故事是這樣的。
從前,幾個飛機師收工後坐在一起happy hour。甲乙丙丁談起不用飛的日子健身飲酒好無聊,不如做些什麼幫下人啦。這種水,你我在happy hour吹過幾億次 (外加滿腹生意大計);但,這班人突然認真起來,註冊了一個慈善機構,向很有錢的公司每年申請撥款幫助智障和殘障兒童。
撥款捐過小孩們上學的特殊巴士、圖書館等等硬件,還有定期贊助不同活動:遊船河宿營聖誕自助餐派對等等等。
第一年報名參加,源自機心很重的相信善有善報,希望為家人積福和減輕一下平日作的孽,始終在街上扶婆婆過馬路也未必找到咁多婆婆嘛,不如做下義工幫人啦。果然,真的善有善報,第一次陪小朋友游泳,另一個參加的組織竟是消防隊 ! ! ! ! ! ! 同消防員哥哥游水呀 ) ) ) ) )
好啦,不要誤導大家,消防員只見過一次咁大把。無啦。但和小孩混熟了,私下曾被邀請參加特殊學校的運動會幫忙打氣,大家更會電郵分享生活近況。
這幾年,也參加聖誕義工。上星期,到匡智會某家學校和小朋友開派對。
1) 那是一家嚴重智障的學校,和上幾次中度智障或肢體殘障小孩不同的是,小孩需寄宿。某部分活動力較好的,一星期回家一次。大部份孩子,一年365日住校。
2) 當日負責照顧一個叫小明的孩子(嗯,一看就知是假名)。老師說小明不喜歡陌生人,所以希望鼓勵他能多接觸。他會簡單的發音表示要或不要 (只向老師,不睬我的),會單手慢慢吃飯。
3) 小明,像個小嬰兒。整夜和他說得最多是「不要吃手啊」、「不要偷玩口水啊」,做得最多是拿著小手巾幫他抹手抹口。當了九個月媽媽,這任務做得又快又好。後來像教我女兒一樣,直接抓著手講道理:「這種大冷天你再吃手,口水沾在手指上會黏黏的然後風吹到會紅皮膚痛,特別是關節位置又痛又痕又想再吃就惡性循環.......」,下刪三百字的碎碎念。大概是煩得太恐怖,他後來把手收在桌下按捺住。嘿。
4) 小明的同班同學,小貝。一開始已留意到他,長得白白嫩嫩很精緻的孩子。說是智障,他看起來像是自閉症,拿著紙條一變四四變十二的慢慢撕成一粒粒。老師說,他專注力很強、愛研究,整天在學校跑來跑去拿泥土和花草在玩。
5) 在禮堂舉行聖誕晚會時,小貝一臉悶悶不樂。老師說,這類活動很多家長會來,他有點不是味兒。我說,噢他爸媽很忙吧。老師答,他是孤兒啊。我嗯了一聲,摸摸他的頭,不知道該如何接下去。
6) 每個學生走過,坐我身旁的老師也能叫出他/她的名字,驕傲地和我細數每個小孩的個性特徵。這個是小欣,她情緒有點反覆,但很易哄,別人讚她漂亮就開心。噢這個小文,他不吃牛肉的,魚又怕腥,好啦老師幫你拿點豬排飯。好乖呀今天吃很快.......幾十個學生,像是自家孩子一樣,帶著憐愛和你分享他們有多棒。
7) 另一位約四五十歲的姑娘,在聖誕晚會時過來摟著小貝親親抱抱。小貝像小貓一樣挨在她身上,二人牽手在呢喃細語。她摸著小貝的頭說「叫媽媽」,小貝微笑。姑娘說,我當他是自家孩子啊。知道小貝是孤兒後,更明白那個「叫媽媽」意義有多大。後來聊下去,這位姑娘原來在這裡工作廿五年了。
8) 生了小孩,有一卡車的人告訴你要贏在起跑點,將來小孩讀名校當專業人士才是人生勝利組。那夜,望著一個個工作十幾廿年,特殊孩子根本不易照顧但還是耐心愛心無限的教育工作者,我突然想.......嗯,敬業樂業的才叫人生勝利組。
9) 晚會上,其中一個遊戲是家長戴著眼罩,伸手去摸手或腳認出自己的小孩。某位媽媽只摸了一下大腿,高高興興的大叫「是我的 ! ! ! 哈哈,我一摸就知道是我的 ! ! ! 」。
當了媽媽後知道,別說特殊的孩子,普通嬰兒也不易照顧。但自家孩子,如何的不完美有缺憾沒人家混血兒精緻臉孔又或是位磨娘精,你還是會有「這是我的」那種給我什麼都不想換走的連繫。
10) 整夜不太理睬我的小明,在離開前我和他說聖誕快樂。他點點頭回了四個音節代表聖誕快樂。謝謝你啊,聖誕快樂。
11) 離開時我問老師,除了申請撥款這類經濟上的幫助,實質上我們可以做些什麼? 來陪伴玩玩當然開心,但有時會想,人家不缺人手,我沒受過專業訓練,有時老師更要照顧多你一個人阻住地球轉。做義工呢,不是你滿腔熱血去幫忙就夠,究竟你們需要什麼?
12) 老師說,義工來一天半天照顧學生,沒錯是幫不到什麼的。但香港社會對特殊孩子的誤解仍是存在,像是有些人仍以為智障=精神病=亂出街斬人。要消除誤解,不是走出街外大叫不要歧視就可以。老師的角色,是在學校教好小孩簡單禮儀,令社會大眾明白智障孩子只是智力低,像孩子一樣而已。義工呢,最有用就是把自身經驗分享出去。誤解大多來自少接觸,接觸過後耳濡目染地去分享給家人朋友路人甲乙知道,他們究竟是如何如何的。就算只是聽聽別人轉述,也可幫助社會多了解這一班小孩啊。
13) 因此,我就長篇大論地寫了這啦(笑)。接觸了幾年,很少提起所見所聞。一來覺得關乎孩子的私隱,二來覺得做義工不用大鑼大鼓啦,一年也只是去一兩次。但那天聽老師分享後突然想,應該寫出來和大家開心share吧 ?
# 故事返回很多很多年前,我還是個小二的學生。某次跟著幼童軍到白沙灣宿營,另一個童軍小隊是輕度智障的小孩。吃早餐時,某個男生坐我旁邊,吃完麵包後突然扯著我的頭髮來吃。小女孩奮力扯回自己的頭髮,看著髮尾沾著一堆口水麵包屑,哇一聲的大哭。童軍隊長帶我去洗頭髮,再帶小男孩來道歉。小時候我不是能體諒他人的孩子,人家道歉了,我還哭哭鬧鬧說怎麼吃人家的頭髮喎嗚嗚。回家後,別人媽媽打來再次道歉。這個死小孩,還是重複著怎麼吃別人的頭髮呀頭髮不能扯的。
那天聖誕晚會,頭髮被扯了最少十次。老師說哎呀不好意思。我笑說沒關係,我女兒也是這樣扯的反正頭髮會長回來。
很感激上天讓我有機會修好兒時沒能學好的人生功課。
http://mars-ahyo.blogspot.hk/2015/12/blog-post_22.html
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過38萬的網紅命運好好玩 官方頻道,也在其Youtube影片中提到,印堂、三陽三陰若有這特徵..... 【2019.04.12 人生不必太勉強?!】 完整版請點▶▶https://youtu.be/GNpdyNxSB2I 精華版請點▶▶http://pse.ee/5Q2PD 【東風衛視CH37頻道】 【單身行不行】周一至周三晚上十點 【單身行不行】完整版播放清...
自閉症三大特徵 在 蔡傑爸 Facebook 八卦
《蔡傑爸,您好,
平常很喜歡看您寫的東西,也跟您學到很多訓練小朋友的方法。想請問一下蔡傑之前有沒有緩讀小學呢?我的小朋友目前五歲半,中度自閉,有一點口語,但能力和同年齡比還是差很多,目前是上普通班融合在考慮要不要緩讀。不知道您當初有沒有讓蔡傑緩讀?因為我很怕小朋友上了小學跟不上。》
.
蔡傑程度比較差,
我覺得我幫他辦緩讀,就算辦個10次,
他好像還是也會跟不上,
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年紀比同學大,如果可以學得比人家好,
就可以在班上當老大,有成就感,
但如果年紀比同學大,又學得比人家差,
會不會讓孩子更自卑,更沒有自信。
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每個孩子情況都不同,應個別考量,
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蔡傑的程度並不是只有花一年就能趕上同儕的孩子,
緩讀,對我們家的意義不大,
所以我並沒有選擇緩讀。
.
《之前請教過您小朋友是否緩讀的問題,也跟隨您的腳步沒讓小朋友緩讀,開學到現在都可以安坐讓我們安心不少,但現在遇到一個問題想請教您的建議,就是他上課雖然可以安坐,但是沒有在聽,而是在玩自己的手,個別教就好很多,我該怎麼增加他團體課的注意力呢?先感謝您的建議!》
.
程度還不夠的孩子,
通常只有一對一的教學才有效果,
團體教學時,就要看老師的教學功力了,
教學內容能不能吸引住每一個孩子的目光,
.
但,如果孩子程度真的不夠,
勉強他一定要注意聽課,
對雙方都是很痛苦的事情,
.
是可以有幾種做法:
積極的作法~
家長親自進到班級裡面陪讀,或是請學校安排陪讀員來協助。
.
消極的作法~
順其自然,看開一點,認清孩子的程度,
團體課不會只有妳的孩子不專心,
也會有其他孩子不專心,
只是妳的目光都在妳孩子身上而已。
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補救的方法~
通常在學校上課,
老師頂多可以做到「教到時間到」,
不能保證「教到會」,
所以放學回家後,我們自己要多花時間陪孩子練習,
如果我們自己可以培養出孩子讀書或是互動的興趣,
孩子到學校上課的專注力就會慢慢改善。
.
如果這些都太難,
我覺得我們至少要訓練自己的孩子可以「聽話」,
孩子是可以「溝通」的,
如果我們當父母的都拿自己的孩子沒辦法了,
去到學校當然也不太可能好到哪裡去。
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《傑爸:
我有一位九岁的星儿,现读特殊学校。想请问如何改善他重复说话的坏习惯。当我们纠正他的错误时,他会不开心而重复我们所说的话。》
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程度不夠的孩子,一定都會重覆說話,
妳要體諒他,
也必須要知道重覆講話的原理。
.
因為孩子的詞彙懂得不夠多,
他就只懂那幾個字而已。
.
除非妳願意每天努力教他「新的語言」,
幫助他把程度拉高,
多陪孩子練習講新的詞彙,
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直到....孩子腦袋裡的詞彙變多了,
他可以講的句子選擇性也夠多了,
重複說話的習慣,自然就會改善了。
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《蔡傑爸你好!
我很佩服你對兒子的敎導和堅持,我女兒兩歲半了,有廣泛發展遲緩肌肉低張,每一方面都要治療,可是我覺得復健沒什麼效果,我人在美國,女兒最大的問題是過動不能集中專注力很低,我每天用不同方法教她,到現在用糖果做引道都不行,她堆一塊積木或是兩塊拼圖都沒有辦法集中精神去做,我試過慢慢從一分鍾加三十秒慢慢加長時間還是不管用,我會用方法去引她可是就一次不會再做,上復健問題是她跑來跑去,一個動作不想做導師不迫她,我覺得很浪費時間,我覺得專注力是前題,要不然做什麼都沒用,她真的坐不住,我想請教你可不可以告訴我用什麼方法練專注力和至少可以坐安定? 感謝你!》
.
2歲半的孩子,不應該要求一定要坐得住,
我覺得太殘忍,也不太人道。
應該要符合孩子的年紀來訓練,
我認為... 六歲之前的孩子,
最好整天都從事戶外的活動,
每天都要去公園玩,
.
大肌肉的訓練才是這個年紀孩子應該要做的事情,
而不是刻意要求精細動作,
.
我們要符合孩子「愛玩的天性」去做,
你才不會一直踢到鐵板。
如果碰到下雨,無法從事戶外活動,
一定要在室內活動的時候,
活動的設計... 最好都要符合兩個要件......
【好玩】、【有趣】,
孩子的專注力自然就會出來了。
.
《謝謝你的建議,可以再問你一件事嗎?
因為孩子要做評估,比如說串珠子、疊積木、剪刀,那些都要練,我也知道那些對她的肌肉很有幫助,可是她頂多做一次就不肯做還要我幫才做得了,精細動作不好,小肌肉沒力,考個兩塊拼圖她也不願完全的拼在一起,這方面你有什麼建議嗎?比如說之前看到你寫一遍文章裡面說你可以花四小時敎兒子拼圖,我那怕是8個小時,可是她真的坐不住,可以建議一下我怎麼可以幫她這方面呢?再一次謝謝你!》
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因為做的事情不好玩,孩子當然就不願意配合,
這很正常。
.
所以就算是反覆練習,
最好都還是要有【好玩】與【獎勵】的成分在,
她努力專心完成這事情之後,有什麼得到什麼好處?
如果沒有,那她為什麼要完成?
.
每個孩子個性不同,我們要花點心思去觀察與思考....
《孩子喜歡什麼》?
什麼事物或什麼言語、聲音,會讓她有感覺?
請找出這些東西來做媒介,做為增強物。
.
任何事情,只要完成了,就一定要馬上獎勵,
我所謂的獎勵是….你要讓孩子有出現【笑容】才算,
以正向實質鼓勵的方式讓孩子學會要自己努力,
以後孩子才會朝這樣的方向去前進。
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《蔡傑爸:
冒昧的請教你,我兒子目前大班,還不會自己擦屁股,
一直抗拒說會沾到手,他不會,請問你當初是如何教孩子的呢?謝謝您!》
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我覺得擦屁股,沒有什麼困難的,
你自己是怎麼擦的,就訓練孩子怎麼擦,
這不是怎麼教的問題,
而是【決心】與【願不願意跟孩子耗到底】。
.
不管孩子怎麼抗拒與胡鬧,
我們還是要讓孩子自己完成所有的步驟,
好習慣的養成,都是需要時間的,
練習次數夠多,自然就會累績出該有的能力。
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
.
《蔡傑爸您好:
我是一個亞斯兒的媽媽,也是一個自閉兒的家教老師,我剛閱讀完您的兩本書覺得受益匪淺,感謝您把這麼好的自身經歷分享出來,讓我們這些特殊的父母可以互相學習.在您的書中有提到蔡傑會重複性的問話,不知道關於這點是否可請教您您是怎麼應對的呢?我的這位家教學生會一直重複問話,特別是感到焦慮的時候可能每10秒就會重複問同樣的問題,通常都是以前發生令他焦慮或害怕生氣的事。他爸爸是會很有耐心地回答,但是如果回答不是孩子心中的固定答案,他會生氣。以您的經驗,需不需要針對他的問題一直回答呢?(可能會長達數個小時或數天)有沒有什麼方法可以改善呢?非常感謝您!祝好~》
.
會重複問話多半是孩子程度還不夠,
懂得事情與詞彙不夠多,
他會問一些他早已經知道的事情,
讓別人回答跟他心裡想的答案是一樣的,
說穿了,他只是想找人互動而已。
.
有不同的做法,
一種就是有耐心依照他的方式與規則繼續跟他互動。
也可以挑戰他,故意跟他唱反調,
或是直接跟他說你真正的感受... 「你重覆太多次了,我覺得很煩」,
讓他明白...他重覆的話是會造成別人的不耐煩。
.
孩子也是需要學習有【察言觀色】與【抗壓性】的能力,
當然,
後續他有可能會生氣,會有不適當的行為,
我們必須花更多時間去處理他的情緒問題,
.
在孩子年紀還小,程度不夠時,
通常我都會配合他的方式,
.
當孩子已經夠大了,經得起磨練時,
為了徹底克服孩子的障礙,
我就會直接挑戰他,去改變他的行為。
.
《蔡傑爸:
非常感謝你的回答,昨天我們已經開始試了,她爸爸是直接用挑戰她的方式,小孩是有情緒產生,但就事後再安撫。我身為她的家教老師就直接跟她說學到一個段落可以讓她問一次問題然後我回答一次,其他就轉移注意力不回答、馬上回到課程內容。今天的效果還不錯.我們目前打算再加強認知和敘述能力.現在還總是覺得這樣重複性說話是自閉症的特徵,無法想像有什麼辦法可以改變,不過我們會努力試試樂觀其成。
非常謝謝蔡傑爸的詳細分享,我也追了你們的部落格好久,看著蔡傑的成長真的很感動,我們也因此去買了獨輪車,目前這兩個小孩都會騎了,但是我和我朋友兩個大人還不會,騎了獨輪車後我學生學習時的專注力提升了很多,可以開始坐著學習!這一點也是受了你們的影響。
我身為特殊兒的媽媽也曾經是老師,常常會因為我兒子感到很氣餒,但每次看完你發表的FB,我又告訴自己我的付出比起你對蔡傺的付出還差了十萭八千里,這又給了我重新啟動的動力。
人生很奇妙,有些人就是會在不知不覺中鼓舞了其他的人,蔡傑爸就是那貴人⋯
祝福你們全家人》
.
每個孩子都不同,
教學,總是要不斷的去嘗試各種方式,
方法還是因人而異,
重點還是在於大人的熱情與持續的耐心,
我相信....妳一定會做得很好。
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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《蔡傑爸爸您好,我是剛在醫院工作的心理師,
由於最近有接到一個孩子為自閉症,但學校老師似乎對於自閉症認識不夠多,因此時常會要求孩子改變或是難以接受孩子情緒起伏較大的行為,但媽媽也不知道該怎麼跟老師溝通,老師似乎也蠻堅持自己的作法的,我想請問您過去在蔡傑就學期間有遇過類似情形嗎?請問您都怎麼處理或是跟老師溝通的?》
.
「媽媽有在學校陪讀嗎」?
〈有的〉。
.
「幾年級」?
〈高二〉。
.
「這麼大了,媽媽還是在學校陪讀? 什麼學校」?
〈○○學校,可是感覺學校老師也不太了解,孩子情緒起伏大的時候會嚴重自傷,但老師會很堅持孩子要趕快改,然後都覺得孩子是故意在操控大人〉。
.
「我相信特教老師會有一定的專業,堅持的出發點,應該是對學生好。我也常對孩子堅持,大人不夠堅持,確實會被孩子控制。當媽媽的,母愛的天性,有時候確實會過度保護孩子」。
〈嗯嗯可能因為那孩子自傷都會把自己臉打到流血,而且有時候老師是改變規則跟環境太大所以孩子適應不了,媽媽可能不忍心看到他把自己打傷,但又不知道該怎麼做,上次那孩子把自己眼角膜打到剝離〉。
.
「以前我在學校陪讀,看老師常常那麼堅持,我看孩子每次被老師弄到哭那麼嚴重,我當爸爸的也會心疼,我有時候也會很想跟老師吵。 但,情緒的控管、抗壓性的訓練,就是得經歷這些過程」。
〈所以還是要堅持,不要理會跟順從孩子的情緒,是嗎〉?
.
「很難」。
〈對啊!因為他已經打到快失明了〉。
.
「如果學生的年紀是在幼稚園、小學,我會建議是應該要堅持到底才對。可是已經高二了,我覺得可塑性不像小孩子那麼高了」。
〈對,其實他很多規則都建立了〉。
.
「當媽媽的,是心疼孩子, 而老師的,是堅持理想」。
〈這真的很難取得平衡〉。
.
「或許可以請媽媽直接跟老師說:『我已經認命了,他這輩子就是這樣了,以後畢業了,我也是要養他一輩子,我只希望他在學校時間可以平安度過』」。
〈所以只能取其一了嗎〉?
.
「小時候孩子抗壓性沒訓練好,長大後會更辛苦,媽媽會更累,也請媽媽站在老師的立場思考,因為老師夠熱忱,才會堅持到底,不然老師其實也可以睜一隻眼閉一支眼,老師也輕鬆,不是嗎」?我覺得自傷行為,應該不是只有學校才發生,就算在家裡也一樣會發生」。
〈對!但因為年紀大了,就越來越嚴重〉。
.
「在學校,因為是老師造成的,所以家長有對象可以抱怨,如果在家裡發生,就只能默默承受。這樣的循環會一直下去,因為孩子一直沒進步」。
〈嗯嗯..但如果遇到年紀那麼大的可以怎麼辦呢?媽媽小時候一直順著才會這樣〉。
.
「他有爸爸嗎」?
〈有,但爸爸都不太管,還會諷刺孩子,所以媽媽有點受不了,前陣子媽媽的一個朋友因為小孩是自閉症,後來帶著小孩去自殺,媽媽感覺最近也蠻受影響的〉。
.
「爸爸如果不管,媽媽就會很可憐,悲劇就會發生」。
〈是啊!我還請媽媽去買你的書看看〉。
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「是應該要讓爸爸上一點課程,改變一下觀念」。
〈有,原本想建議爸爸一起上課跟家族治療,可是爸爸拒絕〉。
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「高二的體格,媽媽肯定拿孩子沒辦法了」。
〈對!抓不住了〉。
.
「請媽媽把我的書,放在爸爸平常能看見的地方,請媽媽不要刻意去叫老公看,通常會有反效果,都不要講,只要放著就好,用最自然的方式,直到爸爸有一天自己想看,並且認真整本看完,或許就會慢慢改變觀念」。
〈哈哈!好主意〉!
.
「通常媽媽講得越多,只會被爸爸駡的更嚴重而已。我是全職爸爸,我很能理解當女人要面對大男人主義,一個當媽媽的無奈」。
〈好,真的辛苦你父代母職了,謝謝您的建議,我再轉述媽媽〉!
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《蔡傑爸!
我是一個小學老師,也是一位媽媽。
幾年前聽過一場你的演講,當時就對你教育孩子的毅力以及努力深感佩服!
今年因為有接觸特殊生的狀況下,買了你的書來讀,又再一次的被您的故事打動! 您真的是所有教育者的榜樣,不只是特殊兒,您堅持陪伴孩子學習的教育觀真的很值得學習! 祝福你們一家人事事順心、平安喜樂,恩典滿滿!》
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謝謝妳留言給我,
相信妳一定是用心的老師。
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《您好 蔡傑爸:
「這一刻我們緊緊相依」 剛從7-11拿回來,看了幾頁,忍不住哭了,我的二哥 …也有蔡傑弟弟一樣的情況,可是我們家沒有 …現在哥哥在家 唉…很多情緒不知該怎麼說 …請您跟您的夫人一定要撐下去 …加油 …讓更多人知道那些那些,謝謝您!》
.
我了解, 家家有本難念的經。
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《想想,還是跟您說我家的情況 …
希望也許您在自閉兒的研究上有點幫助,
因為二哥的情況,所以從小我就跟二哥念同一年級一直大國中,爸媽因為二哥的特殊狀況,所以把所有的專注力放在大哥身上,送他出國念書,等於小兩歲的妹妹照顧哥哥,我很愛我的哥哥,可是童年很不快樂,常常為了阻擋欺負哥哥的同學動手打架,平常會陪他念故事,教他聽音樂,他最喜歡“海草”這首,二哥生活可以自理,但沒辦法自己謀生,已經沒辦法訓練他了,所幸家中經濟還可以負擔他,比很多自閉兒的家庭好很多了。
我家大概是這樣的情況,您跟蔡傑弟弟的那本書,我看完了,看到蔡傑懂得把字寫大一點就可以快點把A4的紙填滿,忍不住笑了!蔡傑弟弟好可愛!
請加油!您跟你的夫人不要認輸,雖然我們不認識你們,但會為你們加油,可以做的只能去購買您跟蔡傑弟弟的著作,另一本【一路上,有我陪你】也已在博客來購買了,謝謝您 謝謝蔡傑弟弟。》
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我也要謝謝妳,
我很需要這樣的加油!
自閉症三大特徵 在 The News Lens 關鍵評論網 Facebook 八卦
【你認識的人有「逃避型依戀」特徵人格嗎?】#精選書摘
**關於逃避型依戀,你可以先花三分鐘看完這篇圖輯 http://bit.ly/2tIqY2h**
整體來說,無論是哪種類型的人格,只要有穩定安全的依戀形式,即使生活上遇到問題或是難以適應社會時,產生的問題較小,也較容易發揮自己原本的特長,使人生走向順利的道路。
#心理學 #人格特質 #逃避型依戀 #自戀 #邊緣人 #冷漠
自閉症三大特徵 在 命運好好玩 官方頻道 Youtube 的評價
印堂、三陽三陰若有這特徵.....
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自閉症三大特徵 在 CatGirl貓女孩 Youtube 的評價
呢套電影真係同我預期有好大出入,所以先覺得佢故事劇情比較差...
故事:黃金花(毛舜筠 飾),街坊鄰居稱之為黃師奶,視家庭重於一切,兩夫妻合力照顧患有自閉症兒子(凌文龍 飾)20 年,豈料老公愛上狐狸精丹鳳眼(冼色麗 飾),辛苦維繫的家庭瞬間變得零散,不知所措的黃金花更因而萌起殺死小三的復仇計劃! 一眾師奶們無意中揭破她的密謀,從慌張慢慢變成支持,正當眾人逐步邁向目標之際,黃金花赫然醒悟:成為真正不再失敗的女人,原來還有更好的出路…
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自閉症三大特徵 在 Esther Lee Youtube 的評價
靈魂藍圖&靈魂伴侶(二) ~ [相聚一刻] ep50
主持:Esther Lee,
嘉賓主持:鐘源
嘉賓:David Chou(周介偉)
翻譯:Cam Chu
入會:www.togetherradio.net
查詢:WhatsApp Apple@+852 6998 3791
監製:Yat Chan
製作:花冧電台
內容:
(多謝鐘源撰文) 靈魂伴侶即是生命中佔有一個重要的角色的關鍵人物,他們陪伴時間可長可短,一起來地球學習和體驗。更正確的說法是,他們是我們靈魂家族成員之一。而雙生火焰即是靈魂雙胞胎,是由一個原生靈魂分裂成為兩個靈魂。
據新時代學說,我們每一個人都是光與愛的使者,而David也是一樣,他不單對靈性資訊很感興趣,也喜愛跟人分享,過去一直做自己喜歡的事情,成為一個正向的分享者,實踐自己的靈魂使命,而鐘源跟David的靈魂使命相近,彼此都各自透過網台、講座,傳揚靈界的訊息。
David又說:地球是一間學校、實驗場,能夠在這裡學習一點也不容易,是一個十分勇敢的靈魂。地球將面對靈性大覺醒的階段,逐漸由第三次元進入更高次元的狀態,這個情況在宇宙中絕無僅有,所以吸引大批外星靈魂投胎到地球,一方面親身來體驗這所實驗場,另一方面幫助地球提高振動頻率、意識狀態。
他又透靈:地球最近五十年的科技發展,勝過過去數千年的文化科技進步,原因是外星靈魂透過心靈感應的方法,將外星科技傳去給地球的科學家、發明家,更有靈魂直接投胎地球直接參與,如靛藍小孩就是一個好例子。 對於近近年地球頻密出現的天災人禍,David解釋是為迎接地球提升至更高次元而作出改變,就好比一間三年級的課室需要更換環境及設備,好讓靈魂進入四年級的次元,而新一批投胎地球的靈魂靛藍小孩(Indigo Children ) ,自上世紀80年代開始,他們的特徵是身上散發著靛藍色的氣場,表代著擁有更高的靈性和意識狀態。
他們天生直覺和感知力較強,對宇宙、大自然、動物、植物擁有感應能力,並且有分辦真偽的能力。David將他們比喻成為擁有四核心、八核心的手機,而成人腳只得單/雙核心。因此,當成年人未將話說完,靛藍小孩已作出反應,啟動其他核心去處理其他事情,或者將注意力投放在其他目標,於是被評定為過度活躍,注意力不集中症 (Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD),而有另一部份則不愛說話,喜歡獨處,行為與常人有點差異,被社會或西醫確診自閉症兒童。
David又帶出一個很重要的靈性訊息及預言:自從2012年之後,地球在未來40年正在轉化過程中,現行的資本主義、宗教、經濟、醫療、教育制度,將會經歷一次崩壞瓦解、重建。
靛藍小孩對成人世界因恐懼而訂立的制度、規矩,感到抗拒,當遇上不滿不合理情況時,會挑戰權威、衝擊制度。他們(如學民思潮的黃之鋒)將帶領地球前進,邁向新紀元,並主導這個社會的發展,進入第四次元,一個屬於愛的世界,那時我們都是一體,凡是跟民主或靈性法則相違背的人和制度,都會消失或淘汰。
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