語言是一個民族的靈魂，失去講母語的能力，就等於失去靈魂。
今天一早，我陪同 伍麗華｜Saidai / Reseres 委員以及一群原住民的朋友，到教育部前提出陳情訴求，希望教育部能在國、高中的課綱中，讓母語教學成為必修課程。
在早上的現場，我是少數的白浪，家父是來自廣東梅縣的客家人，家母則是鹿港的福佬人。自從我進入學校體制就讀後，學校沒有帶給我任何本土母語的教育，甚至也不鼓勵我使用父親的話或母親的話。現在，我會講台話，純粹是因為小時候由阿嬤帶大，才具備了說台語的能力。
我在屏東縣政府擔任副縣長時，原住民朋友告訴我，他們不會像很多平地的家長迫不急待地把小孩送到幼兒園。我問他們為什麼？他們說，越早送到幼兒園，就會越早忘記自己祖先講的話。很多部落的孩子，在原鄉的學校中，族語講得最好的孩子，都是vuvu帶大的。所以過去在屏東縣，我們推動部落托育，希望由部落的媽媽來照顧部落的孩子，不要讓孩子進了幼兒園，就忘掉祖先說的話。事實上，不只原住民族語，我們在屏東同時也推動客語沉浸式幼兒園，讓孩子在客語的環境中成長。
在法律上有句話說：「舉輕以明重」，如果我們在學前教育這麼重視本土語的傳承，那在正式的學校教育當中，我們難道不是更應該要求教育部，落實本土語言的教學嗎？
因此，今天一早我與許多族人朋友共同站出來，捍衛我們的族語、捍衛我們的母語、捍衛我們說自己祖先語言的能力。
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