「一歲幼兒在家學中甚麼？」
相信這陣子無論大人還是小朋友的活動範圍都被限制至家中。一歲的小寶寶就像海綿，每時每刻都在吸收知識，他們的主要知識來源是來自生活體驗。如今不能夠外出，家長們（包括我）這段時間都面對著同一個問題，就是寶寶全天呆在家還可以體驗甚麼呢？
家長可以挑選由不同物料造成的日常用品給孩子用手觸摸。除了用手，也可以用腳掌，例如膠地毯、毛巾、浴室吸水地毯、包裹貨品的啪啪紙等等。過程中建議家長簡單介紹物件，並不時描述質感。這些練習可以為幼兒提供多一點感官刺激和擴充他們的詞彙。不過記得要注意安全和衛生，玩完後要洗手。
除了上述的練習，有家長都希望可以引領孩子使用一些較系統化而又不失趣味的學習模式。上年介紹過Oxford Path這套教學工具，我到今天一直在用。因為這套家用學習系統基本上涵蓋了由嬰兒、幼兒至兒童階段的英語學習需要。對只有一歲的妹妹（何珊娜）來說，以不同材質製成的多元化學具，如字詞卡、singing Kaboo、布書、布骰，再與故事書配合，提升她閱讀興趣之餘，亦有助加強記憶。不久的將來，她便會進入到翻硬卡書的階段（只有插圖，沒有文字），到時就可以名正言順地和她親子伴讀。相信接觸過這系列圖書的家長都會愛上四位主要動物角色，隨着故事的推進，角色亦會有所成長，同樣地孩子亦會按部就班，由淺至深學會英語。
也許家長會有疑問：「寶寶才一歲， ABC也不會，何不等他懂得看書才讓他接觸書本呢？」事實是，如果要等到寶寶懂得看書才讓他接觸書本，他應該不太會喜歡閱讀了。以我女兒為例，雖然她只有十三個月大，年齡尚小，但總愛拿着專為嬰幼兒而設的布書和硬卡書左翻右翻，喃喃自語。雖然有時會上下倒轉，但都不要緊，最重要是讓她盡情地去探索學具和接觸書本，從小培養閱讀興趣。這樣還可以訓練小手肌呢。閱讀的根基就是從小開始建立，只要有探索空間，有系統，相信將來隨着孩子年紀漸長，很自然就會拿起不同的書籍去閱讀。
孩子就是那麼直接，顏色鮮豔，圖畫有趣，學具設計特別就自然吸引。當然家長或照顧者的陪伴也是不可或缺的部份，Oxford Path內附家長使用手冊教家長如何使用教材。所以在這段沒有playgroup/幼稚園的日子，孩子一樣可以有系統地「停課不停學」，培養閱讀興趣，打好英語根基和建立親子關係。
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