(這篇文章很嚴肅,可能會讓一些人看了不舒服,但我希望大家有時間可以把它看完)
(這篇之前被FB說違反社群守則什麼的然後被刪除還封我一整天 我還跟他們專員講了超久)
(所以大家看到這篇文章時應該是從我這邊算起的24小時 台灣時間的中午吧)
(有些關鍵字我要改掉不然FB會說違反什麼守則)
前陣子我寫了那幾篇關於小孩的故事之後,有條母小粉絲私訊我,她的狗前陣子過世了,她希望我能幫她畫一張圖紀念她的狗,後來她看了我寫的那幾篇文章之後,她跟我說她很憤怒,因為她是國小老師,常常遇到一些很骯髒的事情,我先貼一些我跟乾老木的對話給大家們看:
2021.07.20 星期二
12:15老師 你人真好 所以超心疼妳的
12:16老師 我沒結婚,因為不想將就,也沒孩子,乾脆認妳當乾女兒好嗎?
12:17 Bao Chen 真的喔
12:18 Bao Chen 我都不記得我媽長什麼樣了哈哈
12:24老師 DHL果然使命必達
12:25老師 包裹可以寄囉
12:25老師 我是認真的要認妳當乾女兒
12:47 Bao Chen 喔嗚嗚嗚嗚
13:38老師 因為我請朋友幫忙去郵局,因為不能寄,我就請他拿回家,所以要去朋友家取件。
13:42 老師 把妳媽媽忘掉吧!你會比較快樂 你還年輕還有很長的路要走,
除了工作和泥褲、巴褲外,我希望妳能開朗樂觀,妳那麼優秀,能當我乾女兒是我佔便宜呢!
13:48 Bao Chen 真不好意思 讓你這麼辛苦
13:48 Bao Chen 我早就忘記了哈哈
13:48 Bao Chen 我只記得阿嬤
18:28 老師 我剛剛又看了《我眼中的世界》又哭到不行,狗狗好忠心。狗狗總是溫柔的陪在你的身邊,給你最溫暖的愛。
19:39 老師 今天是我的生日,年紀越大越沒有過生日的感覺。但不能免俗的要和愛我和我愛的人說聲「謝謝」。謝謝你們每年都記得給我祝福。
我很開心因為收到我最喜歡的寶總監送來的生日禮物,讓我驚喜連連,除了感動還是感動。
所以我的生日願望:
第一個願望:希望新冠肺炎疫情全世界都能早日控制住,讓我們都能恢復正常的生活。
第二個願望希望寶總監在北歐和貓狗泥褲能每天開開心心,工作、事業更上一層樓,也要好好珍惜自己、照顧自己。寶總監希望妳能成為我的乾女兒
第三個願望要保留在心底,我會往前走,找到能養狗的房子,黑皮會為我帶來接班狗,把愛延續下去。
對未來的期許:
「生命中最可怕的事,不是無知。而是對無知的無知。」
你可以不懂事,去學習把事情做到好;你也可以不懂如何待人,慢慢修正自己做一個更好的人。
這些不懂待人處事的無知,都可以透過反省或別人的提醒來讓自己改變。
但最可怕的,卻不是因為無知。
而是你不覺得自己有問題,對無知的無知才是無可救藥。
「能把失敗看成祝福,苦難就只是生命裡的過場。」
我們都害怕失敗,更擔心命運苦難的降臨。
但人往往在失敗時,才能真正看清自己本來面目,去學習面對自己的脆弱。
也只有在你能承認自己,不對失敗自怨自艾以後,才能明白機遇在人生中的角色,找到面對命運的勇氣。
那麼,所有苦難的來臨,都只是長長人生裡的一個過場而已。
「永遠都不要愛一個不愛你的人。」
很多事情,都可以靠努力去改變。
只有,愛情不會。
洞察不確性的自然律則,學習接受生命中的不完美,我們的心態就會慢慢趨近於完美,然後保持心中微弱的善念,練習隨順緣分與指引,慢慢往善的生命方向前進。
19:30 老師 小寶我一直忘了和妳說,我會認妳當乾女兒,純粹是心疼妳的成長過程。我是老師常常要處理家暴或XX案件,我有責任和義務通報社會局,在臉書看到妳寫的真實故事,我就覺得我應該要保護妳。
19:31 老師 所以妳不要認為我對妳有任何企圖
19:31 老師 我不是詐騙集團,妳不用擔心
19:32 老師 我有良民證
14:49 老師 不要太累該休息就休息
14:56 老師 我如果是妳的家人,怎麼捨得妳帶著泥褲到國外吃苦,當妳需要他們的時候,他們竟然狠得下心不管你,當妳遭受禽獸、渣男欺凌的時候,他們怎麼可以冷血無情到這種地步?我一直以為妳二位姑姑很疼妳,沒想到是這般蹧蹋妳。
我只是好心疼好捨不得。
19:11 Bao Chen
想問老木一個問題
老木當國小老師
有遇過跟我一樣被家人欺負的小孩嗎
19:32 老師 老媽當老師看過許多可憐的孩子被家長虐待,甚至爸爸伸出狼爪XX自己的孩子。當然很多孩子一開始都不敢向老師求救,因為會被威脅,回家會被虐待的更嚴重。
每一學期我們學校都會有學校日,我都希望可以請家長到學校與我聊一聊孩子的生活、學校狀況。如果老師是接一、三、五年級是關鍵,班導師一次會帶2年,我教學都快30年了,什麼形形色色的家長沒碰過,我們稱為恐龍家長。
每一次當我發現孩子行為舉止不正常時,通常我會通報輔導室,我們有專責的老師會負責安撫孩子,而身為導師的我就利用下班時間去家訪,收集資料,必要時帶著警察同行,只要有孩子被不當體罰、或家長有言語、肢體暴力,孩子會由社會局介入,安排寄養家庭。
我處理過很多這種骯髒的事情,也因心疼孩子和家長大打出手,所以我對那些受傷害無論心理還是生理的傷害都非常心疼。我也被家長吿過,我也沒在怕,只有幫助孩子逃離魔掌才是我的使命。
19:41 Bao Chen
老木真是個好老師
我小時候的老師都沒幫過我
如果那時遇到妳就好了
我現在長大了不用擔心哈哈
19:41 老師
我印象最深刻的是一位有X癮的爸爸,強迫他女兒XX,然後再對她做出骯髒的事。他很機靈,在作業本上寫紙條告訴我,我立刻把她叫過來詢問,她的身體被衣服蓋住的地方都是針孔,我們帶她去驗尿,才知道是安XXX命,他必須進勒戒所,警方開收索票到他家把她爸爸逮捕歸案,她爸爸還涉嫌販X被判無期徒刑。小女兒遇到很棒的認養人,從此有不一樣的人生。
09:00 Bao Chen 我要把你跟學生家長打架的事跡寫上去
09:00 Bao Chen 超猛的
09:01 老師 那妳要記得寫家長被我打到流鼻血
09:02 老師 還有猛踢他胯下
09:02 Bao Chen 超猛的幹
09:02 Bao Chen 多講一點
09:02 Bao Chen 然後講一下為什麼家長被你揍
09:15 老師
那個北爛家長從小孩一年級開始XX他女兒,還威脅女兒不准講,否則下場更慘。
我是發現這位小女孩那時已經三年級了,剛開學她總是一個人沒有朋友和她玩,每天都自己一個人,有一天我沒課就帶她去麥當勞,開始和她聊天,因為記錄卡上她是單親和爸爸住,媽媽生病在她五歲時病逝。
我當初以為孩子內向,後來慢慢打開她的心防,她才和我說爸爸會對她做一些不舒服的事,我問她是什麼?
她說爸爸會要她把衣服脫掉,要她做一些很骯髒的事,聽到此一把無名火上身,我帶她去醫院驗傷、通報學校、社會局、然後報警。在警察局裡我動手了,這個禽獸我拿把XX要X他XX,被警察擋下,但警察把我打他的過程當作沒看到,也是默許我揍這個禽獸不如的敗累。
09:20 老師 孩子需要長期的輔導,她被社會局安排住到寄養家庭,學校有輔導老師和我的關照,她才開始慢慢敢和小朋友一起玩,我很心疼她也常常帶她回家吃飯,買很多娃娃給她、陪著她。現在這個女孩已經長大了,脫離原生家庭,成為孝順寄養父母的孩子,每年教師節都會打電話給我,有時候還會回來看我,是個貼心的女孩。
09:23 老師 她說要不是老師接住她,讓她不被漩渦捲進黑洞,把她安置在光亮與溫暖的所在,她很可能會自我毀滅。
09:29 老師 身為老師,就要有承擔的勇氣,勇敢、自信、慷慨,在必要時願意接住墜落的人。我相信還有許多孩子,都是踏著破碎的自己,慢慢長大的。都是靠著荒涼人世間,偶然相遇的溫情與善意,勇敢走過來的。
09:36 老師 老木很少在臉書發文,但我會到妳的粉絲團看妳的分享,偶爾留個言。
以下是乾老木想寫給大家看的:
知道孩子被XX,家長可能會有許多情緒,像是震驚、生氣、難過、羞愧、覺得是自己的錯、覺得自己沒有保護好孩子......等等。
而當施虐者是家族裡的人、自己的兄弟姊妹、或甚至是自己的另一半,這可能讓家長更無法接受──你可能會擔心別人會怎麼評論你 (像是「自己的老公竟然XX女兒,這個媽媽一定有問題」),你可能會覺得整個家就要崩毀了、你可能會擔心你的另一半離開後家計誰來擔當、你可能會擔心街訪鄰居聽到後會怎麼看待你、你可能會覺得自己是個很糟糕的家長、你可能會擔心自己和孩子的生命安全、你可能覺得羞愧、尷尬、丟臉、生氣......
當人在承受巨大情緒之下,其中一種應對機制就是「否認」──所以你選擇不相信孩子說的話、你選擇決定孩子是在說謊、你選擇相信「什麼事情都沒發生,日子就像以前一樣好好的過」,所以你責罵孩子,告訴孩子不要亂講話,告誡孩子以後不可以再講這種話──因為這樣對你最輕鬆,你不用去承擔那些情緒以及生活上的劇烈轉變。
但是孩子受到的傷害還是一直在持續,孩子承受著害怕、恐懼、生氣、難過、羞愧......等等情緒,孩子持續被施虐者傷害,孩子感到痛苦與無助。
當發生兒童X侵害時,家長做的每一個選擇都可能帶來痛苦與改變。但如果家長選擇否認、不作為,這對孩子會造成非常大的身心傷害。要面對兒童X侵很不容易,尤其當施虐者又是自己的親人或是另一半。請打電話報警、連絡相關兒福機構尋求協助、尋求心理治療、找你的朋友、信任的親人或是同事幫忙。
你能夠保護孩子,終止孩子被傷害。
在學校我和小朋友在課堂上直接互動,小朋友像一塊海綿不停的吸取我教給他們的觀念,透過身教、言教、生命教育學習單,我可以知道小朋友能以更溫柔的靈魂重新看待流浪動物的議題,並能持續付出行動和關心。
愛護動物的觀念如此難以傳遞 ,我想一部份原因是由於多數人對於愛護動物的感受感到陌生, 在不熟悉的情況下, 就更少學習愛護動物、尊重生命的應對之道。 要學會尊重生命先從愛做起 ,愛無比可貴, 人的心若保有愛, 就能保有體諒、 溫柔、 憐憫與付出。
愛使人的心宛如置身天堂, 即使環境壓迫 、悲傷、 沉重, 還是相信生命的美好, 願意在心中開出花朵 ,讓人聞到花的芬芳。 愛, 並不是一味的期盼別人的付出關心, 愛包括能夠愛自己 ,愛周圍的人 ,愛需要關懷的動物 。許多人視愛為虛空 、荒蕪、 傻 ,不只是因為未體會過愛, 甚至也沒有愛過自己, 在愛中活過的人 ,便會知道愛的面貌, 愛的力量。
台灣的生命教育無法落實,最大的原因就是事不關己的冷漠,光是有富有教育熱沉願意花時間花心血用心教生命教育的老師還是很難溶化千年寒冰。
但即使如此我還是希望能感染身邊的朋友,都能從心深處,愛對你忠心耿耿的毛孩,為他們結紮、不棄養、不買賣、不虐待。希望大朋友和小朋友,能以更溫柔的靈魂重新看待流浪動物的議題,之後能持續伸出援手付出努力和關心。
以上是我的乾老木打的一大串。
她是跟我阿嬤一樣介於巨蟹和獅子交界的巨蟹座,充滿正義感,我記得阿嬤中風失智前,有次我跟阿嬤去傳統市場買菜,我推菜籃車然後阿嬤走在前面,結果我們在賣雞蛋的地方看到一個中年人在偷雞蛋,還把蛋不停塞口袋,賣的人是一個阿婆很老了,阿嬤當下超憤怒大吼:你在衝殺!!
然後中年人就嚇一大跳,趕快把雞蛋放回去然後逃跑,那個阿婆還一直跟阿嬤說謝謝。
阿嬤以前中午常常去吃自助餐,那時有個街友沒東西吃,阿嬤也常常請他吃飯,我覺得,這個世界上應該要多一些像阿嬤和我的乾老木一樣的人。
這篇文章很長,在我看來,很小的小孩就跟動物一樣,他們不會保護自己,所以有能力的人才更應該保護他們,總之,謝謝看完的你們,真的很感謝。
家長寫給老師的感謝卡 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 八卦
我知道我一定要多愛他一些,補上他媽媽那一份。
書懷在我最需要鼓勵的時候,賦予我全心的信任和毫不保留的愛,縱使挫折不斷,讓我仍願意相信自己一定可以成為一位更好的老師。因著這一點,我會永遠在心上,給書懷保留一個位置。
取自《最後抱他的人》
************************************
各位朋友,今天辛苦了:
愛這件事,特別是愛孩子,孩子常常回報以驚喜,這篇摘文就是一個例子。
很多大人為了自己的私慾,讓孩子承受著不敢言明的痛苦。很多大人不會愛孩子,因為他們也不見得會愛自己,讓一股氣膨脹到遮蔽了眼睛,連自己都看不清。
這本書只分享兩篇,兩篇都有傷痛,但這篇多了些溫暖,希望能收拾起早上文章的沉重。
「…大大鼓舞著孩子,讓孩子在跌跤時,仍有力量奮起;在失意時,不失去心中的微光與溫暖,甚至願意去走那稀少人踏上的人生路,而無限地成就自己。」
我常跟老師一起討論,也遇過老師被家長恐嚇到害怕入班的狀況。這種家長,特別會認為自己神勇無敵,懷著絕對正確的教育理念,要老師替他「執行」。
作者在這樣的艱難之下,依然試圖成全孩子,我相當佩服。有時候,得罪了「有力的」家長,老師還要面對學校方的「檢討」,最後有可能是某個老師要獨自承擔起所有的罪過。
親師互相傷害的例子,我聽了很多,自然也有老師情緒失控傷了學生的狀況。但深入去了解,都不免咋舌,人性的黑暗面真是無極限。
一個熱血的老師,不是只要正面應對家長的「深切期許」,背面或許還有來自職場與制度面的不友善。我常感恩,我有這個機會,能在各地、各級學校飄盪流浪,我不屬於某一方,因此盡情觀照著各方,能拼湊出相對完整的故事。
愛人從來不是容易的事,但這似乎是我們此生的功課。祝願大家,從肯定一個人開始,摸索出一個愛人愛己的方式!
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寫給媽媽的信
【文/ 許慧貞】
「小荳荳兒童圖書館」結束之後,我想方設法地期盼再回到小朋友們身邊,和他們一起分享閱讀的美好。終於,一所陽明山下的私立小學收容了我。
在那兒,我迎來了第一批導師班的學生。他們包容我這新手老師的青澀、傻氣,給予我滿滿的信任與愛。是他們讓我體會到教師這份工作的美好,尤其是那有著一雙無辜大眼睛的書懷。
見面的第一天,書懷是爸爸送進教室的。個子小小的他,三步併作兩步,急急切切地跟在高大魁梧、一臉嚴肅的老爸身旁。
書懷一雙大眼睛怯生生的,他不敢直視我,一副可憐兮兮的模樣。
書懷的爸爸上下打量著我這菜鳥老師,他語重心長的對我諄諄闡述他的教子理念:該嚴格則嚴格、需要打就打、小孩寵不得……就在書懷的爸爸發表高見同時,只見書懷在一旁惴惴不安地扯著衣角。
書懷不知所措地盯著地板,恨不得找個地洞鑽進去似的。
接著,重點來了:「老師,有一件事情,請你務必幫我留意。他那個不負責任的媽媽,明明就不要他了,非得跟我離婚,還三不五時的想來學校找他。妳可千萬要看著書懷上校車才行,要是又讓他媽媽跟他夾纏不清的話,我可是會翻臉的。」
這一番話聽得我心驚膽顫。
看著書懷淚眼汪汪的無辜模樣,我心底油然生起一股惻隱之情。
我不知道書懷媽媽怎麼了,但我知道我一定要多愛他一些,補上他媽媽那一份。
從書懷低年級老師那兒聽來的狀況是,書懷爸爸在家是一位暴君,奉行「不打不成器」的教子信念,偏偏書懷動作又慢,領悟力也差,所以挨打幾成家常便飯。
書懷的媽媽護子心切,常因此與書懷爸爸起衝突,後來甚至連自己也保不住,一起挨打。
離婚後,媽媽對書懷更是萬般牽掛,但爸爸不讓見,她只好來學校探望。
但這件事讓書懷爸爸知道後,他跑來學校大吵一頓,揚言提告。校方只好拒媽媽於門外,不讓探視。
這真是一個傷心的故事。對一個才八歲的孩子來說,也未免太沉重了。
我好捨不得書懷。
書懷的個子小,座位在第一排,上課挺專注、可愛的。書懷的眼睛總是晶亮晶亮地隨著我打轉,只要讚美他一句,他就樂得笑開懷。
下課時,書懷還會蹭到我跟前,有意無意地回顧一下剛剛的精采表現,總是讓我再加碼一句:「喔……你怎麼這麼棒啊!」等領到這句話後,書懷才心滿意足地開心下課去。
不過,書懷的數學領悟力確實慢了些。常常才剛教完的例題,習作時,書懷還是轉不過來。總是教了忘,忘了再教,讓我都好想直接幫他寫功課。
縱使如此,我絕對肯定書懷不是不用心,他只是還沒開竅,而且看他誠意十足努力和數學奮戰的模樣,我一點都不忍心苛責他。
「慢慢來,跟自己比。一天只要進步一點點,累積起來就會有好多點。你一定會愈來愈棒。」
話雖如此,我每天還是急著趕在放學之前,幫書懷一起完成數學習作,要不然讓他老爸陪寫數學的下場,只怕書懷的小腦袋瓜會給越敲越傻。
有一天,放學時分,我帶著路隊往校車方向前進。
突然,書懷抓緊我的手,「是媽媽耶!」書懷急切地指向校門口。
只見校門外站著一位優雅的女士,朝著書懷不斷地揮手。
「媽媽!媽媽!」書懷也揚著小手喊著。
那一刻,我多麼想帶著書懷繞過校車,去給媽媽抱一抱。只是,當年的我還那麼菜、那麼怕事,只敢把書懷直接往車上送……
看著校車上的書懷,眼巴巴的趴在車窗上,望著近在咫尺,卻彷若天涯的媽媽,我真的好氣我自己,為什麼就這麼不勇敢,要幫著那些奇怪的大人欺負小孩子。
一個才八歲的小孩,要多辛苦,才能斷了對媽媽的念想。
「你知道的,當一個人很難過的時候,就會特別喜歡看落日。」《小王子》1凝視夕陽的經典畫面躍然眼前。那一天放學,我開著車直奔淡水──在這個時候,我需要落日。
我也很希望能帶上書懷,這憂鬱的小人兒,讓夕陽療癒他的悲傷,但我卻無能為力。
母親節前夕,我應景的帶領孩子給媽媽做張卡片,感謝媽媽平日的辛勞照護。對於媽媽不在身邊的孩子,我也會鼓勵他們寫給主要照護者,例如爸爸、奶奶、姑姑、阿姨……因為他們得一肩挑起更多的責任,同時扮演著媽媽的角色。
就在大夥兒抓緊時間,忙著趕在課程時間內完成卡片時,只見書懷歪著頭,咬著筆桿,他呆了好半晌,沒有任何動手做的意思。
「要不要寫給爸爸?爸爸平時照顧你,好辛苦的。」我在書懷身旁,悄聲問。
「我想寫給媽媽。」
書懷眼眶盈滿淚水地看著我。
「沒關係,那就寫吧!」
抒發一下對媽媽的想念,又有何不可。
「可是,媽媽又看不到……」
然後,書懷就趴在桌上,哭得好傷心。
我暫時把書懷帶出教室。我抱抱書懷,讓他先緩一下情緒。
「這樣好了,老師幫你寄給媽媽,那麼,媽媽就可以看到你寫的信了。」
我想到學生的學籍資料上,應該可以找到媽媽的聯絡資料。
「真的嗎?」
書懷哽咽地問著我。
「保證。」
我一定使命必達。
收拾好眼淚的書懷,回到座位,開始認真地又寫又畫。
書懷順利在時間內完成他的母親節卡片,很慎重地交付給我。
手裡握著這封心意滿滿、文圖並茂的卡片,我深覺自己的責任重大。
寄上卡片的同時,我也隨手附上一封信。信裡簡述書懷在班上的好表現,我相信媽媽一定也很想知道的。
信寄出後不久,我們收到回信了。沒錯,是我們,連我都有一封呢!
我那封信是外公寫的,是用毛筆字,端端整整的寫在十行紙上。情真意摯地表達對我的感謝之意。
那一整天,書懷下課就捧著媽媽的信,他一看再看,看了又看,一整個開心得不得了。
放學時,書懷小心翼翼地把信託付給我:「老師,妳幫我保管。」
我愣了一下,這麼寶貝的信,怎麼捨得託給我保管。
「要是爸爸看到這封信,我就完蛋了。」
是誰說書懷反應慢的?他的考慮可真周全,連我都沒想到呢!這封信若是帶回家去讓爸爸看見了,別說書懷倒楣,連老師我也要跟著遭殃的。
媽媽和外公的信,成了我和書懷間的小祕密。
每天一早上學,書懷一定會先晃到我身旁,我則裝作一副若無其事的模樣,但其實卻像FBI探員,交代特務訊息似的,把信交給書懷,讓書懷媽媽陪他上一天課;放學時,書懷再依循同樣的模式,把信交回給我保管。
我們倆都清楚,這封信若曝了光,我們的日子大概都不會太好過。
我們也算是在同一條船上的隊友了,因此培養了堅實的革命情感。
書懷總是會特別照顧我的生活起居,像是幫我收發作業、整理桌面、倒水、洗碗、找那些我總是忘了放到哪兒去的東西……書懷無微不至,小管家似的,遠遠超過我所為他做的。
●●
在擔任書懷導師的那兩年時光,我初任教師,或許滿腔熱血,但不可諱言的,我確實是傻氣十足,各方面都有很大的改進空間。
書懷在我最需要鼓勵的時候,賦予我全心的信任和毫不保留的愛,縱使挫折不斷,讓我仍願意相信自己一定可以成為一位更好的老師。因著這一點,我會永遠在心上,給書懷保留一個位置。
謝謝書懷,讓我領會到師生間可以有的真摯情誼,鼓舞我持續行走在教學的道路上。
1《小王子》,安東尼‧聖修伯里著,墨丸譯,漫遊者文化,二○一四。
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以上文字取自
最後抱他的人
https://www.books.com.tw/products/0010848601
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2/26 免費台北市教師工作坊_心靈花園生命書寫
https://www.facebook.com/events/633946890482810/
3/28台中免費公益講座_如何陪伴與傾聽孩子的情緒
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5/15 台北免費公益講座_談家庭衝突調適
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相信自己是夠好的媽媽:是犧牲,還是責任?是妥協,還是平衡?放下對母愛的執著,恢復你的生命彈性,重新找回愛自己的方式
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家長寫給老師的感謝卡 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 八卦
我知道我一定要多愛他一些,補上他媽媽那一份。
書懷在我最需要鼓勵的時候,賦予我全心的信任和毫不保留的愛,縱使挫折不斷,讓我仍願意相信自己一定可以成為一位更好的老師。因著這一點,我會永遠在心上,給書懷保留一個位置。
取自《最後抱他的人》
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各位朋友,今天辛苦了:
愛這件事,特別是愛孩子,孩子常常回報以驚喜,這篇摘文就是一個例子。
很多大人為了自己的私慾,讓孩子承受著不敢言明的痛苦。很多大人不會愛孩子,因為他們也不見得會愛自己,讓一股氣膨脹到遮蔽了眼睛,連自己都看不清。
這本書只分享兩篇,兩篇都有傷痛,但這篇多了些溫暖,希望能收拾起早上文章的沉重。
「…大大鼓舞著孩子,讓孩子在跌跤時,仍有力量奮起;在失意時,不失去心中的微光與溫暖,甚至願意去走那稀少人踏上的人生路,而無限地成就自己。」
我常跟老師一起討論,也遇過老師被家長恐嚇到害怕入班的狀況。這種家長,特別會認為自己神勇無敵,懷著絕對正確的教育理念,要老師替他「執行」。
作者在這樣的艱難之下,依然試圖成全孩子,我相當佩服。有時候,得罪了「有力的」家長,老師還要面對學校方的「檢討」,最後有可能是某個老師要獨自承擔起所有的罪過。
親師互相傷害的例子,我聽了很多,自然也有老師情緒失控傷了學生的狀況。但深入去了解,都不免咋舌,人性的黑暗面真是無極限。
一個熱血的老師,不是只要正面應對家長的「深切期許」,背面或許還有來自職場與制度面的不友善。我常感恩,我有這個機會,能在各地、各級學校飄盪流浪,我不屬於某一方,因此盡情觀照著各方,能拼湊出相對完整的故事。
愛人從來不是容易的事,但這似乎是我們此生的功課。祝願大家,從肯定一個人開始,摸索出一個愛人愛己的方式!
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寫給媽媽的信
【文/ 許慧貞】
「小荳荳兒童圖書館」結束之後,我想方設法地期盼再回到小朋友們身邊,和他們一起分享閱讀的美好。終於,一所陽明山下的私立小學收容了我。
在那兒,我迎來了第一批導師班的學生。他們包容我這新手老師的青澀、傻氣,給予我滿滿的信任與愛。是他們讓我體會到教師這份工作的美好,尤其是那有著一雙無辜大眼睛的書懷。
見面的第一天,書懷是爸爸送進教室的。個子小小的他,三步併作兩步,急急切切地跟在高大魁梧、一臉嚴肅的老爸身旁。
書懷一雙大眼睛怯生生的,他不敢直視我,一副可憐兮兮的模樣。
書懷的爸爸上下打量著我這菜鳥老師,他語重心長的對我諄諄闡述他的教子理念:該嚴格則嚴格、需要打就打、小孩寵不得……就在書懷的爸爸發表高見同時,只見書懷在一旁惴惴不安地扯著衣角。
書懷不知所措地盯著地板,恨不得找個地洞鑽進去似的。
接著,重點來了:「老師,有一件事情,請你務必幫我留意。他那個不負責任的媽媽,明明就不要他了,非得跟我離婚,還三不五時的想來學校找他。妳可千萬要看著書懷上校車才行,要是又讓他媽媽跟他夾纏不清的話,我可是會翻臉的。」
這一番話聽得我心驚膽顫。
看著書懷淚眼汪汪的無辜模樣,我心底油然生起一股惻隱之情。
我不知道書懷媽媽怎麼了,但我知道我一定要多愛他一些,補上他媽媽那一份。
從書懷低年級老師那兒聽來的狀況是,書懷爸爸在家是一位暴君,奉行「不打不成器」的教子信念,偏偏書懷動作又慢,領悟力也差,所以挨打幾成家常便飯。
書懷的媽媽護子心切,常因此與書懷爸爸起衝突,後來甚至連自己也保不住,一起挨打。
離婚後,媽媽對書懷更是萬般牽掛,但爸爸不讓見,她只好來學校探望。
但這件事讓書懷爸爸知道後,他跑來學校大吵一頓,揚言提告。校方只好拒媽媽於門外,不讓探視。
這真是一個傷心的故事。對一個才八歲的孩子來說,也未免太沉重了。
我好捨不得書懷。
書懷的個子小,座位在第一排,上課挺專注、可愛的。書懷的眼睛總是晶亮晶亮地隨著我打轉,只要讚美他一句,他就樂得笑開懷。
下課時,書懷還會蹭到我跟前,有意無意地回顧一下剛剛的精采表現,總是讓我再加碼一句:「喔……你怎麼這麼棒啊!」等領到這句話後,書懷才心滿意足地開心下課去。
不過,書懷的數學領悟力確實慢了些。常常才剛教完的例題,習作時,書懷還是轉不過來。總是教了忘,忘了再教,讓我都好想直接幫他寫功課。
縱使如此,我絕對肯定書懷不是不用心,他只是還沒開竅,而且看他誠意十足努力和數學奮戰的模樣,我一點都不忍心苛責他。
「慢慢來,跟自己比。一天只要進步一點點,累積起來就會有好多點。你一定會愈來愈棒。」
話雖如此,我每天還是急著趕在放學之前,幫書懷一起完成數學習作,要不然讓他老爸陪寫數學的下場,只怕書懷的小腦袋瓜會給越敲越傻。
有一天,放學時分,我帶著路隊往校車方向前進。
突然,書懷抓緊我的手,「是媽媽耶!」書懷急切地指向校門口。
只見校門外站著一位優雅的女士,朝著書懷不斷地揮手。
「媽媽!媽媽!」書懷也揚著小手喊著。
那一刻,我多麼想帶著書懷繞過校車,去給媽媽抱一抱。只是,當年的我還那麼菜、那麼怕事,只敢把書懷直接往車上送……
看著校車上的書懷,眼巴巴的趴在車窗上,望著近在咫尺,卻彷若天涯的媽媽,我真的好氣我自己,為什麼就這麼不勇敢,要幫著那些奇怪的大人欺負小孩子。
一個才八歲的小孩,要多辛苦,才能斷了對媽媽的念想。
「你知道的,當一個人很難過的時候,就會特別喜歡看落日。」《小王子》1凝視夕陽的經典畫面躍然眼前。那一天放學,我開著車直奔淡水──在這個時候,我需要落日。
我也很希望能帶上書懷,這憂鬱的小人兒,讓夕陽療癒他的悲傷,但我卻無能為力。
母親節前夕,我應景的帶領孩子給媽媽做張卡片,感謝媽媽平日的辛勞照護。對於媽媽不在身邊的孩子,我也會鼓勵他們寫給主要照護者,例如爸爸、奶奶、姑姑、阿姨……因為他們得一肩挑起更多的責任,同時扮演著媽媽的角色。
就在大夥兒抓緊時間,忙著趕在課程時間內完成卡片時,只見書懷歪著頭,咬著筆桿,他呆了好半晌,沒有任何動手做的意思。
「要不要寫給爸爸?爸爸平時照顧你,好辛苦的。」我在書懷身旁,悄聲問。
「我想寫給媽媽。」
書懷眼眶盈滿淚水地看著我。
「沒關係,那就寫吧!」
抒發一下對媽媽的想念,又有何不可。
「可是,媽媽又看不到……」
然後,書懷就趴在桌上,哭得好傷心。
我暫時把書懷帶出教室。我抱抱書懷,讓他先緩一下情緒。
「這樣好了,老師幫你寄給媽媽,那麼,媽媽就可以看到你寫的信了。」
我想到學生的學籍資料上,應該可以找到媽媽的聯絡資料。
「真的嗎?」
書懷哽咽地問著我。
「保證。」
我一定使命必達。
收拾好眼淚的書懷,回到座位,開始認真地又寫又畫。
書懷順利在時間內完成他的母親節卡片,很慎重地交付給我。
手裡握著這封心意滿滿、文圖並茂的卡片,我深覺自己的責任重大。
寄上卡片的同時,我也隨手附上一封信。信裡簡述書懷在班上的好表現,我相信媽媽一定也很想知道的。
信寄出後不久,我們收到回信了。沒錯,是我們,連我都有一封呢!
我那封信是外公寫的,是用毛筆字,端端整整的寫在十行紙上。情真意摯地表達對我的感謝之意。
那一整天,書懷下課就捧著媽媽的信,他一看再看,看了又看,一整個開心得不得了。
放學時,書懷小心翼翼地把信託付給我:「老師,妳幫我保管。」
我愣了一下,這麼寶貝的信,怎麼捨得託給我保管。
「要是爸爸看到這封信,我就完蛋了。」
是誰說書懷反應慢的?他的考慮可真周全,連我都沒想到呢!這封信若是帶回家去讓爸爸看見了,別說書懷倒楣,連老師我也要跟著遭殃的。
媽媽和外公的信,成了我和書懷間的小祕密。
每天一早上學,書懷一定會先晃到我身旁,我則裝作一副若無其事的模樣,但其實卻像FBI探員,交代特務訊息似的,把信交給書懷,讓書懷媽媽陪他上一天課;放學時,書懷再依循同樣的模式,把信交回給我保管。
我們倆都清楚,這封信若曝了光,我們的日子大概都不會太好過。
我們也算是在同一條船上的隊友了,因此培養了堅實的革命情感。
書懷總是會特別照顧我的生活起居,像是幫我收發作業、整理桌面、倒水、洗碗、找那些我總是忘了放到哪兒去的東西……書懷無微不至,小管家似的,遠遠超過我所為他做的。
●●
在擔任書懷導師的那兩年時光,我初任教師,或許滿腔熱血,但不可諱言的,我確實是傻氣十足,各方面都有很大的改進空間。
書懷在我最需要鼓勵的時候,賦予我全心的信任和毫不保留的愛,縱使挫折不斷,讓我仍願意相信自己一定可以成為一位更好的老師。因著這一點,我會永遠在心上,給書懷保留一個位置。
謝謝書懷,讓我領會到師生間可以有的真摯情誼,鼓舞我持續行走在教學的道路上。
1《小王子》,安東尼‧聖修伯里著,墨丸譯,漫遊者文化,二○一四。
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