【數位應用創作大賽 花蓮DOC獲一金二佳作】
恭賀 #花蓮縣數位機會中心 (DOC)為花蓮奪得最高榮耀,參加108年教育部「從DOC看台灣─數位應用創作大賽」,榮獲「影片組」金牌及佳作,另外「達人直播組」也獲得佳作的好成績,DOC為在地創生努力耕耘,能夠得獎獲得肯定,榛蔚也備感欣喜。
花蓮DOC積極投入社區營造,規劃各式學習課程,鼓勵在地居民參與,打造地方能量,無論是小農、藝術家,甚至是老大人們都可以來體驗數位科技的魅力。埋下的每顆種子,以在地人文、自然生態的土壤滋養,開出令人驚豔的花朵,用創意從DOC看臺灣,也從DOC看花蓮,再次賀喜 #壽豐DOC、 #新城DOC 學員們表現出色,以愛鄉愛土的角度,運用數位科技方式紀錄故事,讓更多人藉由影片反思及善待我們的生活環境!
🏆得獎名單
影片組金牌🥇
壽豐DOC(社團法人花蓮縣牛犁社區交流協會)--「食農教育-食物生產與環境平衡」
🎥 https://reurl.cc/EKrdag
影片組佳作🎗
壽豐DOC(社團法人花蓮縣牛犁社區交流協會)--「衣然愛你-創造價值」
🎥 https://reurl.cc/b62pal
達人直播組佳作🎗
新城DOC(北埔國小)--「新城,洄遊吧!」
🎥 https://reurl.cc/xD9q4z
數位應用 課程 在 新思惟國際 Facebook 八卦
⚫ 問:孩子還小,這麼早讓他們接觸網路好嗎?
🔴 答:在大人的輔導下,越早接觸「網路世界」越好,就像「真實世界」一樣。因為這總是孩子得面對的,重點不是隔離,而是輔導與協助。
面對真實世界,危險的馬路,我們先牽著孩子看紅綠燈,走斑馬線。幾年之後,他就能自己走到想去的地方。
面對網路世界,危險的壞人與酸民,我們先陪著孩子探索並評估,架起自己的部落格。幾年之後,他就能自己在網路上取得想要的資訊,呈現自己的成果。
▪蔡校長六年級的女兒,會在 Minecraft 中創建自己想要的世界,並錄成介紹影片,介紹關卡,口齒清晰。(連結請見內文)
▪二年級的兒子,在 Scratch 上設計自己的遊戲,並每天寫一篇開發進度報告,還把遊戲連結放在部落格上,歡迎大家去看。(連結請見內文)
一位資深新思惟之友,交通大學教育研究所的林珊如特聘教授,還特別在 Facebook 上轉發 Minecraft 那篇,作為新世代教育的案例分享。「小朋友用 Minecraft 蓋迷宮+鬼屋 project,寫部落格介紹,側錄攻略,錄音不吃螺絲,展現新世代的串媒體素養。(連結請見內文)」
#串媒體素養,指的是能自然串接,並遨遊在各種不同媒體間,包括遊戲、影片、聲音、部落格、文字、YouTube 等。
▍網路時代之個人品牌工作坊
課程日期 ➠ 2019 / 4 / 14(日)
瞭解更多 ➠ https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
蔡校長帶著孩子每天寫部落格,已經超過兩年,這過程中我們看到了什麼?孩子進步了什麼?而起步需該怎麼協助,沒辦法堅持下去的時候怎麼辦?如何跟學校課業、家庭生活、外出旅遊相結合?這些數位工具的使用,真的有意義嗎?我們該怎麼看待?
跟小孩一起架設部落格,讓他學習在數位時代,用數位工具,有效表達自己,從小開始培養數位應用、整合與表達能力。
➠ 延伸閱讀 │ 帶小孩寫部落格有什麼好處?該怎麼做?
https://bit.ly/2ADA4Dm
➠ 延伸閱讀 │ 想帶小孩寫部落格,這課程適合我嗎?
https://bit.ly/2M53A9D
➠ 延伸閱讀 │ 孩子還小,這麼早接觸網路好嗎?
https://bit.ly/2skZscI
活動推薦 ➠
▍2019 / 3 / 23 (周六上午)教養深度對談
▍翁仕明(科學學習)x吳大有(藝術教育)x蔡校長
▍瞭解報名 ➠ https://www.innovarad.tw/20190323a_dmc/
數位應用 課程 在 蔡依橙的小孩教養筆記 Facebook 八卦
就像許多爸媽,我們也讓孩子去學各種才藝,而且遵守「讓他們選」「讓他們自己決定」的原則,學過武術、電子琴、芭蕾舞等,但往往一年之內,孩子就會失去興趣,不想學,而放棄。
主要的原因是,武術、電子琴、芭蕾舞,都不是丸子(我太太)跟我擅長的項目,所以我們能做的,只是提醒他們回家要多練習,但只要一催,親子關係就緊張,小孩更不喜歡練;給稱讚,這些才藝我們也不熟,很難給出精確的正向評論,只能「你好棒喔」「有進步喔」,自己覺得詞窮,小孩也聽得出來你不懂 XD
領導團隊也是一樣,浮泛的稱讚幾乎無效,必須很精確的說出,你作了什麼事、為什麼好,這樣的稱讚,才有用。帶小孩自然也是一樣。
🔥 與其培養才藝,更重要的是培養恆毅力。
讀了《恆毅力》這本書,配合自己的人生經驗,我認為恆毅力真的很重要,也需要鍛鍊。在書本後半「如何培養恆毅力」的部分,作者提到,有效的社團經驗,必須要兩年以上,持續在一個領域突破才行。如果半年換一個社團、換一項才藝,這種走馬看花,對於孩子「從底部開始,向上認識一門技藝,遇到困境並找方法突破」,是沒有幫助的。
這很合理,就以電子琴來說,半年以內的學習,就是讓小孩知道這樂器可彈奏而已。真正要到兩年以上,他才可能至少遇到一次恆毅力循環:設定自己的目標(檢定或表演)、遇到瓶頸、尋求指導、再次突破。
之所以我們家小孩會放棄學才藝,是因為他只有「老師」一個資源,在設定目標、瓶頸突破、給予鼓勵等面向,我在家都只有一張嘴,幫不上太多忙。
為什麼選這個檢定而不是那個表演?目前孩子的彈奏卡在那邊如何突破?如何教他自己聽出目前的問題?這個問題該如何解決?我都說不出個所以然。
所以,再從過去的閱讀經驗回想,發現比爾蓋茲會碰電腦,是因為他的媽媽在商界,也有 IBM 的朋友,川普會做房地產,是跟他爸爸一起開始的。或許我也應該找一個自己很熟悉的領域,帶小孩一起走過兩年的「恆毅力」鍛鍊。
🔥 以「數位應用、整合與表達能力」作為才藝
因為我一直很在意小孩的數位科技使用能力,包括搜尋與找資料,經過之前寶可夢、廣島原子彈、知識地圖的訓練,小孩漸漸知道網路的強大。或許讓他們逐漸成為數位資訊的創造者,也該是時候了。
而且,小學四年級之後,功課漸重,上課、英文、寫功課之後,如果還去學個才藝,在家與父母相處的時間實在太少。用「部落格」這個才藝,全家一起參與,我覺得也不錯。省去接送時間,將「學才藝」與「親子互動」合併。
說實在的,一開始我不知道會不會成功,但不試也不會知道。
🔥 現在回頭看,我覺得很棒。
網路時代,不只我們自己要改變,給孩子的教育,也要改變。
▪ Jin's blog
➠ https://yjtsai79.blogspot.com/
▪ Yu's blog
➠ https://cytsai11.blogspot.com/
🔸 課程內容|5/29 網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名|https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
🔸 課堂上直接做出你的部落格,回家還能幫小孩架一個。
🔥 重點是能協助、能鼓勵、能評價
如果你的專長不同,當然不用跟我一樣,教小孩寫「部落格」,但你還是可以從自己的興趣與專長中,找一個東西,具有你「能協助、能鼓勵、能評價」的特色,陪孩子快樂的走過一段時間。
當你能協助,孩子才能在疲倦的時候持續學習;當你能鼓勵,對於事情的各個面向說得清楚,孩子才有繼續前進的動力;當你能評價,孩子才會在每次的修正中往更好的方 向走。
🔥 怎麼開始讓小孩寫?
在之前的生活 Google 搜尋訓練中,像是 LINE Rangers 的角色能力、寶可夢的 CP 潛力等,他們已經發現,除了官方網站、維基百科之外,很大一部分的資訊,都是興趣者的部落格,包括食記、遊記、攻略分享等都是。認知到「部落格有影響力」,這是之前就建立的。
架設部落格,用的是我們在《網路時代之個人品牌工作坊》的架構,如果您也是校友,直接拿上課內容給孩子架,是很理想的解決方案。如果您不是校友也沒關係,只要能找到適合的部落格平台,就可以。
🔥 架設部落格有幾個重點:
#一開始就要好看。小孩也是視覺系的,快打旋風 2 跟快打旋風 5,你找 YouTube 給他們看,每個小孩都知道快打旋風 5 的畫面比較好,玩這個比較酷。部落格的版型設定,要讓他們自己看了都喜歡。這是利用美感吸引他們。
#陪他們建而不是幫他們建。網站名稱、網址設定、Banner 要放什麼圖,全部照他們意思,你頂多當工具人幫他設定,如果他願意拿滑鼠,就讓他拿,我們當小書僮給他建議就好。只有這樣,他才會覺得這個部落格是「我」的,而不是爸爸叫我做的。這是利用 IKEA effect:人有親手參與所做出來的東西,即使醜,自己都會很喜歡。
#架網站的過程要順_快_優雅。如果教育者本身都覺得緊張,小孩就會跟著緊張,甚至放棄。這是有研究證明的。所以,爸媽自己事前熟悉,是必須的。(因為我自己持續在開課,也在寫部落格,問題不大。)
➠ 【小學生】帶小孩寫部落格有什麼好處?該怎麼做?以及常見問答!
➠ http://bit.ly/2XQxrsk
🔸 課程內容|5/29 網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名|https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
🔸 課堂上直接做出你的部落格,回家還能陪小孩架一個。
🔥 今天,一定教會你架站!
更好的是,所有核心該懂的都跟你說了,日後這樣的技能,還能做很多面向的應用。這堂課,就是在分享,到底可以做哪些應用,以及做這些應用的時候,你還應該注意什麼?
🔥 孩子的部落格:用數位工具,表達自己。
跟小孩一起架設部落格,讓他學習在數位時代,用數位工具,有效表達自己。起步需要哪些硬體,該怎麼協助,沒辦法堅持下去的時候怎麼辦?如何跟學校課業、家庭生活、外出旅遊相結合?這些數位工具的使用,真的有意義嗎?我們該怎麼看待?
我自己已經帶著孩子,每天寫部落格,超過三年,這過程中我們看到了什麼?孩子進步了什麼?回頭看,最可能放棄的原因是什麼?
🔥 能現在做,為什麼要等呢?
很多人說,這些活動、課程、研討會的網站,應該是學會出錢去架才對,怎麼會是我們個人要處理呢?孩子的部落格,應該是學校的電腦課要教才對,怎麼是我們自己要帶呢?
是的,等我們進入學會,當理事長後,再來舉辦,當然也可以。等你的孩子遇到剛好願意教的老師,再做也可以。
但別忘了,這個世界的競爭,就是「比別人先」「做到別人做不到的事」就能贏。當別人還在等自己選上理事長,你作個主治醫師就能安排全國性的研討會,不正是張愛玲說的「成名要趁早」嗎?當你證明自己能獨立搞定公眾事務的時候,當然會加速機會的來臨,而人生的選擇權,也更多在你手上。
小孩也是一樣,當別人還需要等貴人,你卻已經是孩子的貴人;當別人的孩子還在努力想辦法呈現自己,你孩子卻早就有頂尖大學入學評估很在意的 digital presence 甚至 digital reputation。正是這些點點滴滴的差異,讓人生走向不同的道路。
🔥 打造自己的專業,也創造自己與孩子的美好回憶。
🔸 全新梯次|2021 / 5 / 29(六)
🔸 課程內容|網路時代之個人品牌工作坊
🔸 立刻報名|https://pati2015.innovarad.tw/p/event.html
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