【施政滿意度大調查 #花蓮傅崐萁再度蟬聯全國第一】
「2016縣市幸福指數大調查」(20日)結果出爐,#花蓮施政滿意度冠軍
民眾對地方政府的施政滿意度
花蓮縣蟬聯冠軍,施政滿意度高達73.1%,
花蓮縣府施政滿意度連兩年蟬聯冠軍,
在 #環境品質、#居住條件 兩大項目滿意度全台之冠, 幸福指數高居第三,
崐萁上任以來一直秉持「#以民為本」的施政精神
一步一腳印,以打造花蓮為全台幸福宜居的快樂城市為目標。
自上任以來,崐萁致力為縣民創造福祉,
致力解決年青人無根浮萍對未來充斥不確定性的不安,
推出全台灣第一個「#有房有地」的青年住宅政策,讓年輕人安心成家,
公共設施含社區花園、籃球場、羽球場、網球場、游泳池、幼托中心、醫護站、宴會廳、健身房、康樂室、警衛室、會議室,#環境設施俱全。
以青年住宅區為圓心,派出所30公尺、大學院校30公尺、農會超市30公尺、幼兒園1分鐘、國軍總醫院2分鐘、大型採購商場3分鐘、花蓮國際機場3分鐘、火車站10分鐘、慈濟醫院10分鐘,#生活機能便利。
#教育乃國之根本,
崐萁正視並重視花蓮子弟教育平等機會,
籌備了兩年多年的『#教育希望工程』公費留學政策,在今年四月正式展開,
美國華盛頓特區公立高中留學,並派遣輔導員就近照顧,
未來公費留學適用對象將從高中沿伸至國中及國小,
讓偏鄉教育資源不足的清寒優秀學子們,能走出台灣,與國際接軌。
感謝鄉親們的支持、來自各界的肯定,花蓮縣的有感幸福是最大的施政鼓勵,
未來的幸福藍圖由每一個當下的努力所刻劃,崐萁將持續帶領花蓮大步前進。
http://money.udn.com/money/story/5648/1973754
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅高金素梅 吉娃斯 阿麗,也在其Youtube影片中提到,...
教育希望工程 在 徐榛蔚 Facebook 八卦
【兩岸城市教育論壇 多元教育與國際接軌展望未來】
教師節將屆,首先榛蔚向教育界無私奉獻的學者、教師們致上敬意,教師節快樂,感謝你們長期為每一棵國家幼苗灌溉!今日兩岸教師齊聚 #2019兩岸城市教育論壇,共同打造教育希望工程願景交流學習,誠如主題「文化傳承、科技領軍、樂藝人生」,為人師表者如何以教育循循善誘,讓孩子們知書達禮、懂得感恩,也代表師者不僅在專業領域給予指導,更要引導孩子成為「真正的人」。
希望透過本次論壇兩岸教師們相互研討激盪,探討教育的推動、提升教育水平,更嘉惠在地孩子,透過教育翻轉人生,這些努力都是為了讓花蓮的孩子能在良好的教育環境中成長,立足花蓮、放眼世界,開拓國際視野,也讓我們的教育名揚國際,創造世界級的人才!
#深耕教育放眼世界
#老師是啟發孩子人生最重要的燈塔明燈
教育希望工程 在 傅崐萁 Facebook 八卦
【文化教育 禮孝傳承】花蓮縣府教育讀本新書發表會
『教育乃國家根本』,一個國家要富強,必須從小扎根於教育,培育學齡階段孩童的品德與知識,在未來成為向上堆疊的基礎,終成國家中堅人才。
花蓮縣府的大禮堂,在今(14)日,舉辦了期待已久的「推動讀經教育讀本新書發表會」,在這次的二版當中,不只更新內容,同時還附贈有聲光碟,幫助親子之間的共同學習。
崐萁非常感謝編審團隊以及參與錄音的12位小朋友,在有限的時間內完成有聲書的錄音、書籍的編撰,這是國家向下扎根的起點。
花蓮縣政府一直以來對教育相關政策,視為重要任務,無論學生營養午餐免費,甚至籌備兩年的學子公費出國留學的『#教育希望工程』,我們敢為天下先,期盼花蓮的學子,在學習道路上,能心無旁鶩,追求卓越。
過去的教育使台灣創造亞洲奇蹟,但諸多亂象與道德倫理的喪失,台灣教育邁入黑暗時期,速食的資訊爆炸,中華文化道德倫常恆常消弭;自上任以來縣府積極推動讀經教育,企盼向下扎根中華文化精髓,厚植花蓮下一代道德倫常的觀念。
讀經教育讀本二版章節,包括弟子規、三字經、朱子治家格言、孝經、禮運大同篇、諸葛亮誡子書、唐詩百首、論語選讀、人生必讀。
總計印製三萬本,提供予縣內104所公私立國小學生一人一本,
培養恭敬心及做人處世的好習慣。
對的事情我們堅持來做,用心來做,我深信並堅守教育理念,成為台灣教育的楷模與榜樣。
教育希望工程 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的評價
教育希望工程 在 楊華美 Youtube 的評價
☀【專業問政‧陽光縣政】🎬~開賣啦~
⭕108年第一次定期會 總質詢Part 1⭕
#穩定師資,雙管齊下
#逐年增聘正式教師;補足代理教師全年聘期薪資
#讓全花蓮教育向上挺拔
據花蓮縣教育處提供的資料顯示,花蓮縣107學年度,代理教師的比例如下:國中普通班 19.7%,國小普通班 17.6%,幼兒園 18%,特教代理教師的比例是31.49%。整體而言,花蓮縣中小學普通班代理教師佔近五分之一,特教班代理老師,超過三分之一。代理老師遍佈花蓮各中小學,不分城鄉,不分普通班、特教班。👩🏫👨🏫
根據全國教師工會總聯合會5月13日公布各縣市「善待代理教師評比結果」。雲林縣、南投縣、苗栗縣、台東縣和花蓮縣均列為不合格:
😭1.不合格的五縣市,都只給予各類型代理教師十個月多又多幾天的聘期。這是剝削代理教師的勞力。
😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同,但沒有完整聘期,每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積,沒有考績獎金。
有家長們跟我反應,希望學校有穩定的教師人力,尤其是特教的孩子比一般孩子需要花更多精力在適應變動的師資。家長們期待政府能讓代理老師們無後顧之憂,做長期經營班級和師生關係的規劃。因此,談代理老師權益不是單單為代理教師爭取基本保障,而是要提供所有孩子優質的受教品質。🏫🏫
代理教師的聘期是地方政府政府的權責。縣府的資料指出,代理老師的十個月聘期是符合花蓮縣現行的法規。在加上如果要「延長」代理教師聘期,以花蓮縣107學年度國中小普通班代理教師人數估算(國中157人,國小429人),人事費一年將增加4,610萬7,066元,將是財政一大支出。🤔💲
然而,我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫,甄選國、高中生19名,補助每名高中生77萬餘元,每名國中生162萬餘元,每年預計投入2,390萬元。💸💸
我在花蓮縣議會第19屆第1次定期大會總質詢期間,建請縣長重新審慎評估,在一個教育亮點上,我們花2390萬補助近20位優秀學生的公費留美,我們是不是可以用4600萬去補齊穩定的師資薪資結構、整體提升全花蓮學子的教育品質呢?🙏
縣長回應,提出將逐年增聘正式老師,這是非常好的開始。但是,花蓮全縣有超過600位的代理老師,逐年聘任正式老師的同時,仍還是會有5、600百位的代理老師。因此,要穩定我們的師資結構,應該要雙管齊下。
當我們不斷地在談地方創生、人才東移,希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮,讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期,這近600位代理老師及其家庭,絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源,不僅讓優秀的學生更優秀,也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升,總體一起向上挺拔。👍
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