那些不給看傷口的高年級孩子，和他們哭泣的老師。
是在校園穿梭這半年多來，屢屢出現的畫面。
這些老師的眼淚，一半來自於心疼學生所經歷的苦難，另一半，則是來自於學生為何對自己隱瞞的不解和自責。
曾經，與一位已經連續三年擔任一名11歲受害兒童級任導師的男老師，我們一起站在走廊上談話。
聽完我告知的他班上這名男孩的受害情況後，高高壯壯的老師低下頭，雙臂撐著女兒牆沈默著。
這片沈默持續了一會兒，所以有些不知所措的我只能盯著地面，安靜等待後續的處理溝通。
突然一滴水滴落在蓋著薄薄一層灰的磨石子地板上，才抬頭，就看到老師像洗臉般的正使勁用雙手搓著激動泛紅的臉，問我：
「妳怎麼辦到的？」複雜的情緒充滿了他的雙眼。
老師告訴我，班上這個男孩因為親人的離去，原本話就少了，更是變得封閉、失重，看似對任何事物都無感，渾渾噩噩地度日。三年來，老師一直不間斷的嘗試各種方法去關心這個標準的高風險家庭孩子，但從孩子那得到的答覆永遠都是「沒事啊」三個字。
因此，當聽到男孩告訴了我關於他自己從有記憶以來，就會被鄰居以假借幫忙照顧為由帶回家猥褻，並且持續到現在的事情後，老師告訴我，他真的很心痛，而且有多心痛，就有多自責沒有辦法去靠近、並發現孩子的傷口。
這讓我想到「我的孩子是兇手：一個母親的自白」這本書。
這本書的作者，蘇，是號稱史上最血腥的1999年美國科倫拜高中槍擊事件裡的槍手的母親。
裡頭除了寫下了血洗校園事件發生後，她每個時刻的感受，更試圖爬梳兒子從小到大成長過程的點滴，好追尋一個永遠無解的答案：究竟自己是哪裡做錯，還是哪裡少做，才導致自以為瞭解的那個看似一切再正常不過的兒子，做出了奪取別人和自己生命之事？
在這本書裡，記錄下了一位女性的性侵害倖存者寫給蘇的慰問信，這封信的目的是，希望透過她自己曾經無論有多痛苦，還是選擇對父母隻字不提的經驗，來讓蘇瞭解兒子沒有把面臨的困難對母親說出來的原因。
她在信上是這樣說的：
「受人騷擾侵犯，我感到無比羞恥。
我親身經歷過，所以可以告訴你們，年輕人受苦都會怪自己，我相信我一定是有什麼問題，人家才會這樣對我。
我希望爸媽心目中的我是最棒的。因此我覺得，我要是把我的遭遇全盤托出，他們就會跟我一樣，認為我有瑕疵、醜陋不堪。
對孩子而言，長大成人的過程十分艱辛，有苦難言時很難向父母或手足求助。」
其實，剛開始做兒童性侵害防治時，我也不是太明白，為何受害孩子會選擇把他們那麼難以啟齒的秘密去告訴像我這樣只有一面之緣的陌生人，但對自己最親近的父母和師長卻選擇隱瞞；後來，和其中一些孩子深聊，發覺其實很多孩子的原因真的都單純的讓人覺得悲哀：
「我怕媽媽傷心。」A說
「我怕爸爸失望。」B說
尤其比起低年級的孩子，高年級的孩子們已懂的更多，保護色相對也重了許多。有的用冷漠來偽裝，有的選擇戲謔的態度來掩飾，但無論是何種樣貌，
這些筋疲力盡的孩子，都是在試圖讓自己看起來強壯、美好、沒有瑕疵。
也因為他們更聰明、世故了，當他們不想被摸透的時候，如何將內心的秘密藏得密實，便一點也不是難事。
而大部份的孩子，也就這麼背著秘密往前默默地走，走到都長大成人了，還是繼續背著，繼續喘不過氣。。。
兒童性侵害是個又深又廣的議題，尤其當中又以加害人是孩童認識的人的「熟人性侵」為大宗，那對孩子的影響是無止無盡。
在這麼混亂的世界，我們能做的就是儘早陪孩子認識性侵害、明白身體自主權、並還給孩子說不的權利吧，從孩子一兩歲就開始一點也不早，
而更重要的，是永遠要讓孩子知道：
「沒有任何事會讓我停止愛你。」
#我在恆春半島的日子
#兒童性侵害防治
#身體自主權
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#培訓課程請聯繫心家長協會
#為保護當事人資料經過適當修改以避免被辨識
#恆春國小南灣分校
#佳義國小
書 太 多 怎麼辦 在 [討論] 看書太慢,要看的書太多,怎麼辦- 看板book - 批踢踢實業坊 的八卦
每個人的時間都是有限的，但對於喜歡看書的人來說,想看的書又是無限的.
於是,如何在同樣的時間里,看更多的書,就是一個重要的問題.
曾經在這里討論過這個問題.
不過很多人根本不理解這個問題的要點,一直說什麼"書就是要慢慢讀"。
其實這是廢話。誰都知道好書要讀百遍，其義才能自現。
問題是，每個人都不是學術專家。誰都知道紅樓夢、國富論、法意之類的經典值得慢慢
讀，多讀個十幾百遍。可是，大多數人，如果不是專家，再經典的書，最多也是讀個一
兩遍，不可能像專家一樣，細細的反覆品讀.畢竟人的時間是有限,寶貴的.
誰都想在同樣的時間,高效的\讀更多的書~~~~
可是,如何做到呢????
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