
馬修雖然是英文老師，但是我也遵循一句「珍惜親子生活品質，父母親遠離教學」的名言。 馬修工作的時間長，我不希望他回到家的時候又當起老師，這樣他的孩子會忘了爸爸是什麼樣子，我希望他單純當爸爸就好，把剩餘的時間拿來陪小孩子玩耍享受親子生活，這對孩子相當的重要，沒有孩子希望父母親總是當起老師一直在教他們。 但我又礙於很沒有時間接送，線上教學成為我最好的選擇。
能夠透過AI技術依照孩子們的興趣喜好個性，做課程的選擇跟調配，不同性格的孩子，需要不同方式的引導，這種量身訂作的課程，之前上玩課後我們很喜歡。tutorJr牛津線上課程是線性規劃的，我可以清楚看到課程規劃，與每一堂上課的內容、主題，看得到外師教學的態度，也看得到孩子在學習的時候狀態是什麼樣子，不但可以更了解小孩子的個性，對於日後幫她選擇學習的方向很有幫助。
想想，孩子如果送去補習班，我也不可能坐在那邊盯著她上課，看她學到了什麼，回到家問小孩他們也說不上來，一切都只能夠聽從補習班老師的意見，感覺上家長掌握度不是很夠。
我非常喜歡tutorJr的外師，他們非常活潑非常有彈性，像我女兒性格上，剛開始稍微比較容易害羞慢熱，老師就用很簡單的方式開始引導出她的興趣，不要看她這樣子，她剛開始開口都結結巴巴，甚至老師問她還問我要怎麼回答，真是被她打敗了。 不過沒有幾分鐘，她就笑嘻嘻地回答老師所有的問題。線上一對一的互動方式可以讓她快速的熱身，很快的就能夠進入學習的狀態。 特別是小孩子的得失心都很強，外師用平台獨特給星星的這個方式來鼓勵她回答，Audrey 總是很開心的跟我說她又得到了幾顆星，這一種鼓勵的方式非常能夠吸引小孩快樂學習。 我很喜歡的還有一點，成為會員後，系統上會記錄所有我們學習的過程與內容之外，我們可以複習，上課影片可以重複看，還有課後的課後作業可以練習，我們可以測試並且看出來小孩子的學習效果如何。
這次在上課後，Audrey 還捨不得離開課堂，除了玩玩課後功課之外，意外發現還有英文讀本這個項目可以觀看，她相當的開心並且立刻點開來看，她也興奮地拉著弟弟一起來看，讀本有不同年紀的選擇，所以弟弟也看得很開心，兩個人竟然就這樣安安靜靜地看了半個小時，媽媽可以在旁邊休息真的有賺到的感覺，他們兩個人在一起，沒有這樣子安靜的現象發生過。
這項意外的收穫，讓我更確定，選擇線上英文教育平台的效果，我也很期待接下來可以幫弟弟尋找適合他的課程，我相信兩個人一起學習，相互練習，效果一定更好。 線上教學既然是未來學習的趨勢，不如讓孩子早點適應這樣子的模式，點開tutorJr，有如走進國際村，讓孩子早點接觸一個世界村的概念。再說，孩子安全且有效的學習，絕對是家長最放心的事。
所以我說，找對神助手，媽媽翹腳喝咖啡不用愁。
#雙語神助手
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恭喜小一的弟弟跟哥哥象棋都晉升段位了！今天要象棋比賽前，弟弟說面對那些國中的大哥哥他好緊張，我一直鼓勵他「爸爸帶你來比賽，不是要拼什麼成績，我們是來跟其他人學習的，過程比結果重要，你們在我心中都是最棒的！」
後來弟弟比完跟我說「其中一個哥哥很穩定，不小心下錯了還是笑笑的；另外一個很有創意，走出我從來沒想過的招數⋯⋯」；哥哥說「他快輸了時還會再想想辦法，不到最後不會放棄！」
好開心爸爸的話他們都有聽進去，每一次比賽真的都學習很多，越來越能分析過程而且不怕輸，也一直保持高度的興趣，我跟老木蠻感動他們一路來的成長。
感謝象棋文化協會黃老師跟陳老師的指導，感謝游老師的叮嚀。而老爸我就是一直做好鼓勵及點燃學習熱情這兩件事（咦！這不是我上週教養直播在說的事嗎）。未來學習的路很長，希望鵝子們能繼續有恆心及毅力的走下去。
我沒有花很多錢栽培，但我花了很多時間陪伴～
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主持人：沈玉琳、琳妲
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這段內容跟你分享學習這件事。
隨著知識型網紅與知識付費的興起，很多人開始在批判這個現象，也掀起了「碎片學習」與「系統學習」的論戰。
到底在這個時代中，學習之於個人該怎麼定位，如果為了適應未來，學習的態度要怎樣擺放？
既不隨波逐流？又不自外於趨勢？
今天我用一點時間，跟你分享我的觀點，或許「碎片學習」與「系統學習」從來就不是互斥的兩個極端～
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從史丹佛大學2025年學習計劃到台灣107課綱，孩子未來學習的樣子將顛覆現有想像，打破線性升學路徑，孩子必須找到為何而學以及為自己而學，這就是駭客式學習。
【影片企劃：邱千蕙、楊若晨｜影片製作：游涵茹｜平面攝影：黃建賓】
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