攀爬過全世界的小男子漢
每個孩子擅長的事情不同，想要幫孩子找到他擅長的部份其實沒有什麼特別的秘訣，就是在不同的環境裡接觸不同的事物，大人也是一樣的，人生的目標並不會突然出現，而是當我們擁有的知識與技能夠多了，才會更清楚自己喜歡什麼、想要什麼。
前兩天接小聿放學時，老師告訴我今天的戶外教學去了一個共融遊戲公園，小聿非常的會攀爬，是班上爬得最快最高的，老師們因為要維護孩子的安全一開始有點擔心，只讓他爬到一半，但第二次時小聿評估自身可以，就一舉爬到最高的地方。
我跟老師說還好沒有阻止他攀爬，因為他就是一個攀爬過全世界的小男子漢！在旅途時我們常常到各地的公園，和別的小孩一起玩，玩過許多特色公園，看過各式各樣奇奇怪怪的公園設施，有那種只有兩隻竿子的溜滑梯，沒有階梯只能攀爬的遊戲組具，或者是擺盪滑軌，這些遊戲組具讓我相信，小孩絕對有無限可能！
在攀爬不同的物件時，因為有許多不同距離、不同形狀的、不同平面的支撐物，會產生許多種排列的動線，在前進與後退的過程中孩子不僅會使用到全身上下的肌肉與肢體協調，還需要視力與腦力計算空間感、深度距離、動作計畫才能整合成運動能力，還能夠讓孩子產生探索與主動冒險的樂趣。
所以從很嬰兒時期的爬行期就是一個很重要的過程，而不要讓孩子過早略過爬行進展成走路，因為手腳並用可以幫助很多肌肉的穩定，在大一點的幼兒期，就要盡量讓孩子有機會去攀爬，除了可以大量消耗體力讓孩子好帶好吃好睡情緒穩定，還能幫助訓練大小肌肉，在更大的時候攀爬難度增加，讓孩子能夠練習主動積極面對挑戰，同時也在學習評估自身的能力而不逞強。
所有能力都不是憑空來的，而是透過一次又一次的接觸與練習，轉變成經驗，每一個經驗都是人生的養分。
誰說全世界的公園都一樣？誰說玩沒有意義呢？
#全世界都是我家
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