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#如何培養一歲寶寶的語彙表達
【我的小孩一歲多了，為什麼還不太會講話？是不是語言發展遲緩？】
這是很多父母來門診常問的問題。
很多父母不太懂得如何幫助孩子學習語言，也不知道如何與孩子在這個時期相處，有了家人的幫忙，寶寶的學習才會事半功倍喔！這支影片威力醫師教大家一些小撇步，讓爸爸媽媽更輕鬆來培養一歲寶寶的語彙表達能力〜
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這次幫大家爭取到小朋友最愛的【巧虎方巾組】兩組，想得到嗎？
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#語言發展 #威力醫師 #巧連智
『5歲半開始頻繁出現打人及情緒失控的行為』- 羅老師怎麼辦？？？
羅老師，您好。不好意思打擾您~ 因為有些問題感到困惑 想請教您~
我是兩個寶貝孩子的媽媽。姐姐五歲半，弟弟快兩歲。最近拜讀了您的書，深感相見恨晚，少見這麼操作面實務面的書。 又恰巧碰到姐姐幼稚園老師出現Ng行為，因此送了幾本您的書給老師主任等，希望她們 能重視體罰教育的後果。
最近連假或週末結束時 中班的姐姐 會哭著不想上學 和表達不喜歡上學不喜歡老師 深入了解之後 發現老師 是用高壓 打罵吼的方式控制秩序。 還有用原子筆打頭 打手等，以暴治暴等不良行為，並對孩子行為碎碎念。這個老師從中班開始帶她們，現在下學期。 在強烈的跟老師及主任表達這樣的行為不適合我的孩子之後 老師已經改變他的行為 不打孩子了（有問同班其他孩子），但覺得老師不是很會引導情緒的孩子。
但是姐姐這一兩個月 開始頻繁的出現打人行為及情緒失控的行為 看到弟弟拿她在玩的東西 就直接打弟弟 （我會跟姐說 不可以打人 跟弟說姐姐在玩不要拿姐的東西 帶弟去旁邊玩），聽到我說不合她意的話 也會直接打我 （我很努力的用著溫和且堅定的方式告訴孩子這樣子的行為不行，但沒有太多的改善），甚至她一生氣，跟她說話她就哭了，有時真不知道該怎麼溝通（只能讓她先冷靜，不去處理她）。
我自認為，有了二寶沒有少給大寶愛。而且，我跟姐姐睡，把拔跟弟弟睡。我們睡前會看看書，聊聊天。
看了書，才清楚秋後算帳這個時間很不錯。但是，打人行為，這一兩個星期變本加厲。我一直在想是不夠兇嗎？為什麼行不通。
我知道書裡說，當下制止，堅定訴說。我做到了
但是，書說約定以後不可以打弟弟，打馬麻，若遵守約定會怎樣，不遵守又會怎麼。我實在不知道該怎麼用
老師，可以給我一些用法或例子嗎？
打人行為也可以用兩個選擇嗎？
有時候，很難拿捏該用什麼兩個選擇~
經驗的後果必須執行，但除了不好的結果選擇給予停止當下行為外，覺得在家裡很難舉出其他，不好的結果選擇。
像打人行為常出現，有時候弟弟的動作我們大人來不及阻止他就下手了，然後立馬被姐姐打，不可能叫弟弟都不去姐姐那，小的就是喜歡學大的。兩個都講了，還是一直發生，我真的很困惑，連我這個媽都常被姐情緒爆發時打假的。
老師有空時，有看懂我的問題的話。再給我一條明路
萬分感激。謝謝您。
………………..
您好我是羅老師。
謝謝您的肯定與支持。對於您的問題，我有一些想法：
要先跟兩個孩子重新申明，有事情的時候用討論的、不能用打的。姊姊不能打弟弟，弟弟也不可以打姊姊。他們在一起玩的時候，成人可以在附近邊做自己的事情、邊觀察他們互動，出現爭執時，才有辦法適時給予協助。
以兩個孩子目前的年齡，通常都會是弟弟先去搶姐姐玩具引起爭執的。若有大人在旁協助，適時帶開弟弟、轉移弟弟注意力去做其他事情，姐姐也比較不會感到這麼「受害」與「挫敗」。
對於姊姊目前「開始頻繁的出現打人行為及情緒失控的行為」，相信與在學校長期受到「高壓政策、打罵吼的方式控制秩序」有關，因此造就心理許多負面情緒，也吸收了學校老師許多錯誤的身教與示範。
現在她五歲半了，當然也會模仿之前環境中成人的方式來表達情緒，但這不是她的問題（是環境的問題），所以請不要責怪她。
目前她需要的是良好的引導與示範，而不是更多的處罰與責備。
在她情緒的時候，媽媽請記得要「先同理、再處理」，不要只用兩個選擇來對待她，因為在『兩個選擇』裡面，只有道理、沒有同理。您可以「用語言表達孩子現前感受」，幫助她情緒有一個出口，讓她有一個被同理、釋放情緒的管道。這方面在我文章裡面有許多介紹，媽媽可以參考。
成人與孩子的應對，造就了孩子許多問題。當成人開始修正自己，孩子也會慢慢改善。這樣三個月、半年下來，相信姐姐會慢慢變得比較穩定。
媽媽也要注意您的觀念，您說：「但是，打人行為，這一兩個星期變本加厲。我一直在想是不夠兇嗎？為什麼行不通。」
您都是用更「兇」的方式來壓制他們的嗎？以暴治暴的觀念嗎？這是非常危險的，短期內，會造就內在更多負面情緒、越來越情緒化的孩子。長期來講，也有可能會造就一位叛逆、不服從的青少年。慎之，戒之。
在我文章分享裡面，有許多都有提到要如何幫助孩子學習情緒管理，請您參考以下連結的第11, 12篇。其他的文章，我想也值得您看看：
https://www.facebook.com/henry.lo.716/posts/10211118293112107
祝福。
『5歲半開始頻繁出現打人及情緒失控的行為』- 羅老師怎麼辦？？？
羅老師，您好。不好意思打擾您~ 因為有些問題感到困惑 想請教您~
我是兩個寶貝孩子的媽媽。姐姐五歲半，弟弟快兩歲。最近拜讀了您的書，深感相見恨晚，少見這麼操作面實務面的書。 又恰巧碰到姐姐幼稚園老師出現Ng行為，因此送了幾本您的書給老師主任等，希望她們 能重視體罰教育的後果。
最近連假或週末結束時 中班的姐姐 會哭著不想上學 和表達不喜歡上學不喜歡老師 深入了解之後 發現老師 是用高壓 打罵吼的方式控制秩序。 還有用原子筆打頭 打手等，以暴治暴等不良行為，並對孩子行為碎碎念。這個老師從中班開始帶她們，現在下學期。 在強烈的跟老師及主任表達這樣的行為不適合我的孩子之後 老師已經改變他的行為 不打孩子了（有問同班其他孩子），但覺得老師不是很會引導情緒的孩子。
但是姐姐這一兩個月 開始頻繁的出現打人行為及情緒失控的行為 看到弟弟拿她在玩的東西 就直接打弟弟 （我會跟姐說 不可以打人 跟弟說姐姐在玩不要拿姐的東西 帶弟去旁邊玩），聽到我說不合她意的話 也會直接打我 （我很努力的用著溫和且堅定的方式告訴孩子這樣子的行為不行，但沒有太多的改善），甚至她一生氣，跟她說話她就哭了，有時真不知道該怎麼溝通（只能讓她先冷靜，不去處理她）。
我自認為，有了二寶沒有少給大寶愛。而且，我跟姐姐睡，把拔跟弟弟睡。我們睡前會看看書，聊聊天。
看了書，才清楚秋後算帳這個時間很不錯。但是，打人行為，這一兩個星期變本加厲。我一直在想是不夠兇嗎？為什麼行不通。
我知道書裡說，當下制止，堅定訴說。我做到了
但是，書說約定以後不可以打弟弟，打馬麻，若遵守約定會怎樣，不遵守又會怎麼。我實在不知道該怎麼用
老師，可以給我一些用法或例子嗎？
打人行為也可以用兩個選擇嗎？
有時候，很難拿捏該用什麼兩個選擇~
經驗的後果必須執行，但除了不好的結果選擇給予停止當下行為外，覺得在家裡很難舉出其他，不好的結果選擇。
像打人行為常出現，有時候弟弟的動作我們大人來不及阻止他就下手了，然後立馬被姐姐打，不可能叫弟弟都不去姐姐那，小的就是喜歡學大的。兩個都講了，還是一直發生，我真的很困惑，連我這個媽都常被姐情緒爆發時打假的。
老師有空時，有看懂我的問題的話。再給我一條明路
萬分感激。謝謝您。
………………..
您好我是羅老師。
謝謝您的肯定與支持。對於您的問題，我有一些想法：
要先跟兩個孩子重新申明，有事情的時候用討論的、不能用打的。姊姊不能打弟弟，弟弟也不可以打姊姊。他們在一起玩的時候，成人可以在附近邊做自己的事情、邊觀察他們互動，出現爭執時，才有辦法適時給予協助。
以兩個孩子目前的年齡，通常都會是弟弟先去搶姐姐玩具引起爭執的。若有大人在旁協助，適時帶開弟弟、轉移弟弟注意力去做其他事情，姐姐也比較不會感到這麼「受害」與「挫敗」。
對於姊姊目前「開始頻繁的出現打人行為及情緒失控的行為」，相信與在學校長期受到「高壓政策、打罵吼的方式控制秩序」有關，因此造就心理許多負面情緒，也吸收了學校老師許多錯誤的身教與示範。
現在她五歲半了，當然也會模仿之前環境中成人的方式來表達情緒，但這不是她的問題（是環境的問題），所以請不要責怪她。
目前她需要的是良好的引導與示範，而不是更多的處罰與責備。
在她情緒的時候，媽媽請記得要「先同理、再處理」，不要只用兩個選擇來對待她，因為在『兩個選擇』裡面，只有道理、沒有同理。您可以「用語言表達孩子現前感受」，幫助她情緒有一個出口，讓她有一個被同理、釋放情緒的管道。這方面在我文章裡面有許多介紹，媽媽可以參考。
成人與孩子的應對，造就了孩子許多問題。當成人開始修正自己，孩子也會慢慢改善。這樣三個月、半年下來，相信姐姐會慢慢變得比較穩定。
媽媽也要注意您的觀念，您說：「但是，打人行為，這一兩個星期變本加厲。我一直在想是不夠兇嗎？為什麼行不通。」
您都是用更「兇」的方式來壓制他們的嗎？以暴治暴的觀念嗎？這是非常危險的，短期內，會造就內在更多負面情緒、越來越情緒化的孩子。長期來講，也有可能會造就一位叛逆、不服從的青少年。慎之，戒之。
在我文章分享裡面，有許多都有提到要如何幫助孩子學習情緒管理，請您參考以下連結的第11, 12篇。其他的文章，我想也值得您看看：
https://www.facebook.com/henry.lo.716/posts/10211118293112107
祝福。
影音/曾正奇 諮商心理師
孟母為了幫孟子找尋適當學習環境，接連遷移三處的住所，孟母深知環境對於孩子學習的影響力。
這則短片不是要跟你談學習環境的問題，但同樣地要跟你分享，環境對個體情緒表達的影響，希望透過這個分享，讓你有機會從社會學論的觀點中，看到如何幫助孩子學習適當的情緒表達作法。
立即追蹤我的youtube頻道，並開啟「小鈴鐺」！
我是曾正奇，這裡分享了我在生活、工作的心得與見聞，歡迎您來這裡交流！為保護個人隱私，有關案例分享，皆經過改編或整合多個案例經驗所撰寫而成。
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我是正奇
諮商心理師/輔導與諮商博士
專長：
兒童青少年及成人個別心理諮詢、親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
官方網站：曾正奇賦能心理諮詢網 http://www.doctseng.com/
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