烈日當空，眼前的小女孩，語調平穩的說著自己長年來無數次被叔姪兩人帶去工寮侵犯的故事。她臉上沒有淚水，甚至一滴汗都沒有流，只有不甚明顯、但與此時空略顯違和的笑容。
面對我糾結的眉頭，女孩爽朗說，她已經從那些經歷學會了如何保護自己，要我不要擔心，因為她身上流著勇者的血液，她是賽德客巴萊。
這次，要從前一晚和孩子們的床前故事時間說起。
那個晚上，我們聊到隔天我要去聖山腳下說蝴蝶朵朵，Max馬上轉頭看向我：「可是他們會砍人的頭！」
聞言，嚕喜小姐老神在在大聲接著說：「不會啦！原。。原住民已經跟我們當。。跟我們當朋友了！」
接下來，就是要我再講一次以前原住民出草的由來給他們聽，當然，一次講完後，又再講了八百次。
然後早上我就遲到了。
疾步穿過無人的操場上了樓，打開教室木板門的聲響，讓早已在等待的孩子們同時轉過頭望著我，而我背後那走廊外頭的萬里晴空，就映照在這群十二歲孩子們清澈明亮的大眼睛裡，一片湛藍。
每次和高年級的學生對話，兩節課的時間永遠不夠用，因為他們已經奔跑在長大的路上，著急的尋找自己在世界中的定位。
「再多叮嚀一些，多鼓勵一些，多陪伴一些吧，讓他們有更足夠的機會成為一個有好好長大的大人！」心裡總有個聲音這樣督促。
課程進行的很順利，有點太順利了。
我在課堂上要做的，除了告訴孩子們如何保護自己的身體，更重要的是，找出潛在受害者。
所以當看到孩子們越是對課程投入、以及對我信任，通常越是受害孩子浮出水面的時候。
照慣例，最後的秘密問卷時間，孩子們可以和我分享任何他們的擔憂。
這個早早把問卷寫好交出的女孩，和同學正滿教室蹦蹦跳跳地玩鬧。
穿梭在孩子們身邊，收下最後幾張問卷轉身要回講台時，她跳著靠過來，笑咪咪朗聲問我：
「姐姐，我可以改答案嗎？」
心不由得緊了一下，下意識和特助對看了一眼。
但看到她的笑容和毫不閃躲的態度，我心想，或許她只是想多畫個圖送我吧？
於是我笑笑的告訴她當然沒問題，並趕緊從講台上找出新的紙張遞給她。
打開那張她重寫的、只折了一摺的問卷，花不到一秒；但看著上頭她清楚明瞭的求救訊息，我陷入了長長的沈默。
因為她是那麼的與眾不同。
這幾個月裡，我遇見了20多個遭到惡意性侵的孩子，和許多其他被性暴力對待的孩子，但沒人像她這般冷靜果斷。
就連聽完她的遭遇後，當我告訴她，接下來我將會如何處理、以及通報後她可能會遇到的狀況、以及徵詢她的同意時，她也毫無猶豫，用力點頭應許，彷彿她早已在腦海裡預習了千百次，只等待著這個讓她說出來的機會。
我不確定她這樣的表現是被什麼樣強大心理素質撐起的，還是被常人所不能忍受的痛苦所逼出的，總之讓人滿滿心疼。
最後，她起身，手裡捏著我和她分享的餅乾開心對我揮揮手說謝謝，接著大步邁出了教室，臉上依然掛著那不曾熄滅的笑容。
望著這個美麗的賽德克女孩漸漸走出視線，我的眼睛感到酸酸的。。。
願她身上那祖靈的眼睛會一直一直看顧她，也願未來的世界將永遠永遠不再辜負她。
#我在恆春半島的日子
#兒童性侵害防治
#蝴蝶朵朵
#種籽講師
#為保護當事人資料經過適當修改以避免被辨識
#鵝鑾鼻
#霧台
如何找講師 在 [請益] 大家的學校都是怎樣找講師？ - 看板sp_teacher 的八卦
我想請問一下，大家所屬的幼稚園，如果有需要找「講師」去演講，
如：發展遲緩兒童的治療或輔導，或是與AS或Autism孩子互動相關的講題，
你們學校都是如何找講師的呢？
手邊有一些聽過演講講的很不錯，又不會讓人想打瞌睡的講師，
想說可以大家互相交流或分享一下，所以想知道大致上各校是怎樣找尋的？
或是有那個網路平台可以知道或是搜尋適合人選的嗎？
謝謝大家～
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