是你的人生？還是他的？
民國64年，台北市教育局通過了「各國民小學寒暑假作業實施要點」，裡頭明確的規範了小學生的寒暑假作業，應分為：「語文活動、數學自然科學活動、社會人文活動跟藝能活動」。在這個規範實施了整整40年之後，現在台北市長柯文哲說：「立即廢止」。
市長霹靂手段，說廢就廢，反倒是一些老師跟家長聞訊驚訝：「那孩子寒暑假要幹甚麼」？
先來看看原本的規定。
過去每到寒暑假，孩子會收到一個作業本，或是一張作業單，裡頭詳列假期間必須完成的「任務」。有讀書清單，有作文幾篇，有跳繩幾下，甚至還有每天得幫媽媽按摩幾次，做家事幾種。
幾萬個學生，全都做著一樣的事情，想想，能不怪嗎？
所謂「一樣米養百樣人」，有的孩子喜歡運動跑步，踢足球，不管天氣再冷，一天不跑跑跳跳，他就渾身不對勁；有的孩子愛閱讀，書不離手，開卷不倦。每個孩子的「天性」都不同，硬是要求他們回家之後，都做一樣的事情，說實在，有點強人所難。
事實上，很多爸媽都是趕在收假最後一天，才發現孩子的作文本全部空白！只好逼著孩子在一天內連續寫完30篇的作文。眼看孩子抓破頭皮寫不出來，時間又一直滴滴答答的過去，沒辦法了，爸爸一邊念，孩子一邊寫！甚至由家長親自上陣幫忙寫的，都大有人在。
我並不是認為，這樣齊頭式的寒暑假作業，沒有意義；但某些情況下，家長的確有可能成為最後「寫作業的人」。
「每年寒暑假每一名學生做一樣的作業是很弔詭的事」台北市教育局長湯志民說：「學生可以陪阿嬤聊天、幫媽媽做家事、學鋼琴、跑馬拉松、旅行，只要自己覺得有意義，什麼都沒做也沒關係」。
「什麼！什麼都不做也可以」？
當然，這是寒暑假，就算甚麼都不做，每天玩，又有甚麼不可以？
就算孩子天天玩，也是一種學習，學習平衡感，學習同理心，學習如何與人相處。什麼作業都沒有，不代表孩子就什麼都不會學到。有的家長擔心，沒有作業就等於沒有成長，如果是這樣，那直接取消寒暑假，一年365天，天天都上學，所謂的「學習效率」肯定更高。
每個爸媽，都對孩子有所期待，但孩子自己喜歡的是甚麼？只有他自己能夠發掘。我有兩個兒子，正在台北市的國小唸書，身為三個孩子的爸，我願意支持台北市廢除寒暑假作業規定。
因為，這是他們的人生，不是我的。他們得開始思考，自己以後，要成為怎樣的人。
暐瀚 2015-12-18 de 台北
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