很多很多年前,班上有個小女生,每天進教室就會大聲的開心的跟我打招呼。有一天她進教室時打招呼時感覺很無力,臉上表情也怪怪的,讓我覺得奇怪,找她來談話,才發現白皙漂亮的臉上、脖子上佈滿了哭斑。
我知道那是前一天晚上大哭過後,臉上微血管破裂造成的,問了好久,她才說出為什麼大哭。她說因為看電視看太晚被爸爸責罵,哭了很久,所以拿毛巾勒自己的脖子,想要自殺。
我嚇一大跳,「為什麼會因為這樣一件小事就想自殺?」
趕緊通報學校進行緊急心理諮商,才發現這孩子的媽媽有精神病,每天晚上會哭鬧,爸爸會陪伴在側安撫但是常常無效,擔憂媽媽會傷害自己、害怕鄰居會聽到媽媽哭喊的聲音,孩子只能用電視的聲音來壓抑自己的恐懼,結果爸爸安撫完媽媽後,把氣出在孩子身上,「為什麼這麼晚還在看電視?」孩子覺得委屈、不想再承受媽媽生病的壓力,選擇結束生命。
我們緊急通報社工去探訪,希望能讓媽媽去就醫,但是爸爸不同意,拒絕所有的協助進入家裡,也拒絕媽媽就醫,爸爸只能在家裡看著媽媽,不能上班也讓家裡的經濟陷入困境。
這安靜無聲的孩子承受的心理壓力,真的不是每天陽光燦爛的那一聲早安可以看得出來的。
直到情緒滿溢,想要結束生命時,我才能知道她需要幫助。如果那一天我沒有聽出她打招呼的聲音不一樣,我沒有從成堆的作業裡抬頭看見她臉上細小的哭斑,會不會就這樣錯過她求救的訊息?
「每個自我傷害的行為背後,可能都有一顆很想被看見、被好好愛著的心。」
輔導老師替她安排了長達兩年的心理諮商、小團輔讓這孩子沒有再自殺過,外表看起來也很開朗,但是孩子上國中後沒有持續接受治療,上高中時我遇到她,她說拿了身心障礙手冊,定期在看心理醫師。
不是每個故事都有完美的結局,就像「我們的孩子在呼救」這本書上每一個令人心疼的故事,每個故事的主角不管是受到長期惡意的對待,環境的影響或是受到重大的刺激,深陷在情緒的困擾之中,如果能及時發現給予協助,或許就能避免傷害的加深加重。
當孩子無力解決心中的混亂時,最常見的就是外顯的暴躁、傷人或自傷行為,可能是混亂到了極點,這時候如果我們只是一味的責備孩子的行為,就會忽略他們求救的訊息,而錯失了接住他們最好的時機。
憂鬱症、精神病不像是感冒,吃了藥就能好,不像是童話故事總會有一個完美幸福的結果,而是不斷的去調整、接受和適應,讓生活能盡可能回到軌道上,能好好活著,看見悲傷以外的事物。
在陷入情緒的困境時,家人是第一道防線,如果能夠發現孩子情緒的變化,了解孩子的困難,陪伴他找到專業的治療師、醫師是很重要的,就像身處在濃霧的迷宮中,有人撥開迷濛讓我看見前方的路,或許就能夠鼓起勇氣往前踏去。
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同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,740的網紅寶瓶文化,也在其Youtube影片中提到,《我們的孩子在呼救》|◎謝依婷醫師 ✨本集重點✨ ❶ 兒少精神科是在做什麼?--- 00:26 ❷ 壓抑自傷的孩子 --- 02:09 ❸ 被忽略的孩子 --- 09:54 ❹ 與疾病共處的孩子 --- 12:40 __________________________ ...
「我們的孩子在呼救」的推薦目錄:
我們的孩子在呼救 在 The News Lens 關鍵評論網 Facebook 八卦
【即使同婚通過了,還是有父母想要矯正孩子的性傾向】#精選書摘
在我還是醫學生時,有次印象深刻的經驗。那日下午,一對憂心忡忡的父母帶著他們的青春期孩子進了診間。爸媽開門見山,「請醫生矯正我孩子的性傾向。」
在我想像中,主治醫師會帥氣地說:「同性戀不是病,你們可以退掛了。」結果沒有。主治醫師沒說這不是病,也沒說這是病。我心下實在疑雲重重
見我愣著,主治醫師現出充滿歲月智慧的微笑。「如果我直接告訴他們『你的孩子很正常』,你認為他們出了這個門,下一步會做什麼?」
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我最近看了三本跟心理諮商有關的書籍,收穫良多,跟讀者分享。有興趣的讀者也有機會拿到出版社準備的贈書喔!
《我們的孩子在呼救》作者謝依婷是一位兒少心理醫生,在兒童&青少年的心智科診間,紀錄下一個個真實的故事。這些故事有些讀起來怵目驚心,像是四歲女孩拿玩具刀,瘋狂地把黏土人切割成碎塊,原來她長時間慘遭娃娃車司機性侵;還有文靜乖巧的女孩反鎖房門,一口氣吞了五十幾顆藥,原來她遭受霸凌,深陷憂鬱深淵;看起來陽光的女孩,竟想用毛巾勒死自己!原來她長期受到父母的負面狀況影響。
這些故事也有些讀起來令人喟嘆。例如:媽媽假裝不知道女孩戀上同性,那種沉默,令她窒息;少年穿著全身迷彩、戴頭盔、背刺刀,坐在書桌前面念書,是亞斯執著的特質;還有過動的孩子,明明有機會治療,卻一而再再而三的錯過時機.....
藉由一個個的案例,凸顯了謝醫師所說:「每個自我傷害的行為背後,可能都有一顆很想被看見、被好好愛著的心。」在孩子陷入情緒困境時,家人是第一道防線,如果能夠及時發現孩子情緒的變化,了解孩子的困難,陪伴他找到專業的治療師、醫師,這些都是很重要的。
第二本書是《不會切蛋糕的犯罪少年》。這本書的作者是一位長期輔導少年犯的日本精神科醫生,他在觀察與研究之後發現,我們常認為犯罪少年不知悔改、沒有同理心、缺乏判斷力、情緒衝動,其實是「認知」上出了問題。
犯下殺人、強暴的少年重刑犯,並非天性兇神惡煞、攻擊性強,他們大多數是無法適應一般教育的孩子:班上成績倒數、容易生氣、丟三落四、無法融入團體生活、遭到排擠和霸凌。
因為認知能力不足,造成在學校學習的程度低落、無法跟上進度,自信心潰堤,於是容易走上歧途。這些孩子在小學階段就不斷透過「問題行為」發出「求助訊號」,然而,卻沒有得到適當的幫助。宮口醫師教導家長和老師每天只要花五分鐘,以不會傷害兒童心靈的「認知功能強化訓練」,便能夠逐漸改善認知能力。是一本非常實用的工具書喔!
第三本《擁抱叛逆期》作者羅可是一位學校的輔導諮商師,專長是與孩子談心、深入了解孩子行為背後的問題。閱讀本書,家長可以學習到如何與孩子說話,以及共同解決孩子問題的技巧。翻開目錄,都是家長常見的問題:不寫功課、沈默不語、與同學衝突、嗆老師、憂鬱.......而羅可老師則一一予以破解。
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我們的孩子在呼救 在 寶瓶文化 Youtube 的評價
《我們的孩子在呼救》|◎謝依婷醫師
✨本集重點✨
❶ 兒少精神科是在做什麼?--- 00:26
❷ 壓抑自傷的孩子 --- 02:09
❸ 被忽略的孩子 --- 09:54
❹ 與疾病共處的孩子 --- 12:40
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「我都有在關心,這孩子什麼都不說啊!」
其實孩子什麼都說了,
透過笑或不笑、哭或不哭,沉默、憤怒或自傷⋯⋯
▍在孩子的失序、難解背後,是那顆很想被看見、被好好愛著的心 ▍
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《我們的孩子在呼救》◎謝依婷醫師
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我們的孩子在呼救 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
本集主題:「我們的孩子在呼救:一個兒少精神科醫師,與傷痕累累的孩子們」介紹
訪問作者:謝依婷 醫師
內容簡介:
「我都有在關心,這孩子什麼都不說啊!」
其實孩子什麼都說了,
透過笑或不笑、哭或不哭,沉默、憤怒或自傷……
▌在孩子的失序、難解背後,是那顆很想被看見、被好好愛著的心。▌
‧「沒有人看見一個少年正在被強暴。」──一直說頭痛而拒學的少年,以自己的血,寫下祕密日記。
‧「這樣他就會死掉了!」──四歲女童拿玩具刀瘋狂剁碎黏土人。她被娃娃車司機性侵了。
‧「有時候我真的好討厭自己。」──少女纖細手臂上的自殘傷痕,就像媽媽的情人一樣數不清。
‧「如果我馬上送她去醫院,說不定她就不會死了。」──最好的朋友驟逝,女孩一滴眼淚都沒有掉。
‧「生而為人,我很抱歉。」──兩年來從未開口的少女,最後寫下了這句話。
任何表面狀況都不僅是表面。最需要去聽見的,往往是沒有說出口的。
身為兒少精神專科醫師,謝依婷深知對於身心尚在發展、尋找自我定位的兒童和青少年來說,大人眼中「沒什麼」的小事,卻可能造成令他們窒息的壓力和影響。大人不解的情緒起落、行為變化,事實上,正是孩子在釋放線索,用力呼救:「請你多注意我!請你真的瞭解我!」
謝醫師溫柔同理,帶我們一同牽著孩子,和他們站在一起,看入受創的心,理解傷的源頭,因為當孩子被理解、被接納了,他們也更能有力量,好好長大。
孩子真正渴望的,往往說不出口。那麼,我們就先對他們說吧:
{孩子別怕,我會陪著你,我會接住你。
無論你是什麼樣子,我都愛你不變。}
作者簡介:謝依婷 醫師(成大醫院精神部兒童青少年精神科主治醫師)
「人與人相遇是一種機緣巧合,能夠傾聽和幫助孩子,是身為兒心科醫師的使命和幸運,雖然不一定能幫上每一個孩子,但總是要盡力去做。」
高雄醫學大學醫學系畢業,國立成功大學醫學院行為醫學研究所進修中。
曾任高雄長庚紀念醫院精神科系住院醫師、總醫師,兒童心智科代訓醫師。亦曾擔任衛福部心智障礙者精神醫療服務品質改善計畫雲嘉南區執行醫師,現為成大醫院精神部兒童青少年精神科主治醫師。
兒少精神科也稱為兒童心智科,主要是看十八歲以下的對象,這個領域的專科醫師在全台灣只有兩百多位。
兒心科醫師在看診時,必須扮演多重角色,懂得許多不同面相的事物,比如:與兩歲小小孩牙牙學語地對話,和憂鬱高中少女聊偶像,與過動國中少年討論手遊,而面對拒學的國中少女,談的是「吾十有五而志於學」。
使用病人的語言,才有辦法與病人溝通。
碩士論文還沒寫完,先出了這本書。
私心希望自己是業餘醫師;旅行、寫作、運動、和潛意識工作以及好好生活,可以是主業。
(本書所舉之診間故事皆經改寫,如有雷同,純屬巧合。
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