#居禮夫人沒有掰掰,更不會消失!
應該掰掰的是誤導輿論的名嘴,應該消失的是扭曲炒作的在野黨政客!
首先,請不要失焦。不要劃錯重點。
居禮夫人是否比照國際作法去除夫姓,都不是這次完成自然領域課綱審查的重點,只是過程中少數課審委員的發言與建議。
#這次課審進步性的突破需要被重視與肯定。新的教學方向是翻轉過去「著重繁複計算內容」的傳統做法,而講求透過實驗與實作,讓學生充分理解原理及概念。
簡單講,不再把學生訓練成計算機,不追求數學能力,而是導引學生具備融會貫通的自然科學知識能力。
再者,請不要誤導。
這次課審後,居禮夫人重要的科學發明事蹟不會從自然課本中刪除,至於是否去除夫姓,也還需要交國教院討論,尚沒有定案。
而我個人,則絕對 #支持這樣與國際同步、 #落實性別平等的稱謂調整。
原來過去我們都學錯了!事實上國際對於居禮夫人的正式稱呼,都是以「Marie Curie」來稱呼,保留女性科學家的姓名,而非只以夫姓取代。
而這樣的國家作法,如諾貝爾基金會的網站,都是這樣的正式名稱。
再怎麼惡質荒誕,也不要傷害教育!
課審委員們辛勞投入、嚴謹討論的審查成果,應該被正視,被肯定。
不容讓唯恐天下不亂的名嘴政客、失德媒體的炒作,踐踏犧牲了108課綱的新時代教育使命!
#課綱審查結果不要劃錯重點
#原來過去我們都學錯了
#給居禮夫人正名尚未定案但有何不可
http://m.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2553460
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過2,420的網紅國立臺灣科學教育館,也在其Youtube影片中提到,#專業實驗環境 #生活連結 #科學探究 #實驗與實作 課堂裡的實驗來科教館做~秋季營隊熱烈招生中:https://bit.ly/2EXpvAl 科教館2020年秋季科學營隊開設「建構科學」、「AI機器人」、「基礎科學」、「基礎數學」四大主題。提供幼兒園中大班、1至6年級學生適性體驗學習。 幼兒採用動...
實驗與實作 在 小金魚的人生實驗室 Facebook 八卦
#兩封來自於讀者的回饋信件 #老子的神話故事 #喔不是莊子 #教授我錯了
弱連結這件事情,我自己親自實作了不同的形式,不管是 #Linkedin的弱連結列車,或是 #讀書會的弱連結連連看。
這中間真的有讀者一路陪我實驗與實作,並且在我還沒同整分享的時候,就感受到了我在一系列的實作中想要表達的,給了我即時的回饋,讓我知道,其實 #有人懂我。
每個概念講起來都不難,難的是真的去 #付出行動,並且從中去獲得收穫以及看到改變,這是為什麼為了LinkedIn的弱連結列車活動,要先進行一個月的LinkedIn修改計畫,因為沒有事情是速成的。
弱連結的實作會一路延伸到12/26的 #日更團創作者年會,透過200人的日更團年會,#讓更多人認識日更團優秀的創作者,#讓日更團優秀的創作者認識更多人。
我今天還在想,做得到嗎?200人。
真的可以嗎?我可以把我想像的畫面變成真實的嗎?我可以準確傳達我的想法嗎?我做這些事情合適嗎?人總是無限自我懷疑。
然後,我的畫面就越來越清晰,之前的懷疑彷彿是假象。
曾經有人說過,我是 #一個在體制內卻做著體制外事情的人,我想,那就像我本質樂於儒家的倫理綱常,卻同時悠遊於道家小國寡民,然後我說著「這兩者的異曲同工之妙與截然不同之處,讓我為之著迷。」
我很喜歡老子(不,這是莊子說的)很多故事,最喜歡他說,有一隻很大的魚住在海洋裡叫做「鯤」,有一天,一個跳躍,就飛到天上變成一隻大鳥,那隻鳥叫做「鵬」,故事到這裡結束了。
以前聽老師說,這中間的變化,完全不懂其理,我後來彷彿漸漸知道,很多痛苦,源自於你覺得你是鯤,你必須一直是鯤,但你是否有想像過,其實你願意,你就會變成鵬了。
或者,你是否曾經想過:
海洋與天空,本不衝突。
你在天空,那你就是鵬,
你在海裡,那你就是鯤。
#經讀者同意後轉載
#2020年小金魚的日更200篇挑戰 #DAY141
實驗與實作 在 科教館GO好玩 Facebook 八卦
🎉科教館暑假科學營隊搶先體驗活動
邀請孩子帶上科學眼鏡,踏入Science World!
強調「專業」、「與生活連結」、「科學探究」、「實驗與實作」等特色,讓學生與家長瞭解科學營隊課程內涵,並輔助您選擇適合孩子的營隊。
🔸活動時間:4月28日(日)10:00-16:00
🔸活動地點:科教館科學學習中心B1實驗室
🔸適合對象:幼兒園中班至12年級學生與家長
🔸免費體驗
👉想知道更多內容:http://bit.ly/2UA1122
實驗與實作 在 國立臺灣科學教育館 Youtube 的評價
#專業實驗環境 #生活連結 #科學探究 #實驗與實作
課堂裡的實驗來科教館做~秋季營隊熱烈招生中:https://bit.ly/2EXpvAl
科教館2020年秋季科學營隊開設「建構科學」、「AI機器人」、「基礎科學」、「基礎數學」四大主題。提供幼兒園中大班、1至6年級學生適性體驗學習。
幼兒採用動手操作及遊戲體驗,引導幼兒在遊戲中學習科學。除了能動手做實驗,也能馬上看得到實驗所產生的反應及變化,從實驗過程中體會科學現象,啟發對科學的興趣。
國小學生可從樂高積木的組裝學習立體結構,再加點輪軸、滑輪發揮創意組裝機構,最後,運用圖形化的介面編輯程式,搭配馬達跟感應器,機器人就活起來了~
也可從生活中的素材設計實驗,讓學生從實驗中引發科學興趣,並建構科學知識、科學方法、科學態度三項度的能力,最後從實作中激發孩子的創意及強化操作能力。
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實驗與實作 在 量子計算實驗與實作- 臺灣大學板 - Dcard 的八卦
量子計算實驗與實作. 臺灣大學. 7月30日03:41. 如題請問有人修過量子計算學程的這堂選修課嗎想請問loading如何具體課程內容大概是什麼? ... <看更多>