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2020/02/05(三)
趙少康時間
節目預告：
今天邀請到現為國立東華大學華文文學系特聘教授兼任數位文化中心主任、宜蘭花蓮數位機會中心輔導團主任、教育部普及偏鄉數位應用計畫推動團隊主持人 須文蔚教授來談他十五年來經歷的故事《看見機會：我在偏鄉十五年》 時報出版。
十五年前，須文蔚教授帶著大專資訊志工進入原民部落；兩年後，他接下數位機會中心輔導團的任務，準備帶領大學的團隊，協助花蓮五個社區的電腦教學、文化記錄、產業輔導，還有社會照顧；二○一五年，他的輔導範圍從最北的宜蘭石城火車站到最南的花蓮富里火車站，直線距離兩百六十公里。
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【科技整合學習內容，把探索留給孩子】
在呂奎漢老師的積極熱心下，花蓮太平國小的孩子多了許多學習科技、應用資訊的機會，他們需要自己動腦寫程式、操作3D列印，而奎漢老師努力提供孩子多樣的學習方式，就是希望讓孩子在學習路上的遺憾愈來愈少，擁有更多機會去探索自己的未來。
#讓孩子們互相激發學習動力
奎漢老師總是有很多知識想傳遞給孩子，卻發現孩子不見得能吸收這麼多內容，於是他改變教學方式，透過讓孩子組隊的方式進行學習。當課程變得更活潑、有趣，投入課程的孩子也能漸漸將學習熱忱傳染給身旁的同學，整班的孩子也能一同享受學習的樂趣，激發更多創意思考的能力。
#資訊科技是孩子整合學習內容的重要工具
教育部推動 #偏鄉數位應用推動計畫，很大部分就是希望能提供給孩子們更多學習資源。而太平國小的孩子們，更在奎漢老師的努力下，一一學會善用不同的資訊科技設備，例如電腦、平板，連上網路學習平台查找資料、記錄自己的學習過程，甚至在程式比賽獲獎，這些教室風景都顯示孩子接觸資訊科技的重要性，也如奎漢老師所說的：「資訊教育不只是讓他們學會工具，而是能夠跟日常的學習做深度的結合。」
關於奎漢老師的故事
還有更多豐富的內容在這裡
https://teachersblog.edu.tw/806/808/1222
#教育家部落格
#成就每個不一樣的孩子
【科技整合學習內容，把探索留給孩子】
在呂奎漢老師的積極熱心下，花蓮太平國小的孩子多了許多學習科技、應用資訊的機會，他們需要自己動腦寫程式、操作3D列印，而奎漢老師努力提供孩子多樣的學習方式，就是希望讓孩子在學習路上的遺憾愈來愈少，擁有更多機會去探索自己的未來。
#讓孩子們互相激發學習動力
奎漢老師總是有很多知識想傳遞給孩子，卻發現孩子不見得能吸收這麼多內容，於是他改變教學方式，透過讓孩子組隊的方式進行學習。當課程變得更活潑、有趣，投入課程的孩子也能漸漸將學習熱忱傳染給身旁的同學，整班的孩子也能一同享受學習的樂趣，激發更多創意思考的能力。
#資訊科技是孩子整合學習內容的重要工具
教育部推動 #偏鄉數位應用推動計畫，很大部分就是希望能提供給孩子們更多學習資源。而太平國小的孩子們，更在奎漢老師的努力下，一一學會善用不同的資訊科技設備，例如電腦、平板，連上網路學習平台查找資料、記錄自己的學習過程，甚至在程式比賽獲獎，這些教室風景都顯示孩子接觸資訊科技的重要性，也如奎漢老師所說的：「資訊教育不只是讓他們學會工具，而是能夠跟日常的學習做深度的結合。」
關於奎漢老師的故事
還有更多豐富的內容在這裡
https://teachersblog.edu.tw/806/808/1222
#教育家部落格
#成就每個不一樣的孩子
立法院教育及文化委員會今(10/11)日邀請教育部、青輔會、經建會就「人才培育與發展」（我國當前人才養成、學用落差、青年就業與生涯發展系列問題）提出報告，民進黨立委蕭美琴首先質詢教育部長蔣偉寧表示，人才培育工作相當重要，如花蓮自強國中航空社自行研製無人載具應用於災害救援，所拍攝照片的解析度甚至比國防部清楚，她認為教育部應該鼓勵學校培養這種創意多元的人才，且特別予以表揚。此外，蕭美琴也關心各級學校目前的戶外教學課程內容，她認為目前學校所規劃的實質教學性與社區結合度不足，應結合社區營造及農村再生，才能帶動社區發展與收入。
至於對當前青年就業困境問題，蕭美琴則是質詢青輔會主委陳以真，她舉國際勞工組織(ILO)為例，該組織雖是聯合國底下有關勞動的國際組織，但除了研究世界各國青年就業問題，也做政策擬定，我國非聯合國會員，沒有機會派官員參與該組織活動，但但青輔會應與國際接軌，當中很多建議案值得我國參考。此外，就青輔會提出的職場體驗網計畫，蕭美琴表示，她個人鼓勵青年工讀，像國外有剷雪除草等多元的工作，很多人在做，不能假設年輕人是無法吃苦，很多工作機會必須更積極面對。
最後，蕭美琴質疑經建會，國際勞工組織(ILO)報告中指出很多國家如比利時、日本的範例是鼓勵年輕人從事「綠色產業」，且有特別的配套與鼓勵措施，但經建會卻沒有處理，令人遺憾。至於過去「中美基金」都會針對偏鄉弱勢的數位落差編列預算補助，現在卻不再編列，她認為，偏鄉地區的農民與老人家若身上帶著I-PAD，都有上網能力，跟年輕人就有共同語言，也能與國際接軌，會很有成就感；因此數位落差的補助非常重要，也與終生教育及鄉村的農產品行銷息息相關。
大街小巷e起購(經濟部中小企業處)
大街小巷e起購主題館係由經濟部中小企業處「中小企業數位關懷普及計畫」及「普及中小企業數位寬頻應用計畫」聯合展出，計畫精神為協助偏鄉之中小企業運用數位行銷全台好物及街區透過數位應用科技串連形塑特色一條街。展館內以遊戲闖關體驗數位集章，結合多元支付、AR、VR、KIOSK互動式機台等趣味體驗，更幫助偏鄉推廣好物，更以o2o行銷全台拓展新商機。
台北智慧生活軟體展
大街小巷e起購
GOGO139
「５Ｇ智慧城鄉與六帶一路」為主題提出關切質詢，並一口氣要求縣府包括秘書長張逸華及十多個局處長逐一說明最新進度；吳建志更建議「加速推動六帶一路」花蓮成為５Ｇ智慧城市建立點、線、面的基礎。吳建志強調，花蓮最優先需要一條貫穿十三鄉鎮市的花東高速公路，以利５Ｇ智慧城市各項計畫的推動。縣長徐榛蔚也肯定六帶一路與縣政政策吻合，縣府推動智慧城市、智慧治理上，局處長提出的僅為部分智慧計畫，行研處正整合上位計畫，運用ＡＩ大數據統合，提供縣政推動精準數據分析。
議員吳建志表示，縣長徐榛蔚以「國際智慧城市、 觀光友善花蓮」為施政主軸，也積極以花蓮智慧城鄉五大發展面向 ：「智慧生活」、「智慧環境」、「智慧經濟」、「智慧社會」及「智慧治理」。交通部在一零九年度有一個重大的政策，那就是「智慧運輸系統發展建設計畫」。公告上面寫著：用科技穿梭城鄉，以交通連結幸福，是交通部從一零六年開始，推動為期四年的計畫，交通部已經投注了四點八億元補助地方政府發展智慧運輸，以中央攜手地方帶動產業起飛，打造臺灣智慧移動生態系這個為期四年的「智慧運輸系統發展建設計畫，結合國內資通訊產業與交通產業實力，解決既有交通痛點並帶來前所未有的運輸服務革新」。
至於花蓮，於東華大學等校發展機車車聯網、降低校園機車事故達三成以上，創造家長放心的就學環境；而在東部偏鄉，則由計畫發展公共運輸平台，將「行的正義」落實到臺灣最遠的角落。關於東部偏鄉計畫發展公共運輸平台的這部分，值得花蓮縣政府投注心力去更深入了解與爭取，這樣才有助於加速花蓮交通與各產業的轉型與發展。
吳建志也建議，花蓮縣擁有國際機場以及國際港口，其中花蓮市加上吉安鄉有將近廿萬人口，絕對非常適合發展５Ｇ海陸空整合應用先行試點城市，根據行政院擘劃的國家５Ｇ交通基建計畫中，分成三大模塊：一、打造５Ｇ智慧公路應用服務典範。二、建立５Ｇ智慧聯網鐵道運輸及監理環境。三、構建５Ｇ智慧交通數位神經中樞。花蓮擁有陸海空三種交通網絡，但一直沒辦法好好發揮它應有的作用跟實力，５Ｇ的未來已經在全球開始整合跟應用，花蓮如果沒有辦法提前部署，由地方政府扮演領頭羊的角色，那麼也無法吸引相關產業的進駐。
