今天受邀來到 #家扶基金會台中發展學園 跟老師們分享 #團體療育課程設計與技巧演練。
我希望的團體療育是希望每位孩子在團體中都有各自的角色，每位孩子在團體中都能獲得自己的功能，每位孩子在團體中都能盡情的參與，於是我喜歡使用的團體療育方式是 #主題式的故事療育，透過一個故事主題引導每位孩子參與遊戲。
主題式的療育內容依序分為暖身、練習、活動、分享四個階段。
✅暖身階段：目的在於讓孩子把焦點放在主帶者身上，其中包含建立基本規範、提升孩子的參與動機與專注力、建立彼此信任關係、確認活動方向、說明遊戲規則。
✅練習階段：目的在於讓即將進行的活動能順利進行，其中包含確認孩子的能力、確認孩子懂得多少、事先調整活動內容、擬定並修改可行的策略。
✅活動階段：目的在於提升孩子的各項能力，其中包含決定您的活動方式、決定您的活動內容、決定活動的主要目標、決定運用的環境與教具、添加故事的架構。
✅分享階段：目的在於確認孩子獲得的能力，其中包含回顧活動的過程、建立正向的情緒、增加成功的經驗、確認能力的發展。
今天我們花一些時間直接進行活動的演練，中心的老師們討論出兩個遊戲主題，一個是控窯趣、一個是七彩霓虹燈，兩個主題各有好玩的樂趣存在，透過演練的過程，我也跟著老師們一起學習，一起腦力激盪，思考故事遊戲的流程要如何鋪陳，討論可能會出現的突發狀況又該如何因應，更試著假想有狀況的孩子身上可以衍生出的旁支故事架構，透過一層又一層的演練，慢慢凝聚主題式故事的核心價值，就是同步提升孩子的動作、認知、語言、社會行為、情緒管理等能力。
雖然今天討論的時間不長，但故事走向沒有所謂的標準答案，您只要肯嘗試，您就會發現您正一步一步在激發孩子新的學習發展。
帶領主題式遊戲故事也不難，因為活動是活的，您只要敢於做夢，您就會發現生活中的任何事件都可以當成故事的題材，帶領孩子玩中學。
雖然初期的遊戲架構對於主責老師會很辛苦，但是當遊戲漸漸上手後，您就會看見…...原來我們的孩子也會玩遊戲。
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
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