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【學測冰箱文如何拿高分？大考中心公布了！】
學測過後，作文題目「如果我有一座新冰箱」仍餘波盪漾，大考中心今天舉行國語文寫作測驗、英文非選擇題評分原則說明會，表示能深刻描繪新冰箱冷藏內容，由此連結美好生活，虛實整合、富有巧思者可得A+級。
至於話題較少的「記憶」題組，大考中心則認為…↘ cplink.co/sO3qtkBU
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「如果我有一座新冰箱」看這些高中生怎麼寫👉 cplink.co/Clvqpy6r
〔#干你啤事 062 關於「國文」的N種思考！〕
敖嗚嗚～～各位捧由～～又到了學測成績公布的日子啦！在全部新聞報導都幾哩瓜啦在講「幾家歡樂幾家愁」、「某高中滿級分人數N人」、「要上○大至少要N級分」的時候，黑啤要來開個副本跟各位捧由聊聊「國文」（official language/national language）是怎樣的概念。
相信各位捧由這陣子一定都注意到新聞報導今年學測國文作文題目「關於經驗的N種思考」有同學用英文作答，大考中心最終以「用錯語言」為由決議以零分計算，並且認為考生「書寫與答案無關的文字符號」再多扣一級分。
究竟「國語」怎麼來的？語言在一個社會中又扮演什麼角色？我們為什麼需要重新思考大考中心的做法恰不恰當呢？今天的干你啤事，就來談談國語，開始開始溜～～～
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台灣捧由現在從國高中開始在學校上的「國文」課程，其實是中華民國成立後，1912年將清代中學堂課程裡的「中國文學」課程改稱國文而來。同時期在台灣這片土地上，受到日本殖民統治「大家說國語」運動的作用下，台灣人的國語指的是日語，不過當時流行於台灣民間的其他語言，如福佬話、客家話和各原住民族語言仍然可以通行。
日本殖民統治結束後緊接而來統治台灣的中華民國政權，則強力推行了由北京話修改而來的「標準國語」，禁止日語及其他方言、原住民族語言在台灣使用。然而實際上，雖然國語、國文普遍獲得承認，也是中華民國行政機關在文字或口說語言的標準用語，但實際上，中華民國並未有明確法條規定國語為官方語言，國語、閩南語、客家語及各原住民族語言在法定地位實際上是並列的。但受到早期推行標準國語政策的影響，造成其他語言在當代相對弱勢，甚至在文化階序中硬是被分出了優劣好壞。
然而實際上，「方言」的概念是國家由上而下強力建構出來的，將一個語言稱之為方言，其實是具有貶抑意涵的。通過國家機器的政策力量，強制指定一個強勢語言為國語，根據研究更具有強化族群認同的功能。這也是為什麼執政者在政權穩固前，需要禁止其他語言使用、貶低其他語言地位，因為這樣才能夠讓那些不同語言使用者的認同降低，更加認同政權本身吶！
相關研究有興趣的捧由可以找找 #語言人類學、#社會語言學、#歷史語言學 或 #族群研究 的文章看看窩！
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說了這麼多，黑啤希望各位捧由一起思考看看，我們現在的「國文教育」在教材方面，採用國語授課，教授中文古典及現代文學範文為核心，廣義上則涵蓋「中國文化基本教材」及「國學概要」、「文法與修辭」、「應用文」、「文學欣賞」等選修課程。
在注重「台灣」和「鄉土」以來，廣義的「台灣文學」其實早已被納入「國文」的教學範疇裡，過去以中國為核心的國文教學，在當代轉向台灣，例如好多捧由可能都還有印象 #車過枋寮、被稱為海洋文學代表作家的 #夏曼藍波安 和 #亞榮隆撒可努 講述人與大自然觀的作品。這些以這片土地為核心的作品雖然仍是以「國語」作為書寫語言，但其實文章裡可能也包含福佬話、客家話或原住民族語的拼寫。
好多人看到「國文作文用英文寫」立刻大笑的直覺反應，或許可以更進一步思考，如果福佬話、客家話或各原住民族語言在國文作文考試裡使用，我們是不是要用同樣的態度認為這是「與答案無關的文字符號」因此倒扣一級分呢？這麼做和早期強制國語的政策，有沒有什麼分別呢？
我們一方面想要「避免爭議」所以要求大家都乖乖的就好，一方面又想借鏡西方靈活的PISA測驗風格，增強台灣學生彈性思考的靈活度。那面對「學測國文」的這題，我們有沒有可能有其他想法呢？大家可以多想想，來跟黑啤討論窩～～那今天的干你啤事黑啤就跟大家說到這邊，大家快點留言一起干你啤事窩！
#沒看過動畫台灣史「為什麼要說國語」的馬上看
👉 http://bit.ly/1XQIfU0
今年學測有考生用英文寫國文作文，這已經很令人驚訝了。
更令人驚訝的是，大考中心評估後，竟然把「該文翻成中文後再行批改」納入考量。
翻譯是一種學問，同樣的一篇文章，不同的人翻譯會有不同的呈現。所以這篇作文要找誰來翻譯？是否譯得好分數就高，譯得不好分數就低呢？
這個分數到底是考生的分數還是譯者的分數？﹝總之不會是國文作文的分數﹞
如果用英文來寫國文作文都能得分，那以後是不是也可以用日文、韓文、土耳其文、俄羅斯文、馬達加斯加文來比照辦理？大考中心要增設翻譯部門嗎？
但是，這是「國文」作文耶！
國文作文當然就是要測出國文程度，這是很簡單的道理吧。所以這篇「英文的國文作文」應該不予計分才是。大考中心怎麼會把這麼簡單的事情，弄得那麼複雜了呢？
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#彭樹君
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大學學測今天寄發成績單，拿到滿級分的考生有199人寫下十年以來最多的紀錄；值得注意的是滿級分的考生不再集中在所謂的明星學校，不少社區高中的表現也非常亮眼。另外國文科作文已經連續四年沒有人滿分，而今年的題目學校與學生的關係因為比較不容易發揮創意，抱鴨蛋的人又特別多。
今年學測的成績出爐，全國有199位滿級分的同學，其中建中就占了29人，北一女有16位，再來是師大附中10位，建中表示，今年出了29個滿級分，是近十年第二多，更難能可貴的是，有五個社會組學生，連自然科都滿分。
建中滿級分的同學，不少同學都不願意把時間花在補習上，有的只補英文、數學，也有的完全不補習。
根據大考中心統計，今年不只滿級分人數創新高，頂標總級分也達到64級分，也是近幾年來最高的一次。
雖然成績前段班的學生人數愈來愈多，不過大考中心統計，今年國文科作文，題目是"學生與學生的關係"，可能是因為不容易發揮，沒有學生拿到滿分，零分的考生有1868人，而英文科作文，是"化妝舞會"看圖說故事，只有三個人滿分，1萬3897人掛零。學測成績單已經在週一寄出，對成績有疑義的考生，自2/24到3/1，可向大考中心申請複查。
大學學測成績一公布，同學們紛紛利用下課時間查詢自己的成績，其中就讀雲林縣正心中學的劉家綸，拿到七十五分滿級分，大家都很好奇，他是怎麼讀書的? 他說除了平時上課要認真聽講，勤做筆記和複習，還有班上的讀書風氣也很重要。
另外拿到滿級分，還有這位就讀斗六高中的簡采甄，雖然家住嘉義卻選擇來斗六讀高中，因為她很喜歡這裡的校園環境，讓她覺得讀書不會有太大束縛感，她說自己絕對不會熬夜讀書。
雲林這次只有四名學生拿到滿級分，不過這兩位同學的第一志願都是想填醫學系，正心中學的劉家綸說，以後想當個無國界的醫生，為世界各地的病患看病，而斗六高中的簡采甄是因為暑假曾在醫院當過義工，看到生命的脆弱，希望投入醫界，來幫助更多需要幫助的人。"
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