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【右腦圖像記憶法沒告訴你的事：奶奶那天說了句英文「古摩尼」，但我卻完全聽不懂】
奶奶說活了一甲子，學到的第一句英文就是「古摩尼」，那時已有初級英文能力且已經開始在看美劇《六人行》的我回她說：「古摩尼是什麼東西啊？」
「Good morning，用閩南語就是古（牛）摩（沒有）尼（奶）啊」，看她學到英文很快樂的樣子，我就陪著她乾笑，但透過諧音教學的缺點，還只是圖像式學習的問題之一......
#語言學習 #右腦圖像記憶法 #英文 #圖像式學習 方格子 vocus
【立志用一副爛牌 功成名就】by 宗翰 (在雲林)
帶Tiff上完第一堂課
課堂中他回答到瑞典的基本起薪是八萬台幣、平均薪資則是十二萬，下課後回來，他跟我說，他不太想要提瑞典的薪資跟福利，尤其是在這些學生面前，這會讓他們覺得瑞典是瑞典，他們天生就是只能拿22K的命，他最討厭的就是人們把所有的不幸都推給這個不公平的社會、命運，卻不做些甚麼來改變。
他很認真的問了我這些學生的狀況，
我大概跟他說明了這邊清寒、新移民、單親跟隔代教養的問題，我都稱這部分為.....看不見的台灣(Invisible Taiwan)，絕大部分的外國旅人都對這些現象感到憤憤不平。
Tiff也不例外，但是跟其他沙發客憤怒成分居多情緒相比，我在這個超過兩百公分的刺青男眼神中，看到更多的....是憂傷.....
Tiff，講話的時候喜歡將想法用圖像話出來表達，他說他是屬於圖像式學習的人。
同時，他對拼字有非常大的障礙，他怎麼樣都沒辦法照正常順序拼出自來，這搞的Tiff在小學的時候，學習狀況非常非常的差，他說他就算花了五倍的時間，成果卻還是不如其他同學。他甚至還曾經被霸凌過(原因之一正是他國中195的身高)
不過，漸漸的，當學校的教育方針從原本的注重記憶，到後來的注重解決問題時，他就適應的很好了，所以，他說：「如果我們這個社會要求每個人都要當作家，那我的人生一定會是場悲劇，我會寫得很痛苦、人們也會讀得很痛苦。但是，我很了解市場，也很會講垃圾話，為什麼我們不去做真正適合我們的事情，而逼著自己做不適合的事情?」
我對他說：「絕大部分的台灣學生，都被丟進這個考好成績、念好學校、找好工作、結好婚姻的系統中。然而，都市的學生，他們有較多的資源、較少的經濟壓力，即便他們也普遍不知道自己在幹嘛，他們還是可以懵懵懂懂的考好成績、找到好工作，懵懵懂懂的過著輕鬆的日子；但是這邊的學生沒辦法玩這套，他們根本不能跟都市學生比成績，如果照這種正規的人生法則，他們只會變成那些都市學生的墊腳石。」
他馬上回我：「但那是以前，現在就算你有好成績、好學歷，還不一定會有好工作。你們都知道這些現實了，怎麼可以繼續這樣叫那些學生去追求學歷？ 我相信，如果去跟老闆說你有一個可以讓他賺一百萬的計畫，他一定會對你有興趣，才不會管你是甚麼大學畢業的。」
「不過，目前大部分的台灣人想去一間公司上班，他們心裡想著的只是要一份工作，很少會有想為這間公司貢獻甚麼而去的。更何況，當台灣的老闆要雇人的時候，通常他們也不會指望員工們能為他們做出甚麼不一樣的事情，他們只是想要聘人來做他們已經在做的工作而已。」我這樣對Tiff說。
「企業如果不顧人做沒做過的事情的話怎麼可能會進步?而且你們明明都很清楚這邊的大老闆學歷幾乎都不高，你們就這麼甘心地讓一群高學歷的人去給低學歷的傢伙管?」Tiff這樣回我
Tiff就是看不慣瑞典人那副用一個人的衣著跟造型，來決定一個人可不可以成功的嘴臉。
所以他拋棄了身為瑞典人的所有優勢、從來不講自己的學歷、故意讓自己看起來像是個壞學生，然後一個人跑到了中國大陸去做生意。
「我除了要證明自己，去打那群有錢人的臉，還要向那些單單因為出生環境，人生就被貼上標籤的人們證明，即使拿到他們手上這副爛牌，都是有可能成功，過好生活的。只要我成功了，我就能對他們說，我都可以了，你們一定也可以。」
我才發現....我們想的其實都一樣，面對相對弱勢的人們，我們並不想要提供他們資源，讓他們變得更有競爭力，足以跟既得利益者競爭。
相反的，我們想要透過將自己變得跟他們一樣，然後證明給他們看看，另一種不需要跟其他人殺紅眼競爭的選擇。
【推薦小學生 / 達克比辦案筆記】
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台大教授石正人推薦：課本像漫畫書，童年夢想實現了 http://bit.ly/1dt574Q
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一起來聽聽志方老師的建議。
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經過一些實驗與研究的過程，我發現圖像思考學習重點不是表達方式的差異，而是運用者自己的思考邏輯需要改善；方式只是招式，邏輯就像內功心法。如同前面各種實驗一樣，我們 ... ... <看更多>
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