向上泛舟年齡限制的八卦，YOUTUBE和Yahoo名人娛樂都在討論

瑞穗，介於花蓮市和台東市中間的純樸小鎮
我們的民宿位置在離火車站步行7分鐘的距離
瑞穗的生活機能基本上便利商店、全聯、連鎖飲料店都有
。
因為地理位置關係，許多環島旅行的客人會選擇下榻在我們的民宿
我們是2018/10才開始營運的民宿
目前客人量也還不多，但經過幾位小幫手的幫忙後
我們發現民宿的溫馨是來自小幫手與客人一起建立出來的
所以我們決定增加小幫手名額～
。
小老闆因為平常還有另外需要處理的工作
所以非常需要一位能夠幫忙分擔一些民宿工作的小幫手
如果你符合我們的需求，也希望用比較長的時間探索美麗的花東縱谷
那真的非常歡迎你來艾迪行旅，與我們一起走進在地的日常！
。
【艾迪行旅】
地點：花蓮瑞穗
換宿時間：最短兩週以上（如有其他時間需求可提出討論）
性別限制：男女不拘，名額2位 / 7-8月，2位（依情況會增加名額）
年齡限制：20歲以上
換宿時間：全年
。
【我們提供】
1. 一張溫暖的睡鋪、冷氣房、wifi、洗衣機、簡易廚房、玉里米無限量供應（需與背包客同住）
2. 若工作滿一個月，秀姑巒溪泛舟體驗1次
3. 可能有好客的小老闆家人聚餐
4. 可以和可愛的黑柴宿犬柴堡玩
5. 花東景點較分散，建議運送機車深度體驗花東之美！
。
【工作內容】
1. 每日工時：11:00-15:00，3-4小時（提早做完工作可提早下班），沒客人的時候就是休假日（若都有客人，一週休息一天）
2. 工作內容：
-客房整理：我們有掃地機器人，基本上需要人力部分就是廁所、鋪床和清理房內垃圾
-民宿整潔：民宿裡頭只有四間房間，公共空間基本上只要放掃地機器人掃即可，清掃範圍都是室內空間（無花園戶外掃區）
-協助備品折疊：我們的床單都是自助洗烘，洗淨後，需小幫手一起和小老闆完成折疊
（來換宿過的小幫手都說工作量很少，所以請不要擔心～）
。
【我們需要你】
1. 對客人對狗狗都不會懼怕的你
2. 小老闆對於整潔不是特別要求，但希望起碼不要太髒
3. 喜歡認識不同文化，對這個世界有愛，對人生有熱情
4. 希望你是喜歡瑞穗而來到這裡
5. 如果你想體驗原住民部落活動、農事體驗，剛好小老闆家都有，也可以體驗這一塊喔
6. 如果你有其他專長，像是手作、油漆彩繪、裝修水電，那你就是我們需要的人！（雖然小老闆很愛唱歌，但左鄰又舍都是住宅，所以不適合用音樂表演當專長喔！）

【注意事項】
1. 出門或晚回家，都需向小老闆或其他小幫手報備，我們不會管你幾點回來，但希望先知會我們，不要讓我們擔心
2. 晚上10點後，請勿大聲喧嘩講電話
3. 如換宿超過2週以上，第1週為試用期，如果不通過則需提前離開

【報名方法】
將以下問題，發送至艾迪行旅官方Line：@kyc1283z

1. 姓名：
2. 出生年月日：
3. 連絡電話：
4. 能找到你的社群軟體(FB, IG, Youtube, Blog…)：
5. 畢業/就讀之學校及科系：
6. 打工換宿的經驗：
7. 可換宿的期間：
8. 為什麼想來艾迪行旅換宿：

真希望以後台師大畢業要當童軍的老師，可以精通這18項戶外能力，並能夠指導教學。透過你們的教育，我相信台灣孩子一定會喜歡上大自然。
戶外18項必要課程
每一位戶外指導員都必須有優越與正確的判斷能力，以至於在戶外課程中能夠有安全及良好的教育環境，進行戶外教學課程。因此戶外教育18項課程是每一位戶外指導員非常清楚而且可以將這18用來教學與帶領課程。
1.決策與問題解決：學員必須學會決策與問題解決策略。也能在不同環境與團隊中做正確演練，同時在真實生活中的決策能力也有可轉移運用。
2. 領導：在指導員督導下，學員可以運用領導知識，帶領團隊。過程也會考慮安全標準，領導技巧，生態倫理等。每天並給予當日領導 (Leader of The Day)充分回饋。
3. 探險行為與團體動力：在不同情境中，對於個人、個人與個人、個人與團隊、團隊之於個人的需求、動機、想法、感受都能清楚覺察。也能採取適當的領導技巧。
4. 環境倫理：學員會學習到對戶外最小衝擊的思維觀，包括露營技巧、炊事、裝備、自然歷史、健康衛生等。對於無痕山林七項準則的了解及應用自如。
5. 基本露營技巧：在考量環境倫理之下，採用適當的露營技巧。包括何處紮營、用火安全、生火考量，營帳或外帳設置、廚房管理、鍋爐具使用，以及了解如何避免動物對營地干擾的預防工作。
6. 營養及其比例規劃：每一位學員有能力規劃計算、打包、與烹煮至少兩周戶外食物。包括食物成本、營養價值、重量、合理成本的購買商店。
7. 裝備、器材與衣物選擇使用：對於裝備器材與衣物的設計、修護、儲藏有正確認識，並能實際應用。學員對於設計、成本、可行性、重量與品質有所認識與有能力使用。
8. 氣候：學員清楚雲層、氣象預測、及氣象對於團隊安全、教學環境的影響。學員能夠對於氣候變化的徵兆及不同區域下的氣候型態有充分認識。
9. 健康與衛生：對於戶外品質、安全、舒適的健康與衛生環境，有能力保持與維繫。包括，淨水、適當處理垃圾、洗碗水的衛生處理、食物準備等。而以環境最低衝擊的洗澡與衣物清洗方式，也充分理解。
9. 健康與衛生：對於戶外品質、安全、舒適的健康與衛生環境，有能力保持與維繫。包括，淨水、適當處理垃圾、洗碗水的衛生處理、食物準備等。而以環境最低衝擊的洗澡與衣物清洗方式，也充分理解。
10. 戶外旅行技術：有能力規畫戶外活動行進的安全、舒適度與團隊組織。事情行程規劃包括 時間管理、體力的維持控制、氣候的掌握、呼吸的節奏、走路的技巧，行走步道的禮儀。
11. 導航：有能力透過導航定向，安全與有效率地，從一點移動到另一點。地圖的理解、指北針使用及一些可能的限制因素，如氣候、身體能力與團隊動機都有所認識，並列入移動考量。
12. 安全與風險管理：學員理解最新的法律與安全、風險管理過程，包括保險、法律以及學員應負的個人責任。
13. 野外緊急醫療處遇：會預防、診斷與處理受傷與意外事件。如呼吸、循環、神經系統受傷的處理，骨折，疲憊，擦傷、水泡、脫水、失溫、熱症、扭拉傷，動物咬傷……………….等，野外醫學處理。
14. 自然與文化歷史：了解該區域的生態自然與文化歷史，包含動植物、地理環境，歷史內涵等。 並在置入課程中討論與傳遞。
15. 一些特定的戶外旅行與冒險活動：學員能精通一、兩項戶外移動技術或冒險活動。例如，登山、背包健行、滑雪、泛舟、輕艇獨木舟、攀岩；橫渡溪流、冰、雪攀、洞穴探勘、定向……………….等。
16. 團隊經驗處理與溝通技巧：對於團隊發展、溝通技巧、衝突處理、問題解決技術，還有學習模式均有清楚理解，並能運用。並具備團隊建立、團隊溝通相關活動帶領能力。
17. 行程規劃：學員有能力規畫10天或以上天數的戶外課程。包括能考量年齡、團隊大小、活動目標、天數、地形與移動方式。
18. 教學與學習遷移能力：學員能夠執行教學將所學的知識、能力、技術運用出來。並能夠將所學的遷移至另外一情境運作。

在每次戶外領導課程，我們所訓練出的戶外指導員都必須有優越與正確的判斷能力，具備下列軟硬技能。

1.決策與問題解決

2. 領導

3. 探險行為與團體動力

4. 環境倫理

5. 基本露營技巧

6. 營養及其比例規劃

7. 裝備、器材與衣物選擇使用

8. 氣候

9. 健康與衛生

10. 戶外旅行技術

11. 導航

12. 安全與風險管理

13. 野外緊急醫療處遇

14. 自然與文化歷史

15. 一些特定的戶外旅行與冒險活動

16. 團隊經驗處理與溝通技巧

17. 行程規劃

18. 教學與學習遷移能力

戶外領導課程如此專業，他真的不是只帶人爬山與登頂而已！想想這價值，跟一般登山隊伍有何差別！

因為他有優越與正確的判斷能力，以至於在戶外課程中能夠有安全及良好的教育環境，進行戶外教學課程。因此戶外教育18項課程是每一位戶外指導員非常清楚而且可以將這18用來教學與帶領課程。

1.決策與問題解決：學員必須學會決策與問題解決策略。也能在不同環境與團隊中做正確演練，同時在真實生活中的決策能力也有可轉移運用。

2. 領導：在指導員督導下，學員可以運用領導知識，帶領團隊。過程也會考慮安全標準，領導技巧，生態倫理等。每天並給予當日領導 (Leader of The Day)充分回饋。

3. 探險行為與團體動力：在不同情境中，對於個人、個人與個人、個人與團隊、團隊之於個人的需求、動機、想法、感受都能清楚覺察。也能採取適當的領導技巧。

4. 環境倫理：學員會學習到對戶外最小衝擊的思維觀，包括露營技巧、炊事、裝備、自然歷史、健康衛生等。對於無痕山林七項準則的了解及應用自如。

5. 基本露營技巧：在考量環境倫理之下，採用適當的露營技巧。包括何處紮營、用火安全、生火考量，營帳或外帳設置、廚房管理、鍋爐具使用，以及了解如何避免動物對營地干擾的預防工作。

6. 營養及其比例規劃：每一位學員有能力規劃計算、打包、與烹煮至少兩周戶外食物。包括食物成本、營養價值、重量、合理成本的購買商店。

7. 裝備、器材與衣物選擇使用：對於裝備器材與衣物的設計、修護、儲藏有正確認識，並能實際應用。學員對於設計、成本、可行性、重量與品質有所認識與有能力使用。

8. 氣候：學員清楚雲層、氣象預測、及氣象對於團隊安全、教學環境的影響。學員能夠對於氣候變化的徵兆及不同區域下的氣候型態有充分認識。

9. 健康與衛生：對於戶外品質、安全、舒適的健康與衛生環境，有能力保持與維繫。包括，淨水、適當處理垃圾、洗碗水的衛生處理、食物準備等。而以環境最低衝擊的洗澡與衣物清洗方式，也充分理解。

10. 戶外旅行技術：有能力規畫戶外活動行進的安全、舒適度與團隊組織。事情行程規劃包括 時間管理、體力的維持控制、氣候的掌握、呼吸的節奏、走路的技巧，行走步道的禮儀。

11. 導航：有能力透過導航定向，安全與有效率地，從一點移動到另一點。地圖的理解、指北針使用及一些可能的限制因素，如氣候、身體能力與團隊動機都有所認識，並列入移動考量。

12. 安全與風險管理：學員理解最新的法律與安全、風險管理過程，包括保險、法律以及學員應負的個人責任。

13. 野外緊急醫療處遇：會預防、診斷與處理受傷與意外事件。如呼吸、循環、神經系統受傷的處理，骨折，疲憊，擦傷、水泡、脫水、失溫、熱症、扭拉傷，動物咬傷……………….等，野外醫學處理。

14. 自然與文化歷史：了解該區域的生態自然與文化歷史，包含動植物、地理環境，歷史內涵等。 並在置入課程中討論與傳遞。

15. 一些特定的戶外旅行與冒險活動：學員能精通一、兩項戶外移動技術或冒險活動。例如，登山、背包健行、滑雪、泛舟、輕艇獨木舟、攀岩；橫渡溪流、冰、雪攀、洞穴探勘、定向……………….等。

16. 團隊經驗處理與溝通技巧：對於團隊發展、溝通技巧、衝突處理、問題解決技術，還有學習模式均有清楚理解，並能運用。並具備團隊建立、團隊溝通相關活動帶領能力。

17. 行程規劃：學員有能力規畫10天或以上天數的戶外課程。包括能考量年齡、團隊大小、活動目標、天數、地形與移動方式。

18. 教學與學習遷移能力：學員能夠執行教學將所學的知識、能力、技術運用出來。並能夠將所學的遷移至另外一情境運作。