自幼蔡傑就被診斷出自閉症和智能障礙，蔡爸爸辭去工作，貼身陪伴兒子一步一步成長...
從無法自主，到獨立搭車、騎車上課，如今還完成人生第一場演講，圓了爸爸17年來的夢。
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成人自閉症診斷 在 udn.com 聯合新聞網 Facebook 八卦
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符，也在其Youtube影片中提到，＃記得打開ＣＣ字幕 ＃亞斯伯格症不是疾病？ ✔︎ 訂閱志祺七七頻道： http://bit.ly/shasha77_subscribe ✔︎ 追蹤志祺 の IG ：https://www.instagram.com/shasha77.daily ✔︎ 志祺七七 の 粉專 ：http://bit....
成人自閉症診斷 在 Facebook 八卦
「你有亞斯的特質，這會讓你在治療工作上有一些限制，但另外一方面，也會讓你在某些部分比較有創造力。」某一次結束督導之後，他跟我說，我心裡面真是百感交集。
在前陣子很紅的影集 #我是遺物整理師 當中的主角 #韓可魯 ，也是亞斯確診的「患者」（此「病名」後來已經移除）**，他每句話最後面都會接上一個「斯密達」（雖然我看到最後還是不知道這三個字是什麼意思），在某些人眼裡，他非常奇怪，焦慮的時候會不斷唸一些海洋生物的種類和部位、有些時候甚至會拿頭去撞牆壁、一眼就能夠記下所有的數字和東西、執行任何動作的時候嘴巴要碎碎念等等，可是當他善用他的特質在恰當的地方，反而能夠有很好的結果。所以或許你可以說他是「患者」，也可以說他有屬於他獨特的「寶藏」。
我想一想，既然我有亞斯特質，就會相對來說比較相信數字，可是做完這個測驗之後，很意外比我想像當中的分數還要低一些（你可以玩玩看自己有沒有大於32分）。或許這些年來被治療和工作上面的學習，也改變了我許多。
根據我粗淺的了解（如果有錯請不吝指正我），亞斯雖然是一種疾病診斷，但每個人都有不同程度的「亞斯特質」，而是一個光譜，可以分成這個特質較高的，以及這個特質比較低的人，至於有沒有到「病症」的程度，不能夠單靠這個量表來確定，還需要加上其他的種種因素來判斷。換句話說，在這個測驗當中如果你得到滿分50分，也不代表你真的是亞斯柏格症的患者，只是代表你對於某一些細節、某一些東西特別在意跟執著，如果你需要明確的診斷，可能還是求助身心科醫師比較好。
你可能會問說，如果我的得分很高，那我還有救嗎？除了這個測驗本身有它的限制之外，老實說，在做這個測驗的時候我還有一種感覺：以前的我跟現在的我好像有點不一樣。包含對人際的敏感度，察言觀色、語言相處的感覺等等，似乎在學習諮商之後，我變成一個「比較社會化的亞斯特質的人」，比方說「我很難察言觀色」這一個題目，對以前的我來說是「絕對同意」（小時候我媽都說我是一個不會察言觀色的小孩），但透過一些課程的訓練，我慢慢「知道」，兩隻手放在前面交叉可能是防衛、用手托著下巴，或許代表專注聆聽，眼神接觸，可能表示這個人願意跟你談到他的心情，而眼睛看著地上，或許他正在逃避某些東西、逃避互動等等——這些「很基本的人際互動法則」我原本都不知道，是透過訓練之後慢慢知道的（能不能感覺得到又是另外一回事了⋯⋯）。從這個角度看來，雖然花了很多學費還沒畢業，但也算是值回票價的！（感謝一直以來沒有放棄我的朋友跟老師們XD）
換言之，你可能因為經歷了一些學習或者是調整，你身上的某些特質、有些部分是可以改變的（這句話的背面，就是有些部分是無法改變的）。重點不是你改變了多少，而是你有沒有辦法展現出你比較擅長的那一個部分，把它當成你生命的翅膀，陪你飛向更遠的地方。而那些你不擅長的部分，一方面要感謝陪在你身邊的友人*（例如劇中的 #尹樹木 ），一方面也要謝謝你自己，用你自己的方式，活出你生命的色彩。
沒有人是完美的，不論是不是亞斯都一樣。一直看著自己陰暗的部分，只會越陷越深；嘗試用你擅長的地方，把你的人生點亮，你會發現，當你活出真正的自己，雖然身邊的人不一定會喜歡你，但至少，你會變得比較自在一點，而這個一點點，就像是海洋上面的燈塔，讓你在迷惘當中慢慢長大，安頓下來，不再害怕。
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#亞斯伯格成人量表
https://relab.cc/baron-cohen/
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*如果你是亞斯特質的人，當你發現自己有些部分和別人格格不入，別人覺得你很奇怪的時候，請先不要先入為主的覺得是自己的問題，這可能是症狀或者是你的特色本身，可以改變很好，不能改變也沒關係，畢竟這可能跟大腦的一些結構有關；如果你是亞斯特質的人的朋友或是伴侶，可能會面臨所謂的的 #卡珊德拉症候群 ，你在一種壓力和痛苦當中，但別人卻看不出來，甚至認為「有問題的人是你」。關於這個症候群，有興趣的朋友可以上網搜尋這個詞的意思，應該可以找到一些因應與相處的方法。
** 感謝讀者的留言補充：根據美國精神病學協會的精神疾病診斷與統計手冊最新定義，取消了亞斯伯格症這個「病名」，放到自閉症類群（Autism Spectrum Disorder，簡稱ASD）分類當中，留言的部分有一些討論，大家可以參考。
成人自閉症診斷 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 八卦
所有孩子都在尋求「歸屬感」和「價值感」
心理學大師阿德勒指出，每個人都有追求歸屬感和價值感的需求。特殊兒家庭的父母可能會說：「但是我的孩子不一樣！」不可否認，過動、注意力不足、自閉症、發展遲緩、感官和學習障礙、情緒行為障礙或肢體障礙等有特殊需求的孩子，要面臨的挫折和挑戰，確實比一般孩子來得多且艱難，而他們的父母所要承擔的責任和壓力也無比沉重。
「正向教養」鼓勵父母採取溫和堅定、互相尊重的態度，正面迎向孩子每天高度挑戰的種種，並相信，即使是大家眼中「不一樣的孩子」，仍然可以透過父母和師長正確的引導，成長為一個自信、快樂，並能在人際關係、工作和生活中成功的人。
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拋掉診斷標籤，正確解讀孩子行為背後的訊息密碼
特殊兒時常被父母、師長看作「與一般孩子不一樣」，而許多孩子一旦被貼上「特殊需求」的標籤後，家長們則變得過度關心、抱著愧歉教導孩子，而將憐憫、同情的心態投射在他們身上，不知不覺過度幫助他們，而忽略了特殊兒有其「獨特性」與「貢獻力」的需求，這些做法不但沒有效果，還可能傷害孩子的自尊心及安全感。
家長和照顧者很容易因為孩子的特殊身心狀況和需求，在互動當中出現兩種情況，一是感覺愧疚或想要給予更多愛護，二是想避免感覺煩惱或挫折，而不自覺過度保護孩子，或反之忽略與孩子情感連接；這兩種情況都無法讓孩子朝向健康人格發展。照顧特殊需求孩子，需要成人接受孩子的困難，同時又要看見孩子的潛力，很不容易做到平衡，成人需要照顧好自己，才有充足能量給孩子情感支持，同時理性使用教養工具調適與孩子相處。
所有工具都建立在相互尊重（即尊重孩子和自己），同理孩子的觀點，以及鼓勵孩子自己學會解決問題的有效溝通等基礎上。
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「相信特殊需求兒童可以學習」，會帶給孩子和成人有力的支持
每個人都想追求歸屬感和價值感，特殊需求孩子也有同樣的追求，只是因為自身的困難，可能加重對於環境改變的不適應，更擔心難以獲得認同，進而可能表現出誇張甚至讓周邊人害怕的行為。正向教養強調：每個人都需要學習使用對社會有幫助的方式，來獲得歸屬感和價值感。對特殊需求的孩子有助益的教養方法，仍然是幫助他們學習良好的社會行為、情感、態度和習慣養成。養育特殊需求孩子和其他孩子的原則相同，重視孩子的長期優良品格與能力培養，使用溫和且堅定的態度，以詢問代替說教、以培養解決問題能力代替責罵。
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「瞭解你的孩子」和「照顧好自己」
成人需要學習辨認兒童的「#無辜行為」和「#錯誤行為」。
「無辜行為」指的是因為孩子的障礙或疾患才出現的行為，「錯誤行為」則是因爲有社會性的錯誤目的所反映出來的行為；無論是哪一種，使用正向教養方法都是有益無害的，而學習辨認行為則可避免成人的誤解反應，導致惡化孩子的行為錯誤。除了行為問題，大多數的特殊需求兒童在情緒理解或表達，都有不同程度的困難，越早開始教導孩子認識情緒和表達情緒越好。如果成人能夠親身示範如何說出情緒、運用不同方法調節情緒，就是孩子學習最好的榜樣！
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「正向教養」不是在治癒特殊兒童，也不是為了緩解孩子的特殊症狀，而是提醒父母和師長：相信每個孩子的潛力、欣賞孩子的氣質；鼓勵孩子積極解決難題，並提供他們做出貢獻的機會；深層瞭解孩子行為背後的原因，進入他們的內心世界；陪伴孩子面對不可避免的挫折感，適時表達同理、關懷、彌補、傾聽的行為；幫助孩子學習寶貴的社交和重要的技能，做出負責任的決定！
即使是特殊兒，也渴望在家庭和團體中被理解、被認同、被接納，甚至學習做出對社會有益的事，從中獲得歸屬感，並能感受到自己的重要性。呼籲父母以鼓勵取代懲罰，與特殊需求的孩子互相尊重、同理，建立深厚且愉快的合作關係！
「我對自己溺愛兒子、幫他找藉口、低估他的能力感到內疚，此外，我沒有把他跟我其他的孩子『一視同仁』，我在不知不覺中相信他真的有『特殊』需求，但其實他需要的和其他孩子是一樣的──擁有歸屬感和感受到自己的重要性。閱讀這本書使我意識到，我幾乎沒有問過兒子：『你有什麼感受？』而我現在已經改變作法，經常問他了。這種對於自閉症的誤解確實存在，我們家每天都在與其拉扯。我們不認為『自閉症』是降低他溝通互動能力的原因，但無論如何，我兒子都不該成為這場拔河比賽的犧牲品。這本書邀請我們想像孩子在三十年後成人的光景。在完成這個練習後，我檢視自己的願望：『我想要什麼？』這本書說出了我的願望：『我希望他擁有歸屬感，並能感受到自己的重要性。』我無法『控制』自閉症，我也無法為不是我的未來做任何的承諾。不過我現在就可以努力實現這些願望，確保我的兒子每天都能感受到自己的重要性，知道有人愛他並願意傾聽他。這無法用『溺愛』或『為他找藉口』的方式做到，而必須透過『鼓勵』，讓他尋求幫助、挑戰自己的極限，對他能做到的事提高標準，以及給他無條件的愛來實現──不因為他是有特殊需求的孩子，而是因為他是我的孩子。」
──艾蜜．阿扎諾博士（Amy Azano, Ph.D.）／維吉尼亞大學克里教育學院教授
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以上文字摘錄自《#跟阿德勒學正向教養：特殊需求兒童篇》
作者：簡．尼爾森, 史蒂夫．佛斯特, 艾琳．拉斐爾
導讀：姚以婷
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各位朋友，晚安：
我長期跟特殊需求兒童的家庭工作，很希望藉著分享文章，能給他們一些支持。我也常跟老師們針對班上特殊需求孩子所帶來的挑戰，一起腦力激盪。
對我來說，「正常兒童」與「特殊需求兒童」之間的分別，其實越來越模糊。不少老師都提到過，即使沒有經過診斷的孩子，分心/衝動過動、情緒困擾、行為問題……相關症狀的出現也越來越明顯，以及相當常見的家庭功能不佳，對學習與行為的負面影響，都是我跟老師們討論的重點。
就上述摘文來說，分清楚「無辜行為」與「錯誤行為」是重點，這顯然需要經過討論，但至少這本書有相當的參考價值。同時理解「特殊需求」兒童與所有兒童的共同需求，能幫助父母避免顧此失彼，讓兒童充滿挑戰性的行為頻繁出現。
這讓我想到，當初參與拍攝《遙遠星球的孩子》的初衷，也期待社會能看見，他們也可以從跟人有正向連結、對社會有貢獻，來獲得個人滿足。
https://www.youtube.com/watch?v=jkBY32NZ3IY&t=2516s
祝願您，能藉著正向教養，同時嘹解孩子，以及照顧好自己！
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以上文字摘錄自
《#跟阿德勒學正向教養：特殊需求兒童篇》
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相信自己是夠好的媽媽：是犧牲，還是責任？是妥協，還是平衡？放下對母愛的執著，恢復你的生命彈性，重新找回愛自己的方式
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成人自閉症診斷 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的評價
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各節重點：
00:48 【亞斯伯格的發現】
02:27【亞斯伯格已經被精神醫學除名了？】
04:37 【那為什麼我們還要談論亞斯伯格呢？】
06:13 【團隊小內幕】
06:34 提問TIME
06:49 掰比～別忘了訂閱
【 製作團隊 】
｜企劃：土龍
｜腳本：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：絲繡
｜演出：志祺
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【 本集參考資料 】
→ 柯文哲效應 亞斯柏格變「流行病」？：https://bit.ly/2LEmX9y
→ 高齡爸爸容易生下自閉兒！：https://bit.ly/2QPTuiE
→ 你可以不快樂：https://bit.ly/2Rgj9QP
→ 亞斯伯格症簡介：https://bit.ly/2OSseKE
→ 維基百科—亞斯伯格症候群：https://bit.ly/1JuYb10
→ 維基百科—自閉症光譜：https://bit.ly/2JhXvEE
【 延伸閱讀 】
→ 我是亞斯，若不經意說出傷到你的話，請你告訴我，我會改進：https://bit.ly/2QVXoXu
→ 陳豐偉／白目？孤獨？其實你我身邊都是亞斯人：https://bit.ly/2RjvZOn
→ 陳豐偉／被忽略的亞斯女性：https://bit.ly/2EJuYs6
→ Info2Act 亞斯の厚帽子：https://reurl.cc/Wr2jO
→ 《不讓你孤單》推薦序：陳佩琪醫師談亞斯伯格症：https://bit.ly/2Sl25qp
→ 亞斯柏格症需要接受診斷或治療嗎？：https://bit.ly/2RiVsYd
→ 亞斯消失了系列／過動被誤診亞斯 加分進名校適應難險輕生：https://bit.ly/2ENM8EZ
→ 當我們討論精神病，我們討論的是什麼？：https://bit.ly/2BIUECf
→ TED—The world needs all kinds of minds：https://bit.ly/2to3Jzy
→ 學習亞斯語言，用愛引導進人群：https://bit.ly/2TbDxA2
→ 『讓我們成為自閉症者的職場支持者』介紹短片輕度自閉症成人職場生活 &支持者教戰手冊：https://bit.ly/2GSP7ir
→ 我與世界格格不入：成人的亞斯覺醒：https://bit.ly/2rWwb7K
→ 說書▶邊緣不是病，連柯文哲都有的亞斯特質《我與世界格格不入：成人的亞斯覺醒》作者： 陳豐偉｜NeKo嗚喵：https://bit.ly/2AqoV9d
→ 我有亞斯，我是位精神科醫師：https://bit.ly/2RfsRmM
＼每週７天，每天７點，每次７分鐘，和我們一起了解更多有趣的生活議題吧！／
成人自閉症診斷 在 影響力 Youtube 的評價
『聽花媽說說話』播出時間：每週二晚上8:00，敬請訂閱影響力
【亞斯vs內向│我是否真與這個世界格格不入？】
本集簡介：從神經多樣性到生物多樣性，從內向心理學到亞斯伯格症特質～
到底，我只是個內向的人？又或是符合亞斯伯格症的診斷準則呢？
今天就請到《成人亞斯六書》的作者─陳豐偉醫師來與我們詳談吧！
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關於卓惠珠：
人稱花媽的卓惠珠，台灣媒體稱她為亞斯教母，育有一子一女。其中大兒子在國小時確診為輕度自閉、難以區分為高功能自閉或亞斯柏格症。
在養育孩子的過程中，卓惠珠受到親人、ASD家長和特教老師，以及各方專業人員的協助，所以決定盡自己所能，回饋ASD族群。不僅出版四本自閉症相關書籍、辦理上千場輕度自閉相關課程，每年更受到各級學校邀約演講150場以上。為「幫助高功能自閉與亞斯伯格」FB & Blog版主。
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2018年，期待與你一同創造全新的知識影音元年。
成人自閉症診斷 在 成人自閉症的10個跡象part2 的八卦
成人自閉症 的10個跡象part 2 ————————— 如果有任何問題，歡迎參加我們的「秘密教室」！參加後你會加入「秘密教室」的私人群組。Sally會在每月第二個週 ... ... <看更多>