Search
提醒大家：
我不回覆私訊，有問題請貼窩心團的公開版面，以免糾紛或麻煩。
以下是私訊一、
安儀姊妳好：我想請問，我兒小三，要他多閱讀課外讀物他是願意的，也讀了不少，讀完我會問內容在說什麼，他也能介紹給我聽及特別的地方。但爲什麼當他寫作文時，能寫的句子或想形容的事，卻寫不太出來ㄝ？？我該怎麼幫助他？謝謝ㄛ！
看阿基師做菜做了一百道，你就可以變成阿基師嗎？當然不可能。「閱讀」是寫作的加分題，但絕對不「等同於」寫作。
寫作的五大要素：觀察、思考、勤寫、閱讀、修改，缺一不可。所以，要幫助孩子，一定要從這五項著手。小三的孩子，寫作前需要觀察、引導和討論（思考），並且要時時練習。一天一篇小日記，或是每週一次作文或報告.......寫作需要長時間的累積，慢慢的進步。
#訂閱康軒雜誌再送生日禮
#文末抽獎贈書
❝ ❞ 康軒學習雜誌x艾妃媽咪生日慶❝ ❞
🔻本團重點🔻
🌸公開分享並留言祝福抽獎贈書🎁
🌸新刊期數再延長❗️
🌸新訂戶過刊再加碼❗️
🌸訂閱再送生日禮🌷
🌸開放全部續訂戶續訂❗️
🌸續訂戶回歸享過刊升等新刊❗️
🌸訂閱兩年以上最高可享刷卡分期12個月❗️
《康軒學習雜誌》一直都是艾妃家共讀的好幫手！書架上滿格的學前和初階雜誌就像孩子的知識寶庫，那些好多好多「學校沒教的事」，都是靠著《康軒學習雜誌》ㄧ點一滴的注入孩子們的小腦袋瓜裡，成就孩子們日積月累的閱讀力，媽媽甚是為之讚嘆😊
🔸如果您的寶貝介於兩歲到六歲間，或者正在就讀幼幼班、小中大班，推薦您的寶貝從《學前版》 入門。《學前版》標榜提供孩子邊玩、邊閱讀、邊探索的概念，搭配雜誌多元趣味的設計「貼紙遊戲書」，以簡單又不失趣味的互動式設計，增添手腦並用的閱讀樂趣，學齡前孩子會玩得樂不可支唷！
🔸至於小一至小三，或者大班識字程度還不錯的的孩子，隨著入小學學習能力暴風式的成長，已經可以接觸較為多元廣泛的主題，《初階版》能提供即時多元、跨領域的閱讀素材，搭配校內課程的附件補充，含《閱讀小學堂 》、《Top好小子》和《漫畫主題讀本》能讓孩子從生活中擴充知識涵養，奠定未來的學習基礎，啟蒙孩子十萬個對知識的好奇心就趁這個時候了，初階版是進入閱讀培養最最最關鍵的時刻！
🔸再來中高年級小四到國中的孩子，不僅閱讀能力大大提升，對知識的理解度也更加深入，不受限一般生活知識，已經可以用國際的視野去閱讀知識，《Top閱讀誌》更提供作文語文能力的技巧，為未來國中寫作奠定良好的基礎，進階版結合雜誌讀本增添時事報導與國際新知，培養孩子整合全方位知識的能力，是學霸培養的好時機喔！
也許因為康軒正好是教科書出版社，因此針對《初階版》及《進階版》的寶貝，康軒學習雜誌竟然非常務實的提供了「線上數學題庫」，區分年級與主題，題型活潑不死板，免費提供訂戶可以下載列印當平時卷練習，這個訂閱的CP值你說高不高！
三個版本涵蓋三種程度的知識內涵，但不變的是我們都期望孩子具備健康的身心靈，《康軒學習雜誌》很貼心的在每個版本的每一期都附有《親子手冊》，集結幼童與青少年相關的健康、教養、學習等各類專業教養文章，提供家長吸收教養新知，陪伴孩子的同時，父母也需要一同進步喔！
此外《康軒學習雜誌》最引以為傲的是提供多元的音檔使用：
🔻線上聽：新刊舊刊雜誌目錄頁皆提供該期音檔QRcode，以手機掃描後即可線上聽，音樂帶著走！
🔻MP3下載(訂戶專屬)：至康軒學習雜誌官網首頁「訂戶服務專區」 https://www.top945.com.tw/instructions.asp 輸入帳密後即可下載MP3壓縮檔，解壓縮後存到USB或手機裡，走到哪聽到哪！
🔻使用音檔APP程式：下載APP《康軒學習雜誌有聲書》後聆聽更方便。
獨到的情境式劇場，擺脫枯燥無味的朗讀音檔，採趣味性的對話故事模式，讓孩子彷彿身歷其境，邊讀邊聽超有趣！
▋ ▋ ▌康軒雜誌團購下單專區▋ ▋ ▌
Congratulations... Congratulations...!!
很不好意思的告訴大家，這個月！ 是艾妃的生日月🎂 🎂（好害羞☺️☺️☺️）正好搭上《康軒學習雜誌》有史以來贈刊數最高的活動方案，所以我要來回饋送禮囉！
如果你還在躊躇不前、猶豫不決的，就在這個月終止您的糾結吧！錯過好方案比買衣服鞋子遇到斷貨，更令人惋惜吧！
新續訂戶期數最超值，就看這一檔⇊ ⇊ ⇊ ⇊ ⇊ ⇊
★學前版：2-6歲
★初階版：7-9歲
★進階版：10-12歲
✱ 《康軒學習雜誌x艾妃媽咪生日慶》
團購下單連結⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣ ⇣
https://sites.google.com/view/mrsking01/home?authuser=0
▋ ▋ ▌ ▋ ▋抽獎專區 ▋ ▋ ▌ ▋ ▋
生日少不了的當然還有抽獎囉！
久違的贈書又來了！
只要完成下列步驟就有機會獲🉐️真實事件改編的動物友善繪本《愛的故事知識繪本》喔！
❶ 艾妃媽咪SAY Hello粉絲團按讚
❷ 此貼文留言祝福艾妃媽咪
❸ 留言裡標註兩位育有12歲以下孩童之爸媽朋友
❹此貼文按讚並公開分享
活動留言至3/30，4/1抽出幸運兩位幸運粉絲，各獲得《愛的故事知識繪本1本》喔！
#可能很久不見話好多 #當網誌寫
話說，颱風🌀前的天氣實在是熱～爆～了！🔥
因為被昨天陣雨嚇到哪都不敢去，看了網路一直廣傳的內湖童書教具展，想說離家近帶著小鬼就衝了！
#時間地點照片內有
#快截止但好像到處巡迴都會有？
不過提醒一下，其實這地方離捷運站有好一段路，我覺得好像介於兩個捷運站中間這樣，五分鐘應該是大人快步走才可能。
原本想說帶個五歲短腿代表幫大家實測腳程要多久？結果她走沒多久就說好累、很熱～口渴要先吃冰才肯繼續⋯#其實我走到自己也好想坐推車
進場我挑書到一半，她自己又跑去隔壁攤試穿鞋就算了，還坐一隻跳跳馬？鹿？，跳啊跳的大概震出屎意吧，居然又說要拉屎😑
我只好趕緊結帳扛著書往捷運站狂奔，好重又好熱⋯臭Q還說她跑太慢了，問我要不要背她比較快💢
後來到廁所我整件外衣、內衣都濕了，她還老神在在的嫌我很狼狽都是汗😤
反正書展有比百貨公司展覽攤還多一些，但感覺比較學齡下，小幼兒似乎選擇比較多（？），不過問我也不太準，因為本人可能也算是第一代類比余天年紀等級那種老牌的部落客，#歐巴桑我已經是老司機等級也是元老媽媽啊啊啊（貝姐都升三年級了），#很多太過業配的書單是洗不了我單薄的荷包的（抱緊緊錢包👛ing）
#不負責但很真心分享 👇
其實我覺得太小的孩子，買的書反而不用多到很誇張，主要幼幼兒那段時期重要的是跟父母之間的互動跟情感、安全感的建立，重在是氛圍，故事是掰的也可以很精彩。
小孩越大可以理解的東西會越多，個性也會越鮮明，整體性格的強弱我相信身為照顧者的角色不難發現。那時候再 #對症下藥的開書單我覺得反而最好 ，#會開書單的其實就是你自己喔！
另外很會讀念跟理解也是二回事，一本同樣的書，不同時期讀起來的感受跟延伸真的都會不同！我覺得從小的 #品格教育的培養比較重要 ，勝過買很多書、唸很多書啦！書真的可以越大有越多的選擇的，不要急！
#拜託媽咪不要再跟我說花好多錢買書然後自己餓肚子了😣
👇本次書單分享👇
#照片中有拍封面跟內頁可以參考適不適合你們家小孩
✅國小中年級作文、每日一文趣味讀（三年級）
✅一日10分畫畫小練習、一日10分小小孩圖畫本
這四冊算是我的教課輔助書📖，以分工來說，我家小孩的學習我分擔的科目是作文跟美術為主。
#但這四本不需要當老師也很好拿來自學喔
我自己的程度都是從小一路為了求生存自學而來的，並沒有什麼受到什麼特殊高規格或特別的教授，相對我教女兒們也是用我自己的方式，再搭配她們的個性跟能力調整。
以貝貝的作文真的很多的辛酸史！
反正大概就是經過整學期的眼淚、崩潰、內定說、勸退、硬上⋯，老木我不肯放棄，硬生生的強壓她一起堅持迎戰，最終先拿下一個導師推薦小章後，在學期末也拿了張作文獎狀。#對我來說二年級學期末她要學會的是努力會有機會的 #即使到最後一刻都不該放棄
獎狀？對我來說一張紙而已～
但這過程對她的那種無所謂的天天個性很重要，一定要拼（壓她）這麼一回！
美術她跟妹妹其實我沒有限制，更沒有強迫過她們什麼東西一定是什麼顏色那種，#很多人不推薦的那種仿畫書我反而很愛喔！
我覺得就像點、線、面，你沒有一個開始，是不容易快速上手的，隨著年紀增長要指導她們的是「#現實的原型是什麼」+「#而你可以如何的天馬行空」，是我的方向。
我們第一次母女合作的作品，在爸爸去學校家說會拍給我看被張貼在黑板後，我就”不太理了”，繼續用我的本子跟她們交流畫畫、剪貼～因為我覺得這種不該侷限太多～恣意妄為比較重要。
✅這樣做不可以
這本書有一個小舉牌可以互動挺可愛的，這本是 #行為適合性的是與否 ，雖然有不少觀念她們這個年紀都懂的，但還是有一些的情境問題是她們賴皮或會犯的，透過書籍這種”證據”，其實小孩比起聽父母的，感覺更吃這套。
就像之前我一直要她們不要買巧克力蛋，那個玩具平庸，巧克力成份對身體不好，但每提醒都給我臭臉色，然後要獎勵的時候又指名這個（擺明沒在鳥你）。結果前陣子有新聞報導說致癌還是什麼的，我把資料給她們看，從此戒了！！！
我曾故意鬧說可以買啊～我買給妳們！她們還用鄙夷我像個麻瓜一樣眼神說：「妳是沒看新聞報導嗎？那個有～毒～耶」
#整個裝的hen會😓
✅媽媽我從哪裡來
✅男生小雞雞
✅女生小秘密
非常推薦現在貝姐的年紀（升小三），其實我家妹妹理解程度很好的（五歲多），也能懂跟對我發問很多類似議題。
現在的一些性侵害、騷擾等，發生的年齡層其實降到不可思議的地步。我覺得在理解範圍內讓她們知道男女的身體構造跟保護、尊重是要一直持續宣導的。
而父母本身即是最接近他們的男性、女性的性別代表，生活中也會有很多肢體跟視覺接觸機會（我們就是活道具沒錯），我覺得不論生兒子或女兒，二本都可以一起買一起討論。而且我有自信現在她們可能懂的是填鴨式的洗腦～要拒絕接觸跟保護；明年可能因為發育後，懂得的是器官的改變跟差異；後年又會隨著成長跟我有新的議題。
我覺得這幾本是到小學六年級以前，肯定能多次翻閱強調的書籍。
下面這兩本貝姐丟在爸爸車上所以沒拍到👇
✅格林童話
是一本厚書，很多故事集，比起幼幼故事，在字詞上的深度比較高了，滿適合大孩子。
每一個故事都有寫明寓意小標在目錄頁。例如：這篇是說互助合作的精神。
當她跟朋友吵架不合群，當下即使講不通，也可以在冷靜點的時候用該則寓意去翻出舉例的故事來說理，是適合我們之間的教養方式。
✅一半如何刷牙的故事書，書名忘了
也是用來洗腦用的～
貝貝至今0蛀牙，Q寶是蛀牙王（眼神已死），這本是用來不斷強調這個正確習慣，也是固定時間會強迫的睡前故事就是了！如果有一本書叫我不當公主病，我應該天天唸吧（再度眼神死）
#妹妹的書單就是沒有書單 #買有的沒的她最會
Q寶喜歡塗鴉、貼紙、亮麗的顏色，很符合她的年紀，她要買這類我幾乎不太會拒絕。因為她真的可以玩好久、畫好久，比起姊姊耐性跟持續力好多了，#買了我的耳根也會安靜很多🤣 而且比起手機跟看卡通，這類真是便宜又好用！
ABC、ㄅㄆㄇ其實她在學校都學完了，給她作業本只是要姊姊寫作業唸書的時候，讓她也有功課做的港覺～ 不然她太閒一直跟我們聊天，要我們跟她玩買冰淇淋的遊戲其實有時候也會很困擾😂
#這些書我買起來大概$1600給大家參考
#自招隔壁攤的草編鞋有點可愛買了一雙白色的給貝姐 藍色的雞排跟珍奶圖案也太Q了吧
謝謝您的觀看！請不要忘了訂閱，您的讚與訂閱對我們來說是一個很大的鼓勵！訂閱是免費的喔！小朋友電視看多了，不常看書、寫字，上了小學會發現 作文 寫 ... ... <看更多>
小三 、小四英文寫作課程｜免費試堂| 全台大學開課課程資訊網. 小三、小四英文寫作課程｜免費試堂. 閱讀更多. 小四英文看圖作文練習 小四英文作文技巧 小二英文寫作練習 ... ... <看更多>
小三作文練習 在 [問題] 國小生的作文字數- 精華區teaching 的八卦
最近要讓家教的小朋友練習寫作文，有小二、小三、小四3位學生。
請問這三個年級的孩子，寫一篇作文大約應該在幾個字左右?
因為怕規定太少會讓他們沒有進步，
規定太多又怕他們哇哇叫、耍賴不想寫。
謝謝囉~ ^^
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.230.19.131
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: cygshglobe (out of control) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 00:02:51 2006
國小一、二年級字數大約200字左右
國小三、四年級字數大約350字~400字左右()
國小五、六年級字大約500字以上
提供你參考~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.73.91.134
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: iyung13 (小笨笨) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 11:31:30 2006
給個小小的建議
如果真的想要訓練孩子的作文
不要一開始就陷入字數的迷思
先想想他們的程度在哪裡
再想想他們的問題在哪裡
接著想想你要他們學什麼
把你想訓練的東西一步一步的教
以訓練記敘文(寫人)為例
找出課本中有描寫人的課文
分析一下寫人的記敘文有哪些要素
然後要求他們加上一些修辭
(如:加上譬喻法)
再開始寫作
如果程度真的很差
就先練習寫一部分
(如:先仿寫人的外表)
等他完成後
立刻批改，檢討
下次再來練習寫人的個性或興趣
這樣他才能紮實的學會寫作的技巧
如果你陷入數字的迷思
而他又是程度不好的學生
你改作文的時候一定會吐血
他的字數越多
你吐血的次數也越多
如果他的程度還算ok
再來要求字數
最好找他已經完成的文章
一起來討論一下如何增加篇幅
(如:找出其中的一句，增加修辭後，就可增加字數)
其實學生能想出來的素材就是這麼多
他們通常是因為不懂得運用修辭
所以才會該說的都說完了
文章卻還只有一點點
所以你可以先就他以前所寫的文章
教他如何擴句
(如:加上形容詞、加上時間、加上地點、加上細節的描述)
他才會知道究竟該如何把文章寫長阿......
國小課文以記敘文居多
其中又以記人最常出現
所以你不妨從課本下手
因為這是他經常會看到的
教材他也比較熟悉
小小意見
歡迎大家一起討論
交換一下教作文的心得
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.140.16.100
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:32)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:33)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:34)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: shanan53 (掛零的不可思議~ 敗~~~~~) 站內: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Fri Jun 30 21:12:01 2006
其實要求孩子寫作文之前
自己最好先做功夫
作文有哪些寫作方法可以運用?
有哪些又是適合中低年級孩子的?
基本上中低年級的孩子想像力很夠 但是描述能力還沒有高年級的孩子強
可以先從簡單的作文方式 如：段落寫作、續寫、擴寫、看圖寫作等等去引導他們
鼓勵他們融入自己的觀察 想像力和自己週遭的體驗
別忘了
寫作之前
先讓他們有口說的討論時間
口語表達是中低年級孩子必須發展的能力
而討論時間除了可以讓他們先不要有寫作的負擔之外
還可以讓他們發揮觀察力 激發不同的想像空間與角度
接著讓他們先各自把討論的重點紀錄下來
然後先讓他們寫出自己下一步想敘寫的重點所在
讓他們可以一步步去感受寫作的樂趣 抓住寫作的感覺
而不是著重在他們應該寫多少字
要擔心的是他們會不會害怕寫作??會不會不知道自己在寫什麼??
寫作是急不來的
在寫作之前必須先讓孩子有大量的閱讀
然後從閱讀去引導他們累積自己的字詞量
順便學習別人的寫作技巧和修辭
所以
我會建議你先對閱讀和寫作的教學有了解
再去指導學生會比較有頭緒
不然你會有事倍功半的感覺
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.143.235.170
※ 編輯: shanan53 來自: 220.143.235.170 (06/30 21:17)
... <看更多>